点的魅力（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级下册

课题名称 2.点的魅力 教学目标 1.让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品。    2.在摆放圆点中发现有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。 教学 重难点 重点 学生有创意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。 难点 学生运用喜欢的材料表现点的魅力 教学 方法 1. 通过展示图片进行联想讲述，使学生理解点在不同位置给人带来的感受。 2.通过小故事将点人性化，使学生融入其中，理解点的不同组合给人带来的感受。 教学 环节 教学过程 导入 1.图片展示寻找共同点——都有斑点。 2.生活中常见的带有斑点的动植物还有哪些？ 3.这些斑点究竟是如何把动植物装点的如此美丽的呢？ 知识讲解 （难点突破） 4.点在纸的不同位置给人的感受不同。 （1）点在纸的上方——下落感 （2）点在纸的中央——稳定感 （3）点在纸的下方——安定感 5.点的不同位置组合给人的感受不同 （1）相邻的两个点——吸引感 （2）距离较远的两个点——排斥感 （3）形状、大小、颜色相同的点有序排列的一条直线——直线感 （4）形状、大小、颜色相同的点有序排列的一条曲线——曲线感 （5）形状、颜色相同、大小不同的点有序排列的一条直线——移动感 6.生活中常见的由点组成的画面 课堂练习 （难点巩固） 7用点组合成一幅画面。 注意运用点的大小、形状、颜色、位置的不同带来不同的视觉效果。 小结 点是画面构成的基本元素之一，也是最小的元素形式。点的大小、形状、颜色本身就可以有很多区别，再加上点在纸的不同位置、点不同形式的组合等等，给人带来的视觉效果更是千变万化、魅力无穷，体会点的魅力，探索用点表现出不同的美，其实，美就在你的手中。 学科网（北京）股份有限公司 $$