Unit2 My favourite season （B Read and write）（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 五年级 学期 春季 课题 Unit2 My favourite season （B Read and write） 教学目标 1、知识与能力： 学生能够在图片的帮助下理解短文，读懂对四季的描述以及机器人对四季喜好的表达，完成选择题 学生能理解并能利用核心句型I like…..because…..进行表达。 2、过程与方法： 学生能够根据教学内容回答对四季喜好的问题，并做恰当的回答，完成句子填写的活动 通过跟读，培养学生按意群阅读的习惯并注意书写规范 3、情感、策略、文化目标： 情感态度：培养学生对四季自然景物的喜爱和应保护自然环境的思想教育。 学生策略：引导学生关注小组合作学习，培养沟通与交流的能力。 文化目标：热爱大自然，教育学生要保护自然环境。 教学重难点 教学重点： 询问并回答彼此最喜爱的季节并简单阐述原因， 教学难点： 1.学生能联系生活实际，唤起四年级所学的知识，以旧知滚动新知，激发起学生的学习兴趣。 2.学生能表达对四季的喜好及原因 学情分析 学生在学会准确说出表示四季的单词以及用句型描述自己喜欢的季节的基础上，学生会自然而然地产生表述喜好原因的需求，这正是他们遇到的难题之一。此外，学生在学习本课之前已经有关于气候、温度、色彩等词汇的知识储备，教师应该帮助学生建立前后知识的关联，构建系统的知识框架。 教学设计理念 本课时围绕four seasons展开话题，五年级的学生已掌握了一些使用工具书的方法，且自身具有了自主学习探究的能力，因此课前，我布置了预习作业：采用听录音、跟电脑学等方式解决生词；并布置学生提前画出四季显著的天气和相应的活动，让学生初步感知留有印象，为课上学习做准备。课上我将该部分整体呈现，然后逐段去详细讲解，最后再整体感悟这样的设计激发并满足学生获取知识的欲望。课后，通过课后练习，表达自己最喜欢的季节或自制英文绘本进一步拓展运用。 教学过程 Step 1 Free talk 围绕四季与学生展开讨论 Tips：T：What’s the weather like ?What can you see? What can you do/wear? Which season do you like best? Ss：I like____best. I can see_____and____. It’s_____. I can wear_____. I can ______. （设计意图：师生对话讨论喜欢的季节以及活动,建立文本与已有新旧知识的联系,为下文阅读扫除部分语言障碍,同时为下文语言输出作铺垫,让学生快速进入阅读状态。） Step 2 Presentation 1.快速阅读文章，了解大意回答问题Which season does Robin like best? 学生回答：Robin likes them all. 2.跟随Robin通过时空门去往四季，逐段细读课文，获取信息，分角色朗读，在真实的语境中感受四季的美。 （1）跟随Robin来到春天，运用句型Look at the_________and________.描述图片。并回答Why does Robin like spring? 文化渗透：春天是美丽的，人们经常在春天旅行，一年之计在于春，一日之计在于晨。 （2）跟随Robin分别来到冬天、秋天、夏天，就What’s the weather like? Why does Robin like it? Do you like it? 进行讨论。 重点分析句型 The leaves fall and fall and fall. T: How many falls can you see? What’s the meaning of the last fall? 仿照The weather is hot,hot,hot.造句。 （3）在语境中理解everywhere的含义。 （4）仿照I like winter because I can play in the snow.进行表达。 （设计意图：精读课文，以Robin为主线去往四季，分别感受四季的美，捕捉关键信息。培养学生良好的阅读习惯。） 有感情地跟读课文。 （设计意图：注意模仿语音语调，并养成按意群阅读的习惯。） Step 3 Practice 完成课后练习。Which season do you like best? I like because . Step 4 Consolidation and extension 给Robin写一封电子邮件，告诉他你最喜欢的季节和原因。 （设计意图：将所学运用到实际生活中,培养学生综合运用语言能力。） Step 5 Homework（选做） 1.以My favourite season为题，写一篇小短文。 2. 自制英文绘本《Four seasons》 Step6：版书设计 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$