9.18 西出阳关无故人 课件-2024-2025学年高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

西出阳关无故人 年 级：高一年级 学 科：音乐（人音版） 主讲人： xxxx 学 校：xxxxxxx 汇报人：WPS 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 上一节课聆听、鉴赏了我国最古老的琴曲《流水》，感动于“伯牙鼓琴，子期知音”的故事，同时了解了古琴的演奏有泛音、按音和散音以及滚拂等技法，感受、理解了它们在表现音乐意境时所发挥的作用。 回顾复习 2 请同学们聆听一段音频，思考它主要使用了古琴的哪种表演形式？ 聆听音乐 回答问题 汇报人：WPS 3 秋风清，秋月明， 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。 相思相见知何日？此时此夜难为情！ 入我相思门，知我相思苦， 长相思兮长相忆，短相思兮无穷极， 早知如此绊人心，何如当初莫相识。 《秋风词》 4 此曲名曰《秋风词》，是古琴曲中的著名小曲之一，谱本出自民国初年《梅庵琴谱》。前半段为唐代诗人李白所作的《秋风词》，此首词配上琴曲后加了后半段词，虽是小曲，但却内容丰富，情感动人。使用了“琴歌”的表演形式。 听音乐 辨形式 5 古琴的表演形式主要有琴歌、独奏两种。 琴歌，即抚琴而歌，是古琴艺术的重要表现形式之一，是诗词与音乐相结合的艺术，能够较好地表现古琴富于歌唱性的特点。 琴歌的概念 6 琴歌历史悠久，可追溯至先秦。历经多个时期发展，唐代达鼎盛。其歌词多为优美诗歌，具文学价值，蕴含哲学思想，体现传统审美观念。琴歌是中国音乐文化重要组成部分，也是世界音乐文化瑰宝。 琴歌的历史、文化 7 《阳关三叠》是唐代一首著名的琴歌。其歌词原是王维的七言绝句《送元二使安西》。因诗中有“阳关”与“渭城”两大地名，所以得名《阳关曲》或《渭城曲》；又因曲式有“三叠”的结构，所以又称为“阳关三叠”。 赏析《阳关三叠》 8 《送元二使安西》 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新， 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 赏析《阳关三叠》 9 安西：是指唐代安西都护府，今新疆库车 渭城：今陕西省咸阳市东北 阳关：今甘肃省敦煌西南 《渭城曲》《阳关曲》《阳关三叠》 赏析《阳关三叠》 10 《阳关三叠》是古代文人有感于一位从军朋友的别离之情而写的琴歌，它含蓄地反映了人民在不合理的征成徭役制度压迫下的哀怨情绪。 赏析《阳关三叠》 11 边唱边归纳歌曲在速度、节奏、旋律、结构、调式等方面的特点，体会其为表现诗词意境发挥的作用。 聆听A乐段 12 速度：较慢、平稳；节奏：简单、多重复；音域：九度； 结构：起承转合四个乐句; 调式：中国民族五声调式； A乐段 13 视唱旋律 14 吟唱歌词 15 1．聆听并感受琴曲与诗歌相融合的意境，体会音乐中蕴含的真挚而含蓄的依依惜别之情。 2．思考：与A乐段相比，下阙旋律（B乐段）有何特点？ 聆听下阕 16 歌曲B乐段: 八度音程大跳——纯朴而富有激情； 环绕下行的旋律——忧伤惜别之感情； 歌词反复陈述，一唱三叹，深沉而伤感。 聆听B乐段 17 完整聆听《阳关三叠》，你能听出哪一个段落重复了三遍吗？ 歌曲的音乐情绪如何？ 歌曲的上、下两阕音乐情绪一样吗？ 思考 18 完整聆听 19 思考 《阳关三叠》全曲分三大段，每一大段上阕的歌词完全相同，采用相同的曲调反复吟唱了三遍，每一大段的下阕旋律相似，但歌词不同，音乐情绪深沉而惆怅。 20 琴歌是我国古代一种流传广泛的音乐表现形式，在古老传谱中都有记载，当代音乐工作者发掘整理出一批艺术价值很高的琴歌。如： 《关山月》、《凤求凰》、《苏武思君》、《古怨》等等，有兴趣的同学可以收集鉴赏与朋友共享。 拓展 21 课堂小结 1.了解了琴歌这种中国古代音乐体裁，知道了琴歌的相关文化。 2.鉴赏琴歌《阳关三叠》，对其节奏、调式及旋律等特点进行了详细探究。 3.在课堂实践中体验演唱琴歌，感受琴歌含蓄内敛、清新淡雅之美。 22 1.复习聆听琴歌《阳关三叠》体会古琴琴歌的艺术魅力。 2.唱一唱《阳关三叠》的上阕。 3.搜集、欣赏优秀的琴歌，与家人朋友一起分享感受。 课后作业 汇报人:WPS 23 0 , track 1 2024 115416.0 , track 1 2024 47520.0 Lavf58.20.100 $$