叮铃铃（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 四年级 学期 春季 课题 叮铃铃 教学目标 1.能用优美的声音有表情地演唱歌曲，注意装饰音和力度记号的表现作用，能将歌曲活泼、欢快的情绪表达出来。 2.能在演唱、声势动作表现和歌表演等形式中，感受歌曲的情绪，获得愉悦的情感体验，表达对祖国的热爱之情。 教学重难点 教学重点： 1. 用优美圆润的声音有表情地演唱歌曲。。 教学难点： 1.完成歌曲的二声部合唱 。 2.了解装饰音的含义及表现作用 。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，大家好，欢迎大家来到今天的音乐课堂，今天老师要带大家到湘西部落去逛一逛。 热情好客的苗族朋友为了欢迎我们的到来唱起了动听的歌曲，你们听…… 问：歌曲唱了些什么景色？ 二、低声部感受 1. 初步感受 师：快看，小羊们听到歌声也跑了出来。 问：这是什么声音？（师演奏碰铃）你能模拟这个声音吗？ 这个声音有什么变化？表现了怎样的情景？ 2. 识读乐谱 3. 演唱好重音 4. 加上声势动作 三、学唱高声部 1. 完整感受 （1） 学生完整听赏 （2） 学生完整听赏第二遍 2. 歌曲“美景”部分教学 （1） 完整朗读，熟记歌词（边读边画旋律线） （2） 识读乐谱，感受“#5”的作用。 3. 歌曲拟声部分教学 （1） 听赏叮铃声，猜猜牧童在干什么呢？ （2） 轻声跟唱 （3） 带上表情演唱 （4） 加入声势动作 4. 完整演唱高声部 四、二声部合唱 1.低声部演唱 2.合唱二声部 五、拓展升华 师：唱了一节课的叮铃铃，同学们知道叮铃铃有什么含义吗？ 1. 小羊脖铃的声音 2. 儿童愉悦心境的表达 3. 人们对幸福生活的向往 我们生活在这样美丽的国家，我相信大家都是幸福的。今天的课就上到这里，同学们，再见！ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$