第四单元单元卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版

第4单元同步练习卷-语文六年级上册统编版 一、单选题 1．下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（　　） A．勉强（qiǎnɡ） 倔强（jiànɡ） 差强人意（qiánɡ） B．埋怨（mán） 埋伏（mái） 隐姓埋名（mái） C．吞没（mò） 淹没（mò） 没齿难忘（méi） D．缝补（fénɡ） 缝隙（fènɡ） 天衣无缝（fènɡ） 2．欢欢在阅读中看到“千金一瓠”这个词，其中的“瓠”字不认识，状状运用形声字的知识猜这个字的意思可能与（　　）相关。 A．夸奖，表扬 B．器具，水瓢 C．一种武器 D．一种瓜果蔬菜 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．看完了那部恐怖电影，他一直心惊肉跳，无法入睡。 B．山洪暴发，大家你拥我挤地往南跑。 C．我们几个人摸着黑，深一脚浅一脚，跌跌撞撞地往前走。 D．噩耗传来后，大家都喜出望外。 4．下列句子中，运用了神态描写的一项是（　　） A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 B．老汉清瘦的脸上淌着雨水。 C．他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 D．小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 5．下列文学常识错误的一项是（　　） A．“长坂桥张飞退曹军”是《三国演义》中的经典情节，刻画了张飞神勇的形象。 B．小说刻画人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。 C．贺知章，字季真，号“四明狂客”，其诗文以绝句见长，代表作有《咏柳》《回乡偶书》等。 D．列夫·托尔斯泰是英国的文学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 6．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。 B．是否多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。 C．通过学习讨论，同学们端正了学习态度，明确了学习目的。 D．为了防止我感冒，妈妈让我穿了很多衣服。 二、填空题 1．每组词语中都有一个划线字的注音是错误的，找出来，写在括号里并改正。 A．狂奔（bèn） 搀扶（chān） 跌跌撞撞（diē）　 　。 B．轰鸣（hēng） 吞没（mò） 肆虐（nüè）　 　。 C．投奔（bēn） 勉强（qiăng） 稻草铺（pù）　 　。 D．蜷缩（quán） 狞笑（nìng） 蹿上来（cuān）　 　。 2．比一比，再组词。 咆　 　 糟　 　 淌　 　 揪　 　 呻　 　。 饱　 　 嘈　 　 倘　 　 瞅　 　 伸　 　。 3．本单元内容回顾。 （1）《桥》一文赞扬了以　 　 为代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、　 　 的崇高品质。文章在最后才点出老支书和小伙子是　 　关系，这样写的好处是　 　。 （2）《穷人》是 俄国作家 列夫·托尔斯泰 写的一篇短篇小说，叙述了桑娜和渔夫　 　的故事，赞美了桑娜和渔夫　 　的美好品质。 （3）《金色的鱼钩》记叙了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而　 　的感人故事，颂扬了红军战士　 　的崇高品质。 （4）结合古诗《回乡偶书》的内容，完成下面的思维导图。 三、课内阅读 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1．照样子，写词语。 ①干干净净（AABB）：　 　　 　 ②闪闪发亮（AABC）：　 　　 　 2．用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。 3．桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？ 　 　　 　 4．从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？ 　 　　 　 四、课外阅读 一条马肉（节选） 副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。 做饭的时候，战士们拿出了那条马肉，准备混在野葱、野菜中煮汤吃。毛泽东见到马肉后，语带责备地说道：“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心，况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。他不忍再说他们什么了。于是，他便帮着战士们生火、煮菜。忽然间，他又想起了什么，吩咐战士们说：“马肉不能全吃尽，要给戴天福同志留下一些！” 戴夭福是警卫班中年龄最小的战士，在过大渡河的时候，他不幸患了疟疾，紧接着爬雪山，又劳累过度，身体更加虚弱了。一路上，毛泽东对他格外照顾。 战士们说：“小戴是重病号，他一定能分到一份。” 毛泽东说：“还是留下一些好，万一他分不到马肉，不就可以补救啦!” 正谈着的时候，奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。毛泽东问：“小钟，戴天福同志呢？”钟福昌再也忍不住眼泪，他哽咽着说：“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。 毛泽东接过纸包，轻轻地将它打开，里边包着的竟是一条马肉。他明白了，这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。 （选自《红军长征的故事》蓝天出版社） 1．联系上下文，解释词语。 气喘吁吁：　 　 写出三个结构（ABCC式）的词语：　 　 2．“你们又打埋伏了!” 这句话中“打埋伏”的意思是　 　。 3．“他……牺牲啦……”前后省略号的作用是（　　） A．前面的表示说话断断续续，后面的表示表静默或思考 。 B．前面的表示表语言的中断，后面的表示话未说完，语意未尽。 C．面的表示话未说完，语意未尽，后面的表示表静默或思考。 4．“毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时，主席的心情是怎样的？ 　 　　 　 5．从这篇文章，我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格？ 　 　　 　 五、写作题 请你围绕下面的情境进行想象，展示一下自己的思维力和表达力吧！ 下课铃声响了，同学们欢呼着奔向操场，操场上顿时热闹起来。聪聪正在踢足球，结果看到一位同学在和别人追逐玩耍时，一不小心把一个一年级的小同学撞倒了…… 要求：①根据以上情境提示，展开合理的想象，续写故事。 ②把故事写完整，情节写生动。 ③内容真实，感情真挚。题目自拟，字数在450左右。 答案解析部分 一、单选题 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】C 二、填空题 1．【答案】bèn→bēn；hēng→hōng；bēn→bèn；nìng→níng 2．【答案】咆哮；糟糕；流淌；揪住；呻吟；吃饱；嘈杂；倘若；瞅见；伸展 3．【答案】（1）老支书；大公无私、舍己为人；父子；让人虽感到在意料之外，又觉得在情理之中，增加了故事的悲壮色彩，达到了震撼人心的效果 （2）主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿；朴实善良、乐于助人 （3）不惜牺牲自己生命；忠于革命、尽职尽责、舍己为人 （4）少小离家老大回；贺知章；儿童相见不相识 三、课内阅读 【答案】1．安安静静；高高兴兴；津津有味；斤斤计较 2．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 3．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 4．① “渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。 ②“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。 四、课外阅读 【答案】1．形容呼吸急促，大声喘气。；天网恢恢、大名鼎鼎、怒气冲冲（忧心忡忡） 2．想把马肉混在野葱、野菜中煮汤吃 3．A 4．面对临终战士留给自己的马肉，此刻主席是感动、悲愤、心疼、惋惜的心情。 5．官兵一致、同甘共苦、互助友爱、勤俭朴素等。 五、写作题 【答案】 勇敢的聪聪 叮——”下课了，同学们像刚出笼的小鸟，从每一个教室里冲了出来，跑到操场上，操场上顿时热闹起来。 有的在踢毽子，有的在打篮球，还有的在跳橡皮筋，他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，看得围观的同学们眼花缭乱。 聪聪也跟同学们一起出来玩，他们在球场上奋力奔跑，你追我赶，踢起了足球。就在聪聪大力一脚将足球踢进球门时，突然看到一位高年级的同学在跟朋友们追逐时，撞倒了一位一年级的小朋友，那个小朋友一下子就跌在了地上。可那位高年级的同学迟疑了一下，回头看了一眼，竟然一溜烟的跑远了。聪聪看到跌倒的小男孩，赶忙停下踢球，快速跑到了小男孩的身边，轻轻扶起了小男孩，哎呀，小男孩一脸的血，原来是鼻子磕破了，小男孩看到出血了开始哇哇大哭。这个时候围观的人也多了起来，大家纷纷批评聪聪——怎么这么不小心，看把小男孩撞成什么样子了！聪聪并没有着急解释，而是背起小男孩就去了医务室，小男孩紧紧抓着聪聪的衣角，在聪聪的安慰下，小男孩终于止住了哭泣。检查过后并没与太大的问题，鼻子出血也止住了，小男孩仍然抓着聪聪的衣角，小声的对聪聪说：“谢谢你，大哥哥”。聪聪开心的露出了笑容，一直为小男孩提着的心也放了下来。 这时小男孩和聪聪的老师也赶到了医务室，听了小男孩和一起踢球同学们的解释，大家纷纷表扬聪聪，聪聪真是勇敢的小朋友! 学科网（北京）股份有限公司 $$