6.5 国家司法机关 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季 课题 国家司法机关 教学目标 1. 知道人民法院的性质、组成和基本职权。 2. 学习人民法院如何进行司法活动。 3. 认识人民法院的作用。 4. 知道人民检察院的性质、组成和基本职权。 5. 学习人民检察院如何行使职权。 6. 了解对人民检察院的工作人员的要求。 教学重难点 教学重点： 1. 知道人民法院的性质、组成和基本职权。 2. 知道人民检察院的性质、组成和基本职权。 教学难点： 1. 学习人民法院如何进行司法活动。 2. 学习人民检察院如何行使职权。 教学过程 问题导入： 同学们，你觉得人民法院和人民检察院离你远吗？带着这样的问题，今天我们来学习国家的司法机关。 内容解读： 活动一：请同学们来看人民法院的法徽，它是由几部分构成的？ （设计意图：通过图片的展示，激发同学们的学习热情。） 活动二：为了更好理解上述知识，我们翻到课本93页，一起来完成93页运用你的经验。 请暂停视频，思考一分钟。 回答这道题，请大家不要忘记我们的解题方法，圈划标注，请你把文中一些关键词画出来。 知识点：人民法院的性质和组成。 教师：那么人民法院的性质是什么呢？ 教师：它是国家的审判机关。那么，现在咱们通过图片来共同学习人民法院的组成。 教师：经过刚才的学习，我们大家一起来总结人民法院的组成。 我们看课本92页的探究与分享，请暂停视频，思考一分钟。人民法院的职权有哪些呢？ 教师总结人民法院的职权。 我们看课本93页的探究与分享，请暂停视频，思考一分钟。人民法院是如何行使职权的呢，人民法院的作用哪些？ 通过类比学习，学习人民检察院的性质、组成和基本职权以及有了职权以后应该怎样正确行使职权 。 教师要特别注意强调：人民法院和人民检察院的组成在叫法上的区别，以及最后对于人民检察院的工作人员的要求。 同学们，今天我们学习了司法机关，即人民法院和人民检察院。既然把它们放在一起去学习，那就肯定在一些方面既有相同的地方，也有不同的地方。同学们在学习的过程中通过类比，就会达到事半功倍的良好效果。 作业布置 1. 同学们，快给你的家人讲讲人民法院和人民检察院的关系吧！ 2.假如你是一名司法机关的工作人员，你打算如何为司法机关办理案件提供方便和服务呢？　 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$