3.1 做有梦想的少年 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题 3.1 做有梦想的少年 单元 一 学科 道法 年级 七 核心素养目标 政治认同：了解中国梦 责任意识：树立正确的青春理想，筑好个人梦、时代梦 健全人格：正确认知自己的梦想，积极乐观 重点 梦想的意义 难点 怎样做有梦想的少年？ 方法 讲授法、合作探究法 教学过程 教学环节 教师活动 二次备课 自主学习 1.梦想的含义 2.为什么要有梦想？/梦想的意义 3.怎样做有梦想的少年？ 阅读教材16-18页 教学过程 仰望星辰，少年何谓 1. 你曾经有过哪些天马行空的想法？ 2. 你觉得它能实现吗？ 小组合作：中华民族在五千年的历史长河中，一直都有着飞天的梦想。分享你们所了解的飞天故事 近代以来为实现中华民族的飞天梦，中华儿女进行艰辛探索 视频：新中国的航天发展历程 中国航天取得的这一系列成就也让一批批年轻人的飞天梦成为现实，叶光富就是其中一位 叶光富的故事： 航天员叶光富小的时候,就喜欢和姐姐坐在门口的石板上看蓝天，当飞机在低空飞过时，他心里产生了巨大的震撼,他总是想着:如果有一天，我能飞上蓝天该多好啊!从此,“逐梦蓝天”的梦想就在他心里生根了。 问：请你结合中国飞天历程以及叶光富的故事，思考我们为什么要实现飞天梦?（多角度） 知识点：梦想的意义 ①个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ②国家：汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量P16蓝字（有利于实现中国梦） ③人类：有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 梦想有多远？ 叶光富的逐梦之旅 学生时代,叶光富家里并不富裕，可他仍然为了梦想努力着。他在门后用粉笔写上“拼搏”二字来激励自己,这种精神也一直鼓舞着他成长。 高三那年，叶光富迎来空军招飞的好消息，在家庭经济状况本就艰难的情况下，母亲为他东拼西凑借了50元路费。最终，在母亲的支持下，坚定了信心的叶光富通过层层选拔，拿到了空军招飞的录取通知书。 2010年，叶光富正式加入航天队伍。除了学习理论知识，他还要适应各种环境、训练耐力。虽然每项任务都具有挑战性，但是想着心中的梦想,他一次又一次出色地完成了任务。 视频：叶光富时隔两年再次出差太空 小组合作：叶光富为什么能实现自己的飞天梦？（多角度） 介绍新时代 知识点总结：怎样做有梦想的少年？ ①树立远大志向 ②紧扣时代脉搏。与中国梦紧密相连 无论是飞天梦、中国梦，都是我的梦。作为国家未来建设的主力军，你的人生轨迹是怎样的？ 中华民族伟大复兴的中国梦，终将在一代一代青年的接力奋斗中变成现实。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人！ 梦想是对未来美好生活的愿望，注意区分梦想和幻想 万户飞天、嫦娥奔月 引导学生思考为什么近代中国无法实现飞天梦 个人、国家、人类社会 个人：热爱、坚持、刻苦、家人支持……与中国梦紧密结合 集体：全体航天工作者的保障和团结 国家：提供强大的物质保障、步入新时代 板书设计 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$