3《公民意味着什么》第二课时 认识居民身份证 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

《认识居民身份证》教学设计 一、教材分析 本课教学内容是六年级上册第3课《公民意味着什么》，这一课共分三课时完成任务，本节课属第二课时，重点认识居民身份证。身份证在实际生活中发挥着重大的作用，每个人都应认识了解身份证，学会使用身份证，树立配合身份检查是公民应尽的义务。 二、学情分析 学生听说过也见过身份证，知道身份证在生活中能发挥作用。但是身份证上包含的具体信息他们并不清楚其含义，对身份证的用途掌握的并不全面。同时，缺乏一种警惕防范他人冒用盗用身份证的安全意识，也没意识到身份证丢了或被冒用会有哪些安全隐患。为了让学生加深对身份证的了解和掌握，课前我布置学生把家人或自己的身份证号记录下来，课堂上通过对比查看了解身份证号码中每一个数字的含义，这样可培养学生学会观察的能力。 三、教学目标 【政治认同】：通过了解中国居民身份证信息来感受作为中国公民的自豪感。， 【法治观念】：向学生渗透法制教育，让学生意识到身份证的重要性，要妥善保管好身份证，不能轻易的借给别人。 【责任意识】遇到警察查验身份要积极配合是我们应尽的义务。 四、教学重点 学生通过辨一辨、演一演、议一议等活动加深对身份证正反面信息的认识以及对身份证编码规律的了解;通过回顾生活实际，进-步感受身份证的用处广泛，并学会科学正确地使用身份证。 五、教学难点 通过案例分析、法治在线、普法小课堂等方式的呈现，使孩子学会如何妥善保管个人身份信息，培养学生的公民意识。 六、教学课时: 1课时 七、教学流程 (一)激趣导入 1.导入:同学们，这个暑假你们出门旅游了吗？那你们出去旅游都带了什么东西呢？ 生：衣服、雨伞、水杯、身份证、户口本…… 2.师：今天这节课，我们就一起来认识居民身份证。（板书课题：认识居民身份证） (二)探究新知 活动一:身份证信息大揭秘 张恒的妈妈暑假带他去旅游，为了旅途方便，带他去公安局办证大厅办理了身份证。 (1)如何辨别身份证的正面反面? 过渡语：出示身份证正反面图片，请同学们猜一猜，哪一面是身份证的正面？哪一面是身份证的反面呢？请说出你的理由。 预设生：正面、反面 师总结：生活中有很多人认为，有人头像的一面是身份证的正面。其实啊，这一面是身份证的背面，印有国徽和“中国人民共和国”字样的一面才是正面。 那你知道身份证的正面和背面分别有哪些信息吗？请同学们找一找，同桌之间说一说。 (2)正面的信息有哪些? 国徽、签发机关、有效期限 (3)反面的信息有哪些? 姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份证号码、头像 3.在所有的信息中，哪一个信息是独一无二的信息呢? 生:公民身份号码（板书：独一无二） 4、问：（演一演）（准备小警官卡片） 师：这18位数字有什么含义？听一听小警官为我们解读。 (1)公民身份号码由18位数字组成。第1-6位是地址码，第7-14位为出生日期码，第15-17位为顺序码，其中第17位(倒数第二位)男为单数，女为双数;第18位为校验码。如果校验码为10,则用X代替。 (2)42是省份代码，代表湖北省03是市级代码，代表十堰市，81是县区代码代表丹江口市。 （3）结合活动单同桌之间说一说自己的身份证号码每位数字分别代表什么含义。 （4）这是张恒一家四口的身份证号码，请大家小组合作把身份证和人物一一对应。（小组合作） 420381200602105762 张恒 420381201301254319 爸爸 420381198012260652 妈妈 420381198106241523 姐姐 5.大家观察这两张身份证，有什么不同？ 生：有效期限不同 问：为什么身份证的有效期限不同呢？请同学们阅读第25页相关链接。 师：根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定，未满16周岁的公民自愿领取居民身份证的，发给有效期5年的居民身份证;16-25周岁的，身份证有效期是40年;26-45周岁的，身份证有效期是20年;46周岁以上的，身份证长期有效。 问：观察这个表格你发现了什么？ 师总结：是的。年龄越大身份证的有效期越长，年龄越小身份证的有效期限越长。 问：你知道为什么要这么规定吗？ 生：因为小孩子年龄小，容貌随着时间会发生变化，而大人不会。 师：小小的一张身份证没想到隐藏着这么多信息。 活动二:身份证用处我知晓 有了身份证旅途更加便捷愉快了，一路走下来张恒发现身份证虽小，但作用可大了！它有哪些作用呢？(小组合作讨论，完成活动调查单4)。 生：手机营业厅办理业务、在邮局邮寄了物品、火车站自助取票机、酒店办理住宿登记、机场办理登机手续。 师：随着你们年龄的增长，身份证用处会越来越多（PPT出示） 老师补充：是的。去银行开户，贷款，取钱需要用到身份证，入学升学，参加社保，结婚登记，参加高考、房屋买卖，交通出行驾校学车等都需要用到身份证。身份证的用途可真广泛啊。板书(用途广泛) 2.张恒在旅途中坐地铁，在地铁站他看到了这一幕（播放视频） 问：你知道警察叔叔在干什么吗？ 生：查验身份证 问：为什么警察要查验我们的身份证呢？是不是他们想查就查，随时都可以查呢？ 师：日常生活中，人民警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 问：人民警察在哪些情形下，可以查验我们的身份证呢？ 课件出示：知识窗 人民警察依法执行职务，遇有下列情形之一的， 经出示执法证件，可以查验居民身份证: (一)对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的; (二)依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的; (三)发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的; (四)在火车站、长途汽车站、港口、码头、机场或者在重大活动期间设区的市级人民政府规定的场所，需要查明有关人员身份的; (五)法律规定需要查明身份的其他情形。 师：是的。警察只有在以上规定的几种情形下，查验我们的身份证。作为公民，我们必须予以配合，否则将会承担相应的责任。 活动三:保护个人身份信息 1.师：张恒在出火车站随手将手里的火车票扔掉，他回到酒店准备将旅行的照片和火车票发到朋友圈。请问这些做法到底对不对呢？为什么？ 2、议一议 学生回答：不对。因为身份证上有很多个人信息。泄露了会…… 师：居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。 3、 播放视频案例 生：畅谈感想 4、普法小课堂 今天我们现场请到了一名小法官，让他为我们普及如何妥善保管个人信息。 （准备稿子） 师：为了我们财产和生命的安全，我们一定要妥善保护好自己的身份证件。（板书：妥善保护） (三)畅谈收获，总结提升 总结：同学们学完这节课，你们有哪些收获呢？ 生：这节课，我知道了身份证的内容，了解了它的重要作用，学习到了保护好个人信息的方法。 师：大家总结的非常到位，看来大家这节课的收获很多，相信这节课过后，你们都会成为宣传身份证知识的小使者。居民身份证不仅是公民个人身份的象征，还代表着中国公民的形象，我们一定要好好保护它。 (4) 回归生活,宣传实践 设计《保护居民身份证信息安全使用指南》，并向身边的人宣传。 板书设计: 认识居民身份证 独一无二 用途广泛 妥善保护 活动调查单 1. 抄写自己的身份证号码。 _____________________________________________________________ 2.分类整理身份证上的信息。（同桌交流） 正面 背面 3.填一填自己身份证号码及其含义。 （ ）码 （ ）码 （ ）码（ ）码 4.生活中，身份证有哪些用处?（小组合作） 什么地方 用处 5. ( ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ )设计1-2条关于保护个人身份信息的温馨小提示。 小警官：这是一位公民的身份证号码。一共 由18位数字组成，第1—6位是地址码， 第7—14位是出生日期码，第15—17位是 顺序码，其中第17位单数表示男性，双数 表示女性。第18是校验码。如果校验码为10 就用x代替。 小法官：欢迎大家来到普法小课堂。根据 《中华人民共和国身份证法》的相关规定， 购买、出售、冒用他人身份证信息从事 犯罪活动的，依法追究刑事责任。今天 我要为大家普及的是如何保护个人身份信息， 避免因信息泄露造成不必要的损失： 1.单据、资料不乱扔，二维码、条形码不乱发 2.复印件用途要写明 3.丢失及时挂失并补办 4.不给他人去使用 活动调查单 1.填写自己身份证号码并解读其含义。 （ ）码 （ ）码 （ ）码（ ）码 ( ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ )2.设计1-2条关于保护个人身份信息的温馨小提示。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$