第1单元 我是独一无二的（教学课件）-四年级心理健康上学期同步备课系列（浙教版）

第一单元 我是独一无二的 心理健康（浙教版） 四年级上册 自信能量罐 每列同学为一个小组，每组的最前方会放置一个“能量罐”。每位同学在“能量纸”上写上一句赞美、鼓励、支持他人的话，然后将“能量纸”放在每组最前方的“能量罐”里。 大家可以根据音乐的节奏，将“能量罐”按照顺序传递给下一位同学，当老师喊“停”时，大家可以在手中的“能量罐”里抽取一张“能量纸”并与大家分享纸上写的话。 分享一下当你拿到他人为你写的话时，你是否对自己更有信心了？你有什么收获吗？ 闪闪发光的我 彼得森和塞利格曼出版的《性格优势和品德》总结了6大类24种优势性格，我们快来看看其中哪些是你拥有的？ 绘制优势星空 1、结合24项性格优势，找出自己目前已经拥有的性格优势，绘制优势星空。 2.每颗星星代表自己的一个“性格优势”，并把该“性格优势”写在六大星空领域对应的星星上面或旁边。 3.星星越大，代表这个性格优势越突出。同时可以将星力值写在旁边。(1-3分) 4、你可以随意创作自己的优势星空，星星的颜色和形状自定，效量不限。24种性格优势未能体现你的某种特点，也可以额外补充自己的优势星星。 5.可自行在“优势星空”中增添其他内容，如月亮、星球、银河等使得优势星空更加生动美观。 6.最后，统计你在每一星空领域内(六大领域)所获得的星力值。 绘制优势星空 智慧 勇气 节制 正义 超越 人道 谁是幸运星 老师将星星随机递给一位同学，音乐响，该同学开始按照接龙顺序传递星星。 1、音乐停时，星星在谁手里，谁就是“幸运星”。 2、幸运星需要向大家分享自己的优势星空。 分享优势星空 分享： 1.请你介绍一下自己的优势星空图。 2.你最大的星星是哪一颗？哪件事情可以体现它的光芒？ 3.这颗最大的星星对你的成长有什么意义？ 发现自己的优点 各位同学可以绘制一朵小花，在中心的位置写下自己的名字，并在一瓣花瓣上写上自己的一个优点，写完后在传给下一个同学继续写（花瓣中心人的优点）直至填满整个花瓣。自己阅读完后，贴在教室的墙上 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。 下节课再见 四年级上册 $$