江苏省盐城市东台市第五联盟2024-2025学年六年级上学期10月期中语文试题

2024秋六年级语文课堂练习 项目 总分 等级 得分 一、 基础知识积累与运用(28分) 装看拼音，写词语。 (8分) shang xuon yo zheng f行 bao 0 wa 家 tui sang shen yin pai she xiong yong peng pai 2.选择题。（12分，每小题2分) .... (1)下列词语中，字音、字形完全正确的一项是( 订 A.载古(mng) 弄巧成拙(zhu0) 恍惚 心弛神往 B.绷脸(bng) 一哄而散(hdng) 鸣啭 忘乎所以 C.电钮(nl0) 上蹿下跳(cudn） 燥发 惟妙惟肖 D.恒星(hen) 咋咋呼呼(hā) 干涸 大步留星 (2)下列加点字的解释完全正确的一项是( ) A翠色欲流（将要） 顾影自怜（怜惜） 过故人庄（路过） B.沧海一粟（谷子) 顾大无朋（比） 移舟泊烟渚（海岸） C.孤芳自赏（花卉）大举进犯（兴起) 三军过后尽开颜（全，都） D.技高一筹（筹谋）千钧一发（头发) 胜日寻芳泗水滨（美好的） 线(3)下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( A.近一米高的洪水己经在路面上跳舞了， 那 : B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如农襟上的盘花扣， D.走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子—河！ : (4)下列句子中没有语拥的一项是（)。 A,同学]对自己能否取得好成绩充满信心。 CS扫描全能王 3亿人■在周的日描A单 B.通过参观新四军纪念馆，我们更如了解了家乡的红色文化。 C这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。 D.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析和观察问题的能力。 (5)下列说法不正确的一项是(）。 A.《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的 情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。 B.小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以环境描写推动故事情节的发展。 C.读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内 容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高似读速度。 D.演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得 体。 (6)下面的横线上所填句子排列顺序最恰当的一项是()。 我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面， ①浓浓烈烈地从花枝上袭了下来 ②它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离 ③但是香气却毫不含糊 ④花朵是一团棋糊 A.②④①③B.④②③① C.④③①②D.③①②④ 3.按要求，写句子。(8分，每小题2分) (1)妈妈俯下身子盯者我的眼睛，，脸焦急：“你的眼晴怎么肿了？”（用不与“说”字 有关的词语仿写句子) (2)妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”（改为转述句） (3)一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一根丝线编织不出华美的锦缎， ·只有万众一心，群策群力，才能建设好我们 的家园。〔补写句子，使之构成排比句) (4)生活中“棋迷”“书迷”“足球迷”…各式各样的“迷”可真不少。请试者写一写 某个人做一件事入迷的状态。（至少运用两种描写方法） C③扫描全能王 3亿人■在周的日描AP单 二、阅读积累与运用。(42分) 1.课内阅读积累。(13分) (1)一句诗就是一幅画。“ ”是苏轼在望湖楼看 到的骤雨奇景： ”是辛弃疾笔下清风明月的自然美 景；“ ”是孟浩然羁旅途中的月夜之景。 (2)一幅画就是一种境界。老舍在《草原》中发出感叹：这种境界， 又 ,又想 (3)一种境界就是一种传承。是“红军不怕远征难， ”的长征精神；也 是“ ”的强烈爱国贵任感（出自陆游）；更是“捐躯赴国 难， ”的保家卫国的英勇献身。 2.课内阅读运用。 (10分) 宇宙生命之谜（节选） 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大汽中( )找到了水汽， ( )含量极少，只有地球上沙漠地区的1%口火星的大汽层非常稀薄☐95%是二氧化碳口氧 气含量极少口火星表面温度很低口火星的磁场非常弱口太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星 表面口所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 (1)在片段中的方框内加上标点符号。(3分) (2)在括号里填上恰当的关联词语。（1分) (3)选文运用了哪些说明方法，有什么好处？(3分) (4)选文中的“难以”可以改为“不能”吗？为什么？(3分) 3. 课外阅读积累。(5分，每小题1分) (1)《童年》是苏联作家 的自传体小说。 (2)《童年》中，（)将酒馆女主人锁在地窖里。 A“小茨冈”B.阿廖沙C.外祖父 D.格里高利 (3)外祖父的染坊起火，()把硫酸盐从火里取出来。 A.“好事儿” B.阿廖沙C.“小茨冈”D.外祖母 (4)下列事件中，小英雄雨来没有做过的是(）· CS扫描全能王 3亿人题在周的日描A单 A.为八路军站岗放哨 B.给八路军送鸡毛信 C.和小伙伴们一起埋真地雷D.掩护交通员李大叔 (5)大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是( )最先发现雨来的。 A.铁头 B.三钻儿 C.台狗儿 D.狗不理 4.课外阅读运用。(14分) 开在心里的橘子花 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到 一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡， 顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竞是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花级满技头，金黄的花荔一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮 可爱的小植灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊解野。一阵风吹 过，几朵小花飘落于草心，花瓣虽己渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满 的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经 过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天， 似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子 浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身 的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多 好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛己看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们]几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙 橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害， 收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让 人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的 红灯笼，刺激着我的味蕃。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴坏顾四周悄然无人， 便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离话林，心任任乱跳。掰扦橘子 一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不己。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠， 哪来的橘子？”“我，我，别人给的…”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不 是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸删地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能盘，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为 自己的行为感到耋愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提 醒自已要做一个堂堂正正的人， ⑧橘千花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了鸣？一一王 我，它1一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 (1)从文中找出下列词语的反义词并填写。(2分) 安静一一( 对容如流一( CS扫描全能王 3亿人都在用的月描Ap时 (2)第②段画“”的句子写的好不好？请试做分析。(3分) (3)第⑤段画“”的句子主要运用了什么描写方法？请分析其作用。(2分) (4)请概括短文的主要内容：( )→(“我”不舍吃橘藏书包)+ )一（父亲授“我”做人准则）。从中，我们认识了一 、 的 父亲和一位 的孩子。（4分) (5)第⑧段画线句中“开在心里的花”在文中指什么？为什么会芬芳“我”生命的每一天？ (3分) 三、习作。(30分) 在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是 一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑…都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请以 影响了我》写一篇作文。 要求：(1)题目补允完整；(2)有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感： (3)文中不出现真实的地名、校名、人名：(4)字数不少于450字。 题日： C③扫描全能王 3亿人幕在用的月播AP的 CS扫描全能王 3亿人■在周的日描AP单