第6单元 每个人都有自己的想法（教学课件）-四年级心理健康上学期同步备课系列（浙教版）

第六单元 每个人都有自己的想法 心理健康（浙教版） 四年级上册 每个人都有自己的想法 小兔子和小猴子的故事 在一个美丽的森林里，住着小兔子和小猴子。 小兔子喜欢安静，它的日常就是在柔软的草地上看看书，画一会儿画。它把自己的小窝收拾得整整齐齐，周围还种满了五颜六色的花朵。 小猴子则完全不同，它热爱冒险和热闹。每天不是在高高的树枝上荡来荡去，就是呼朋唤友地去探索森林里神秘的地方。它的小窝里堆满了各种稀奇古怪的玩意儿，都是它在冒险中收集来的。 有一天，小猴子看到小兔子在安静地画画，便跑过去说：“嘿，小兔子，你整天这么安静多无聊呀！走，和我一起去冒险，那才刺激呢！”小兔子抬起头，微笑着说：“不了，小猴子，我喜欢安静地做自己的事情。冒险对我来说太危险了。”小猴子很不理解，觉得小兔子太胆小了。 探究与分享 同学们，如果你是小兔子或者小猴子，你会有什么感受呢？ 提问 可是后来，森林里举办了一场才艺展示活动。小兔子展示了它美丽的画作，赢得了大家的赞赏。小猴子则表演了它高超的攀爬技巧和勇敢的冒险故事，也让大家惊叹不已。 活动结束后，小猴子找到小兔子，说：“小兔子，我以前不理解你为什么喜欢安静，现在我明白了，每个人都有自己不一样的喜好和才能，我们应该尊重彼此的不一样。”小兔子开心地笑了 每个人都有自己的想法 探究与思考 提问 同学们呢，听完这则故事后你有什么感受与收获呢？ 百变泥我 每个人在橡皮泥中选择出一个最喜欢的颜色和一个不喜欢的颜色， 看到这两种颜色时，分别有什么感受？ 现在将两种颜色捏在一起组成一个新的颜色，并且随意的捏出一个自己想要的造型。观察后请分享： 1.在粘土捏揉在一起的过程中，你有什么感受？ 2.看到揉在一起的颜色，你的感受是什么？ 百变泥我 提问 在过程中我们是如何看待不喜欢的颜色呢？ 放映屋 探究与分享 提问 看完刚才的视频后，你有什么感受？ 我们不一样 游戏规则：每位同学在听到老师的口令后，按照自己的想法完成口令，在游戏的期间每个人都不可以观察其他的人 1、请把纸对折两次，撕掉右上角一个角 2、请斜对角对折一次，再撕掉右上角一个角 3、现在请打开你的纸，将纸举过头顶，观察其他人的纸是否有和自己不一样的。 博士说 每个人都是独一无二的，每个人的想法也会不一样。你所钟爱的事物，别人不一定喜欢;你乐意做的事，别人不一定愿意去做。所以，当你想邀请别人的时候，要先询问别人是否喜欢，是否愿意。当你想帮助别人的时候，也要问一下别人是否有需要，知道他的感受。如果你想当然地去做事，有时会好心办坏事。 情景再现 1、星期天，我请好朋友到家里来玩，好朋友没有答应。我会: ①很生气，想着以后再也不邀请他了 ②再三劝说他，一定要他来 ③这次算了，下次再邀请他 2、我要妈妈陪我去看电影，妈妈没有答应。我会: ①很生气，一整天不和妈妈说话 ②再三缠着她，一定要她答应 ③跟妈妈商量，下次再一起去 3、表哥暑假来我家，我要表哥和我一起玩拼图游戏，表哥没有答应。我会: ①很生气，不理睬表哥了 ②耍赖，一定要他和我玩 ③跟表哥商量，让他以后有空时再和我玩 别人的想法往往并不会和你的完全一样，不要把你的想法强加给别人。 下节课再见 四年级上册 Thatched Villagers Kevin MacLeod Thatched Villagers, track 0 2014-11-19T16:32:04 Soundtrack 245175.3 eng - URL: http://freemusicarchive.org/music/Kevin_MacLeod/Thatched_Villagers/Thatched_Villagers Comments: http://freemusicarchive.org/ Curator: Copyright: �TPE2�������Kevin MacLeod�������������������������������������������������������������������������������������������������������� $$