第5单元 你是我的镜子（教学课件）-四年级心理健康上学期同步备课系列（浙教版）

第五单元 你是我的镜子 心理健康（浙教版） 四年级上册 照镜子 和小伙伴两两组合，面对面站立。先由一名同学示范各种动作，另一名同学照着做。然后交换做 探究与分享 当我跟着对方做动作时， 我的感受是:________________________ 当对方模仿我的动作时， 我的感受是:_______________________ 你眼里的我 ①写一写你认为自己是什么样的人？ ②写一写两位你眼中的别人（同桌和自己想写的人） 可以从外貌、性格、爱好等方面来写 无论是写自己还是别人都要包括一个优点、一个待提升点 完成后，请与同学分享 探究与讨论 1、听了同学对你的评价，你有什么感受？ 2、和你自己的评价一样吗？你同意别人的评价吗？ 3.有哪些优点和待提升点是你平常没有发现的？ 猜猜他是谁 请一位同学上台，作为“猜测者”，背对着同学们。 随机抽一名台下的同学站起来，作为“被猜者” 其余同学作为“描述者”，来描述“被猜者”，“猜测者”根据描述猜猜站起来的是谁 探究与分享 “被猜者”可以试着分享一下，在被描述时你有什么感受？ 分享 总结 别人只能看见我们的一部分； 所以面对他人的评价， 我们要有则改之，无则加勉！ 小练习 一、如果我认为别人给我指出的不足是正确的，我会: ①随它去，反正已习惯了，改不了 ②学习别人的长处，改掉自己的缺点 ③不理会，我的优点还是挺多的，我知足了 二、如果我认为别人对我的批评是不正确的，我会: ①放在心里，不服气也不说出来 ②找机会报复他一下 ③说出自己的意见，让他了解我，我们还是好朋友 博士说 通常，你并不能完全了解自己，而别人在与你接触的过程中，会对你产生不同程度的了解。因此，多听取别人对你的评价和意见，也是全面了解自己的一个必不可少的途径。要学习在各种批评和意见中逐步认识自己。有些人的评价也许你觉得并不正确，可以不放在心但如果许多人都这样认为，那你就要考虑自己是否真上。个有这个缺点了。 认识自己 将小贴纸贴在自己的后背上，在请同学在贴纸上写出你的优点和不足。 探究与分享 我看到了“我眼中的自己”和“别人眼中的我”。现在，我的感受是:________________ 别人的评价是一面镜子，能让你更清楚地看清自己。 下节课再见 四年级上册 Thatched Villagers Kevin MacLeod Thatched Villagers, track 0 2014-11-19T16:32:04 Soundtrack 245175.3 eng - URL: http://freemusicarchive.org/music/Kevin_MacLeod/Thatched_Villagers/Thatched_Villagers Comments: http://freemusicarchive.org/ Curator: Copyright: �TPE2�������Kevin MacLeod�������������������������������������������������������������������������������������������������������� $$