第二单元 学写传记（写作实践一到三+链接中考）-初中语文八年级上册同步作文（统编版）

第二单元 学写传记 课堂点睛 1.既注重真实性，也强调生动性。 传记的核心在于确保其真实性。无论时间、地点、角色还是事件细节，都必须精确无误，不容任何编造或夸大。为了提升叙述的可信程度，作者应当援引诸如历史记载、当事人回忆、亲友口述等可靠资源。然而，真实性并不等同于将传记写成单调的生平概述或履历清单。作者需运用想象力，填补事实之间的空缺，以生动且传神的方式刻画人物的性格特征、情感波动和内心世界。借助合理的想象与细腻的笔触，作者能让读者对人物有更深刻的认知，体会他们的情感起伏，从而塑造出鲜活、饱满、令人难忘的人物形象。 2.通过具有代表性的言语和行为来呈现人物特点。 在叙述事件的过程中，应当着重于人物的言语与举止，借助具体实例和详尽细节来揭示他们的情感世界与性格特征。相较于直接的陈述，这种表现手法更为鲜活有力，有助于读者对人物有更深刻的认知。传记作品无需像散文或小说那样对人物进行全面而细腻的刻画，只需挑选出标志性的言语和关键行为，通常就能达到预期的叙述效果。例如，通过刻画人物的某个习惯性小动作、常用口头禅或是特定情境下的即时反应，便能栩栩如生地反映出他们的独特品质与过往经历。 3.从简短介绍着手强调关键要点。 学习撰写传记可以从创作小传起步。小传篇幅精炼，记载简洁，这就要求作者在撰写时，必须集中笔墨于传主的核心经历上，借助一些典型事例来彰显人物的特性与成长路径。在构思小传时，应融合传主的生平背景，包括外貌、出生地、职业身份、家庭概况等基础信息，同时凸显其专长、兴趣、性格特征以及行为模式等。文字表达应力求风趣且富有活力，以增强表现力，确保文章虽简短却信息丰富、内容饱满且焦点明确。通过小传的练习，我们可以逐步掌握传记的写作要领与技巧，为日后撰写更为详尽的传记作品奠定坚实的基础。 写作实践一 从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。 提示： 1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。 2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。 3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。 题目解读 本作文题目的核心任务是让学生撰写一篇自我介绍的短文，需涵盖个人基本资料、过往的成长历程以及对未来的展望与规划。在文章中，学生需首先提供诸如出生日期、出生地等基本信息，为读者构建一个清晰的身份背景框架。接着，学生需解释自己名字背后的故事和寓意，这不仅能让读者更贴近学生的个人世界，还能反映出其家庭文化和个性特点。学生应从自己的生活中挑选出几个重要片段进行叙述，尤其是那些能够凸显个人成长轨迹和性格转变的具体言行细节。通过这些生动的事例，学生可以展示自己的性格特质、持有的价值观，以及在成长道路上所遇到的挑战与取得的成就。在回顾了个人历史之后，学生还需展望未来，分享自己对个人职业或学业发展的规划，或是对社会、全球议题的个人见解与愿景。这部分内容旨在展现学生的前瞻性思维和积极的生活态度。 头脑风暴 个性彰显与成长历程 从个人的出生详情启程，揭开名字所蕴含的深意与期望，为自我介绍定下基调。精心挑选成长旅途中的几个重要节点，比如学业上的显著进步、与挚友间深厚的情谊、面对难关时展现的勇气，借助具体的行为描述和细节，生动展现个人的性格轮廓与成长轨迹。在篇章的尾声，分享对未来在学习、生活或职业生涯中的期望与梦想，以此映照出个性的独特光芒与远大志向。 家庭熏陶与个人成长历程 着重描绘家庭背景，涵盖出生日期、地点以及名字中蕴含的家庭寓意，以此来展现家庭文化的深远影响。分享家庭中一两个具有里程碑意义的事件，比如家人的言传身教、共同克服的困难，以及自己在这些经历中的具体表现与所领悟的道理。在展望未来的部分，阐述如何将家庭的核心价值观融入个人的成长道路与对社会的贡献之中。 克服难关与未来愿景 在介绍个人基本信息时，提及出生日期与地点，并阐述名字中所蕴含的不断挑战自我、追求超越的寓意。接着，细致描绘一两个亲身经历的挑战与克服难关的过程，比如学业上的奋力突破或是体育竞技中的顽强拼搏，着重讲述自己在这些挑战中的具体行动与内心的成长变化。最后，展望未来，表达如何秉持这种勇于挑战、不断超越的精神，去实现个人的远大志向与对社会有所贡献的愿景。 佳作范本 自我小传 在校园宁静的长廊下，我轻盈地穿梭其间，短发利落，眼镜轻轻倚在鼻梁上，为我平添了几分学者的气质。回望我的成长轨迹，儿时的我，活脱脱一个假小子形象，短发配牛仔，奔跑在田野间，无拘无束，连偶然相遇的算命先生也忍俊不禁，错将我当作了小男孩。然而，八岁那年，仿佛一夜之间，我悄然绽放，长发如瀑，裙摆随风轻舞，正式踏入了女孩的多彩世界。 岁月匆匆，初中生活的洗礼让我变得更加沉稳与内敛。偶尔，当夜深人静之时，我会悄悄回望那段无忧无虑、自由自在的日子，心中涌起一股温柔的怀念。但更多的时刻，我深知珍惜当下的重要性，于是，我以学习为舟，以梦想为帆，全情投入，在浩瀚的知识海洋中奋力遨游。我坚信，每一滴汗水，每一份坚持，都是构筑未来辉煌的基石。因此，我怀揣着对未来的无限憧憬，以更加自信与坚定的步伐，在成长的道路上勇往直前，期待着与更加优秀的自己相遇。 一鸣小传 乙酉之年，我诞生于义乌古城张家，得名一鸣，寓意着非同凡响的未来，承载着家族深厚的期望与祝福。自幼年起，我便与轮滑结下了不解之缘，无论是烈日炎炎还是风雨交加，我都以轮为伴，穿梭在小区的每一个角落，追逐着风的轻吟与速度的激情。 而当夜幕降临，万籁俱寂之时，我则悄然转变为书海中的一名探险者，尤其钟爱那部《福尔摩斯探案集》，它如同夜空中最亮的星，照亮了我逻辑思维的航道。在文字的海洋里，我忘却了时间的流转，与福尔摩斯并肩作战，解开一个又一个谜团，享受着智慧与推理交织的火花。 我深知，“一鸣惊人”并非空穴来风，而是需要日积月累地努力与不懈地坚持。作为初中生，我正以轮滑场上的坚韧与阅读灯下的热情，默默耕耘，蓄势待发。我期待着在未来的某一天，能够如同我的名字所寓意的那样，一飞冲天，绽放出属于自己的璀璨光芒，不负家族的厚望，不负青春的韶华。 直通中考 考点：写作选材相同 真题链接：2024年广东卷：当好自己故事的主角 2023年广州卷：一样的_____，不一样的我 2021年辽宁辽阳卷（题目一）：我就是那少年 2024年广东卷 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 考题解析 “成为自己人生故事的领衔主演”是一个富含深意与启迪性的作文题目。它促使考生从自我认识、成长轨迹、生活态度等多个层面进行深入思考，探索如何在个人的生命旅途中出色地扮演主角的角色。这一题目不仅与学生的日常生活紧密相连，而且蕴含着丰富的人生智慧，意在激发学生的自我反省，帮助他们明确人生的方向，并以积极的态度去迎接生活中的各种挑战。 思维发散 1自我了解 在题目中，“自我”是核心所在，它要求考生首先具备明确的自我了解，包括认识自己的性格特征、优势、不足以及梦想追求，这是成为故事主角的基石。 2人生旅程 每个人的生命轨迹都是举世无双的，它由无数的经历、抉择及其结果所构成。考生应当领悟并珍视自己独一无二的人生旅程，从中获得动力，持续向前迈进。 3主演意识 题目着重于“成为领衔主演”，这要求考生展现出主动性、责任感与使命感，主动掌控自己的人生轨迹，不被外部环境或他人意见所动摇。 标卷范文 当好自己故事的主角 在这个日新月异的时代，我们如同航行在广阔海洋上的小船，时而风平浪静，时而波涛汹涌。如何在这样多变的环境中，找到自己的方向，勇敢地成为自己故事的主角，是每一个初中生都应深思的课题。 首先，我们要有梦想的灯塔，那就是坚定的信念和明确的目标。就像夜空中最亮的星，指引我们前行。想象一下，如果连自己想要什么都不知道，那又怎能抵达心中的彼岸呢？正如古人所言：“志不立，天下无可成之事。”我们要在心中种下梦想的种子，让它生根发芽，成为我们前进的动力。马云叔叔的话总让我铭记于心：“遇到困难时，坚持再坚持一下，因为美好的明天就在不远处。” 其次，我们要拥有坚强的内心，像勇士一样面对生活的风雨。学习上的难题、同学间的误会、成长的烦恼……这些都会成为我们路上的绊脚石。但请记住，每一次挑战都是成长的契机。我们要学会调整心态，用乐观和勇气去战胜它们。就像小草在风雨后更加茁壮，我们的心灵也会在挫折中变得更加坚韧。 再者，不断学习，提升自己，是我们成为主角的必经之路。知识是无穷的宝藏，它能让我们看得更远，走得更稳。在校园里，我们要珍惜每一次学习的机会，无论是课本上的知识，还是课外的实践活动，都是我们成长的阶梯。同时，我们也要培养自己的兴趣爱好，让自己的世界更加丰富多彩。 最后，勇于担当和乐于助人是让我们故事更加动人的关键。在家庭中，我们要承担起自己的责任，为父母分担家务；在学校里，我们要积极参与集体活动，为班级争光；在社会中，我们要热心公益，用自己的力量去温暖他人。这样的我们，不仅能让自己的故事更加精彩，也能为这个世界增添一抹亮色。 总之，当好自己故事的主角，就是要怀揣梦想，勇敢前行；就是要坚韧不拔，面对挑战；就是要不断学习，提升自己；就是要勇于担当，乐于奉献。让我们携手并进，在人生的舞台上绽放出最耀眼的光芒！ 写作实践二 你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 提示： 1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。 3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。 题目解读 本次作文任务要求为家族中的一位成员撰写简短传记，旨在检验学生对家庭成员的了解深度以及运用文字描绘人物形象的能力。这要求学生不仅要掌握传记写作的基本技巧，还需要通过与所选家庭成员的深入沟通，进一步挖掘他们的生活历程、个性特征、关键事件等信息。在着手创作之前，学生需选定一位自己熟悉且希望深入了解的家庭成员，如父母、祖父母或兄弟姐妹等。接下来，与这位家庭成员展开深度对话，了解其生日、兴趣、过往经历等，特别是那些对其人生具有重大影响的事件和转折点。将收集到的信息整合成资料库，涵盖家庭成员的基本概况、性格特征、关键经历等。依据传记的写作规律，设计文章的框架，包括引言、主体叙述和结语。引言部分应简要概述家庭成员的基本情况，主体部分则详细讲述几个关键事件，结语部分则总结其性格特点以及对自身产生的深远影响。在叙述关键事件时，需注重描绘家庭成员的言语和行为细节，以使人物形象更加饱满、鲜活。同时，确保语言的通顺流畅和表达的精确无误。 头脑风暴 人生发展与成长的路径 文章开篇即以简洁的语言概述家人的基本信息，如出生日期和职业等，为读者描绘出一个初步的形象轮廓。随后，挑选几个生活中具有标志性的重要时刻，比如家人的求学之路、职场上的拼搏奋斗或是家庭内部的温馨场景，细致描绘家人在这些事件中的具体行动、言语以及内心的变化过程。借助这些具体事件的叙述，揭示家人的性格特点、所秉持的价值观以及他们一步步成长的足迹，使读者能够深切地感知到一个真实可信、多维立体的人物形象。 兴趣与情感的融合 对家人的爱好进行简短的介绍，诸如阅读、游历、烹饪等，以此作为引子，展现其生活情趣和心灵世界。接着，通过讲述家人与自己或家庭其他成员间的互动经历，如一同参与的活动、共享的欢乐时刻等，描绘家人之间深厚的情感联系和温馨的家庭氛围。在这些叙述之中，穿插因爱好而引发的趣闻轶事或感人片段，使得人物形象更加生动立体，情感表达更加真挚动人。 历练与困难的砥砺 先概述家人的生活轨迹及其所遭遇的种种挑战，如突破难关、达成目标等，为读者刻画出一个具备顽强毅力的人物轮廓。随后，精选几个关键的挑战或人生转折点，细致描绘家人在应对这些挑战时的具体行动、言语以及心态的转变，还有他们是如何最终克服难关或从中获得宝贵经验的。通过这些经历的叙述，彰显家人的勇气可嘉、智慧超群和不断成长的历程，使读者能够深刻体会到一个洋溢着正能量、富有启迪性的人物形象。 佳作范本 父亲小传 在遥远的1974年，那是一个银装素裹的腊月，黑龙江省牡丹江市的边缘小镇被皑皑白雪温柔地覆盖着。就在这样一个寒冷而平凡的日子里，我的父亲，带着对未来的无限憧憬，悄然降临于这个简陋却充满爱的家庭。 父亲的童年，是朴素而坚韧的。在那个物资匮乏的年代，他穿着哥哥姐姐传下来的旧衣，或是奶奶巧手改制的“新装”，在小镇的角角落落里奔跑嬉戏。贫穷让他显得有些内向，但他用双脚丈量着山间的每一寸土地，心中种下了走出大山的梦想。 对知识的渴望如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮。父亲自小便展现出对学习的浓厚兴趣，尤其是物理，那些复杂的公式和原理仿佛有魔力一般吸引着他。每当夜深人静，煤油灯下，总能看到他埋头苦读的身影。机会总是留给有准备的人，当省级物理竞赛的消息传来，父亲的心中燃起了熊熊斗志。尽管条件有限，老师却成了他坚实的后盾，自费为他购得了宝贵的复习资料。父亲不负众望，以不懈的努力和坚定的信念，在竞赛中脱颖而出，荣获“黑龙江省物理竞赛二等奖”，这份荣誉如同冬日暖阳，照亮了他的求学之路。 高中时代，父亲进入了铁路中学，那是他人生中的又一个重要阶段。在这里，他更加勤奋刻苦，将每一分每一秒都利用得淋漓尽致。夜晚的灯光下，他的身影总是那么坚定；清晨的校园里，他已开始了新一天的奋斗。为了节省时间，他选择了最简短的发型，连吃饭和短暂的休息也不忘手捧书本。三年的汗水与泪水，最终汇聚成通往哈尔滨工业大学的金色桥梁，他用自己的努力书写了家族的辉煌篇章。 岁月流转，如今的父亲已步入中年，但那份对学习的热爱与追求却从未减退。无论工作多么繁忙，他总能找到时间充实自己，用实际行动诠释着“活到老，学到老”的精神。在我心中，父亲不仅是一位慈爱的家长，更是我人生路上的灯塔，照亮我前行的方向。 我骄傲，我有这样一位父亲；我自豪，他的故事将永远激励我勇往直前，不懈追求自己的梦想。 外公小传 我的外公，傅国涛，一个平凡而又不凡的名字，承载着六十七载的风雨人生。他生活在宁静的衢州小镇，是家族中的中流砥柱，排行老二，兄弟姐妹五人，情深意长。外公身材高大，体格健壮，岁月在他古铜色的脸庞上刻下了深深的痕迹，双手布满的老茧见证了他一生的勤劳与坚韧。 外公的一生，与土地和木工活紧密相连。在那个物资匮乏的年代，他仅完成了小学教育，便早早踏入社会，用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重担。十四岁那年，他远赴溪龙修建水库，五年光阴，月薪仅两毛钱，艰辛可想而知。每当提及这段往事，外公总是淡然一笑：“生活不易，能自食其力便是福。” 二十岁后，外公师从祖父，踏上了木匠之路。几年如一日地刻苦学习，终于让他技艺精湛，声名远扬。无论是精致的家具还是墙上的装饰，他都倾注心血，力求完美。方圆几里，只要有建房装修的需求，人们首先想到的就是外公。他的手艺，成了乡亲们信赖的代名词。 然而，时代变迁，农村面貌焕然一新，打家具的需求日益减少。加之外婆病重，外公不得不放下心爱的木工工具，转而务农。即便如此，他也没有停下学习的脚步，晚年时更是爱上了画画。用铅笔勾勒生活的点滴，从树梢的麻雀到参天大树，每一笔都蕴含着对生活的热爱与执着。 外公性格直爽，爱憎分明。他痛恨社会上的不公与邪恶，对疫情期间的无名英雄则满怀敬意。每当有人需要帮助，他总是二话不说，伸出援手。在他的世界里，没有“不可能”这三个字。 更为难能可贵的是外公的节俭。在他看来，生活无需奢华，吃饱穿暖足矣。他从不为自己添置昂贵的物品，穿着朴素，饮食简单，却乐在其中。这份淡泊名利、勤俭持家的精神，深深影响着我们每一个人。 如今，外公在乡间悠然自得，享受着“吃苦耐劳”、“热心快肠”、“节俭勤劳”的美誉。作为他的外孙，我深感自豪。外公的一生，虽无惊天动地之举，却以平凡书写了不凡，用勤劳与善良诠释了人生的真谛。 直通中考 考点：写作主题相同 真题链接：2024年陕西卷：向往的亲子关系 2024年四川眉山卷：以“记忆中的人、事儿”为副标题作文 2022年内蒙古呼和浩特卷：我的爸爸和妈妈 2024年四川眉山卷 阅读下面的文字，按要求完成写作。 朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的身影；萧红的记忆里，有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光；海伦·凯勒的记忆里，莎莉文老师教我识字、用水唤醒了“我”的灵魂……成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生。 请以“记忆中的人、事儿”为副标题，自拟正题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①内容具体充实，情感真实；②不得套作，不得抄袭；③不要扩写材料；④不得透露个人和学校信息。 考题解析 本题为一篇半命题形式的作文任务，其副标题固定为“记忆中的人、事儿”，要求学生根据自己的思考自主确定正标题来展开写作。题目通过引用朱德的母亲、萧红对鲁迅的回忆、以及海伦·凯勒与莎莉文老师之间的感人故事作为灵感来源，启发学生们回顾并深刻反思自己成长道路上那些不可或缺的人物与事件，以此为素材进行创作。此题目的核心目的在于检验学生对日常生活细节的观察敏锐度、情感领悟的深度，以及他们运用文字精准传达个人情感与见解的能力。 思维发散 1亲情的温馨 可以从家中长辈，诸如父母、祖父母等人的疼爱与奉献为起点，叙述他们如何在平凡的日子里为你提供坚实的依靠、不懈的激励，这些满载温情的记忆又是如何化作你人生旅途中一股不可或缺的力量源泉。 2友谊同行 叙述与挚友间的种种经历，无论是并肩作战的奋斗时光，还是携手跨越困境的互助历程，都彰显了友谊的难能可贵与强大力量，它们构成了你记忆中一道不可或缺的风景线。 3个人成长历程 经由某一决定性时刻或挑战（例如战胜难关、达成梦想），揭示自己是如何汲取宝贵的人生智慧，这些经历又怎样地雕琢了你的个性，成为照亮你人生道路上的一座灯塔。 标卷范文 永远盛开的栀子花 ——记忆中的人、事儿 每当六月来临，校园里便弥漫着栀子花的清新香气，它们洁白如雪，在绿叶间悄然绽放，如同纯洁的天使。这芬芳，总让我想起记忆中的那位老师——胡老师，和她窗前的栀子花。 23年前，我还是个刚从乡下转到镇上的小女孩，对一切都感到陌生和不安。胡老师，那位年轻而严厉的女老师，用她的耐心和关爱，为我打开了知识的大门。记得第一次见她，是在入学检测时，我紧张得把“低头思故乡”念成了“低头思故乡”，引得大家一阵善意的笑声。那一刻，胡老师不仅没有责怪我，反而用她的笑容给了我勇气。 在胡老师的帮助下，我逐渐适应了镇上的学习节奏。每当放学后，她都会把我留在她的宿舍里，耐心地辅导我学习。她的宿舍前种满了栀子花，每当微风吹过，花香便飘进房间，让人感到格外宁静和温馨。胡老师不仅教我知识，还教会了我如何面对困难，如何坚持不懈。 然而，好景不长，由于父母生意的原因，我不得不离开镇上的中心小学，回到乡下读书。离别的那天，胡老师窗前的栀子花开得正盛，它们仿佛在为我送行。我依依不舍地告别了胡老师，但她的教诲和关爱却永远留在了我的心中。 如今，我也成了一名语文老师，站在了讲台上。我遇到了许多像小辰这样的学生，他们或许成绩不好，或许行为有些偏差，但我从未放弃过他们。我时常想起胡老师对我的耐心和关爱，于是我也用同样的方式去对待我的学生。 小辰的转变让我深感欣慰。他从一个成绩差、爱打架的孩子，逐渐变得勤奋好学、遵守纪律。他在作文中写道：“尹老师却没有因为我的成绩不好，就不教我了。”这句话让我看到了教育的力量，也让我更加坚定了自己的信念。 此刻，我站在窗前，望着楼下那片绿意盎然的栀子花丛，虽然花期已过，但胡老师窗前的那丛栀子花却永远在我的记忆中盛开。它们不仅代表着胡老师的关爱和教诲，更是我人生道路上的一盏明灯，指引着我不断前行。 在未来的日子里，我将继续以胡老师为榜样，用心去关爱每一个学生，用知识的光芒照亮他们的人生道路。我相信，只要心中有爱，有信念，那么无论走到哪里，那丛永远盛开的栀子花都会陪伴着我，给予我力量和勇气。 写作实践三 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。 提示： 1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。 2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。 3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。 题目解读 本题旨在引导学生以赞赏的视角去审视周围的同学，并从中挑选一位进行深度交流，为其撰写一篇个人小传。这既是对同学个性的一次深度挖掘任务，也是对学生自身观察力与文字表达能力的一次锻炼机会。首要步骤是，学生需清晰界定想要描绘的同学的个性特征，这构成了小传的灵魂所在。在深入探索这位同学的过程中，不仅要留意其外在的行为举止，更要力求触及并理解其深层的内心世界，以确保塑造出的人物形象既饱满又真实。在素材的选择上，应避免泛泛而谈，而是应聚焦于最能凸显该同学个性特点的事件与言行。这些精选的素材应当能够全面而深刻地反映其个性，同时，它们之间需保持内在的逻辑性和连贯性，共同构建起一个完整且生动的小传框架。至于写作技巧，学生需重视细节刻画与情感渗透。细腻入微的细节描写能够使人物形象跃然纸上，栩栩如生；而恰到好处的情感渲染，则能引领读者更深刻地体会这位同学的内心情感与个性魅力，从而增强小传的感染力与吸引力。 头脑风暴 独特性格与成长历程 深入探索并揭示同学的独特性格特质，例如他（她）所展现的积极乐观态度。通过详细讲述同学在日常生活和学习中所经历的具体事例及其言行举止，勾勒出他（她）的成长道路。比如，他（她）原本是一个内向害羞的孩子，但通过积极参与各类社团活动，逐渐变得自信满满且擅长与人交流。着重强调这些性格特点和成长历程对同学本人以及你个人所带来的深远影响和宝贵启示。例如，你从这位同学身上学到了如何在逆境中坚持，如何保持一颗乐观向上的心。 心灵深处与情感共通 专注于探寻同学的内心宇宙，涵盖其梦想与志向。你们曾在深夜进行过长谈，在那时，你得知了他（她）对于未来有着清晰的蓝图，并且已经为此倾注了大量心血。通过深刻的对话，揭开同学心灵深处的秘密与体验。例如，他（她）曾一度因一次挫败而深感失落，但家人的鼓励让他（她）重新找回了前行的力量。借助情感的桥梁，将同学的内心世界与读者的情感世界紧密相连，产生共鸣。 非凡历程与生命睿见 选取同学身上的一至几个非凡经历作为探讨的起点，例如他（她）曾经独自踏上为期一个月的背包旅行，期间邂逅了众多引人入胜的人物与事件。详尽描绘这些经历的具体环节以及同学在这些情境下的表现，凸显其生命睿见与独特视角。在旅途中，他（她）掌握了与陌生人建立联系的技巧，以及应对突发状况的方法等。借助这些经历，揭示出同学对生活的独到态度和价值观。他（她）深信，唯有勇于探索，方能揭开更多美好的面纱。 佳作范本 “面瘫张”小传 在悠长的校园时光里，有这样一位传奇人物，他身处我们年级的某个角落，却以独特的魅力成为众人议论的焦点。他，就是被大家戏称为“面瘫张”的张家博同学。 “面瘫张”之名，源自他那仿佛能抵御世间万物变化的面部表情。无论是狂风的呼啸，还是烈日的炙烤，甚至是同学们五花八门的搞怪表情，都无法在他那张平静如水的脸上激起一丝涟漪。他的面容，就像一块经过岁月雕琢的坚石，沉稳而深邃。 每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，照进教室，伴随着朗朗的读书声，“面瘫张”总会适时地站起身，用他那金石般铿锵有力的声音，宣布着物理基训的收取时间。这一刻，教室里总会瞬间安静下来，仿佛连空气都凝固了。而那位平日里以“木工大师”、“雕刻艺术家”自居，总能在早读时巧妙补完作业的支某，此刻却显得异常狼狈。面对空空如也的物理基训，支某急得像热锅上的蚂蚁，对着“面瘫张”一番求饶，甚至不惜使出浑身解数摇晃他的身体，企图用兄弟情谊换取一线生机。但“面瘫张”依旧面不改色，坚定地记录下支某的名字，然后大步流星地走向物理老师的办公室，留下支某在原地愤愤不平地叫嚣着“报复”的誓言。这一幕，成了班级里经久不衰的笑谈，也让“面瘫张”的无情与公正深入人心。 然而，“面瘫张”的魅力远不止于此。在体育场上，他是那个让所有人望尘莫及的存在。每当体育考试来临，同学们或紧张或恐惧，而他却总是那么从容不迫。一千米的长跑，对他来说仿佛只是小菜一碟。当其他同学气喘吁吁、汗流浃背地倒在终点时，“面瘫张”依旧保持着那份特有的淡然，仿佛刚才那场激烈的竞争与他无关。这样的他，怎能不让人心生敬佩？ 其实，“面瘫张”张家博并非真的无情，他只是用自己的方式坚守着原则与底线。他的冷静、坚韧和不懈努力，正是我们学习的榜样。在这个充满挑战与机遇的校园里，“面瘫张”用他的故事告诉我们：无论面对何种困难与诱惑，都要保持内心的坚定与纯粹，勇往直前，做自己的“面瘫张”。 同桌小传 我的同桌，一个充满活力与个性的女孩，诞生于21世纪的初叶，2002年的某个清晨。她姓陈，名佳，一个看似平凡却总能在不经意间绽放出独特光芒的名字。她常自嘲说，自己是娱乐圈边缘的“VIP”——潘长江的小妹（远房亲戚的亲戚）、周杰伦家隔壁的“小透明”、蔡依林梦想中的“小助理”，虽是玩笑，却也透露出她那份对明星生活的无限向往和幽默感。 陈佳的最大“法宝”，莫过于她那丰富到无边的想象力和一张仿佛能抵御世间所有批评的厚脸皮。每当音乐响起，她总能瞬间化身为周杰伦的“灵魂歌者”，哪怕是一把普通的笤帚，也能在她的手中幻化成吉他，演绎出别样的风采。尽管我们常笑称，若真周杰伦在场，怕是要被这“自创版”惊得瞠目结舌，她却总是笑而不语，心中或许已幻想自己成为周杰伦的“秘密导师”。 但她的魅力远不止于此。陈佳还有一张“能说会道”的嘴，讲起道理来头头是道，能把黑的说成白的，白的说成更有深度的白，让人不得不佩服她的语言艺术。尤其在语文课上，每当作文时间，她总能文思泉涌，笔走龙蛇，让全班同学望尘莫及。那份对文字的驾驭能力，让她的语文成绩始终名列前茅，成为我们学习的榜样。 然而，最让我印象深刻的，还是她作为纪律委员时的那份“抹脸无情”。午休时分，正当我沉浸在课外书的奇幻世界中时，她那严厉的声音如同警钟，瞬间将我拉回现实。“不可以看课外书！”她的眼神中没有丝毫的犹豫与妥协，那一刻，我仿佛看到了她身上那股不容置疑的正义感。虽然当时我心中不满，甚至因此与她冷战数日，但如今回想起来，正是她的这份坚持与原则，让我在无形中养成了良好的学习习惯，最终在期末考试中取得了前所未有的好成绩。 如今，我们依然是同桌，虽然偶尔还会因为一些小事拌嘴，但那份深厚的友谊早已超越了这些表面的争执。我开始更加珍惜与她相处的每一刻，因为在她那“脸皮厚”、“嘴皮薄”、“抹脸无情”的背后，藏着的是一颗真诚、热情、不徇私情的心。她用自己的方式，默默影响着周围的人，成为我们班级中不可或缺的一道亮丽风景线。 直通中考 考点：写作主题相同 真题链接：2024年广东广州卷：《那个教会我 的人》 2023年新疆卷：我和你 2022年四川南充卷（题目一）：一起走过的时光 2022年四川南充卷 下面两题任选一题，按要求写作。 （1）相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园，同一个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将永在我们的生命中闪亮……请以“一起走过的时光”为题目写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校园晨光，乡村夕照……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的…… 请以“ 的风景”为题目，写一篇文章。 写作要求：①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 考题解析 题目一是一道指定作文题目，标题为“共度过的岁月”，其目的在于引领学生追溯并记录下自己与特定群体（例如同学、教师、家庭成员、朋友等）一同经历过的美好时刻。这样的作文题目与学生的日常生活紧密相连，能够有效激发学生的情感共鸣，促使他们从自己的亲身经历中提炼出关于成长、友谊、师生情谊、家庭亲情等深刻而丰富的主题。 思维发散 1成长与转型 在个人成长的旅程中，回顾“共度过的岁月”，描述自己如何从一个天真无邪的少年逐渐蜕变为一个更加成熟、富有责任感的人。这一过程或许是通过朋友的激励学会了不屈不挠，或许是通过团队协作领悟了责任与奉献的真谛。 2友谊与相随 着重描绘友谊的深远影响，刻画与朋友或同学之间牢固的情感纽带。借助生动实例，展现友情如何如同温暖的阳光，成为人生道路上不可或缺的珍贵宝藏。 3志向与追寻 在“共度过的岁月”里，叙述与同伴携手追求梦想的经历。凭借集体的不懈努力，达成个人或团队的愿景，彰显青春的活力与奋斗的意义。 标卷范文 一起走过的时光 时光如细沙，悄然从指尖滑落，无声无息。虽然那些日子已渐行渐远，但那些与母亲共度的温馨时光，却如同璀璨的星辰，永远镶嵌在我记忆的夜空之中。 童年的甜蜜 记得小时候，最快乐的时光莫过于在村头那棵挂满红枣的树下嬉戏。每当秋风起，红枣熟，母亲便会拿着竹篮和竹棒，领着我一起去打枣。母亲轻轻一挥，便有无数颗红枣如雨点般落下，虽然偶尔会被砸到，但那份收获的喜悦远远超过了那点疼痛。最让我期待的，是母亲从篮中挑出最大最红的那颗红枣，温柔地放进我的嘴里，那一刻，甜蜜不仅仅是味蕾上的享受，更是心灵的慰藉。 夏日的色彩 夏日的午后，阳光炽热，满山的野花竞相绽放，五彩斑斓。母亲会带着我，穿梭在花海之间，我手持小花瓶，小心翼翼地采摘着每一朵我认为最美的花。母亲则在一旁微笑地看着，偶尔流露出一丝无奈或惋惜，或许是因为我那些“残忍”的采摘行为吧。回到家，我把花瓶放在窗台上，幻想着它们能永远绽放，但现实总是残酷的，花朵很快便枯萎了。每当这时，母亲总会温柔地告诉我：“生命就是这样，有盛开就有凋谢，我们要学会珍惜。” 成长的离别 随着年岁的增长，我踏入了寄宿学校的大门。那是一个全新的世界，也是我与母亲第一次长时间的分离。初到学校，我哭得像个泪人，每次回家都紧紧抱住母亲不愿放手。母亲看在眼里，急在心里，她耐心地安慰我，鼓励我勇敢面对新的生活。为了让我更好地融入集体，母亲甚至亲自去学校找同学谈话，希望她们能多与我交流。在她的努力下，我渐渐适应了学校的生活，也更加珍惜每个周末与母亲团聚的时光。 如今，当我再次回望那些与母亲一起走过的时光，心中充满了感激与温暖。那些日子虽已远去，但母爱却如影随形，始终陪伴着我。未来的路还很长，但我相信，只要心中有爱，有母亲的支持与陪伴，我就能够勇敢地面对一切挑战，走向更加美好的未来。 学科网（北京）股份有限公司 $$