14 圆明园的毁灭 课件-2024-2025学年统编版五年级语文上册

圆明园 14 . 毁灭 的 殿堂 武陵 瑶台 漫游 饱览 境界 宏伟 统统 销毁 奉命 灰烬 仿佛 不可估量 金碧辉煌 亭台楼阁 玲珑剔透 字词乐园 佛 量 陵 烬 默读课文，思考： 1、文章介绍了圆明园的哪几方面的内容？找出相关的自然段。 1. 2. 3. 4. 5. 圆明园的辉煌 圆明园的毁灭 研读圆明园昔日的辉煌 大声朗读第2-4自然段，小组讨论： 1、文章从哪三方面介绍圆明园昔日的辉煌？用简单的词句概括。 2、找出表现圆明园昔日的辉煌景象的句子，细细品读。 2. 3. 4. 布局 建筑 文物 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 它由圆明园、绮丽春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 颐和园 蔚秀园 小园 承泽园 近春园 颐春园 小园 句园 小园 小园 小园 小园 小园 众星拱月 绮春园 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 数量众多 风格各异 有 金碧辉煌的殿堂 也有 玲珑剔透的亭台楼阁 有 也有 热闹街市的“买卖街” 田园风光的山乡村 野 仿照各地名胜建造的 许多 还有很多 的诗情画意建造的 根据古代诗人 不仅 民族建筑 还有 西洋景观 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 有象征着热闹街市的“买卖街” 也有象征着田园风光的山乡村野 富丽堂皇 朴素雅致 热闹 宁静 风格各异 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月； 海宁的安澜园 清代私家园林，明神宗万历年间，取名隅园。清康熙二十四年后，因其为陈氏别墅，当地俗称为陈园。1762年乾隆南巡，赐名安澜园。 苏州的狮子林 始建于元代至正二年，是中国古典私家园林建筑的代表之一。属于苏州四大名园之一。因园内石峰林立，多状似狮子，故名“狮子林”。林内的湖石假山多且精美，建筑分布错落有致。 林园几经兴衰变化，寺、园、宅分而又合，传统造园手法与佛教思想相互融合，使其成为融禅宗之理、园林之乐于一体的寺庙园林。 杭州西湖的平湖秋月 西湖十景之一。每当清秋气爽，西湖湖面平静如镜，皎洁的秋月当空，月光与湖水交相辉映，颇有“一色湖光万顷秋”之感，故题名“平湖秋月”。 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。 蓬岛瑶台 根据画家李思训的“仙山楼阁”画而设计。源自神话传说，蓬岛是指东海的蓬莱仙岛。瑶台是指非常华丽的楼台。 武陵春色 《桃花源记》 东晋·陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 雷峰夕照 曲院风荷 茹古涵今 日天琳宇 民族建筑 万花阵 养雀笼 方 外 观 大水法 西洋景观 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园的建筑艺术真是 啊 ！ 宏伟壮观 风格各异 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 珍宝类型多 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 时间跨度大 上自先秦 下至唐、宋、元、明、清 青铜礼器 名人书画 各种奇珍异宝 康侯簋 青 铜 鎏 金 塔 青铜礼器 东晋·顾恺之《女史箴图》 名人书画 唐·张萱《捣练图》 清《四库全书》 明《永乐大典》 《乾隆肖像》 各种奇珍异宝 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 火 烧 圆 明 园 这真是一群__________人！ 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 贪婪无耻 残暴野蛮的 强盗嘴脸 这把火燃烧时间之久，破坏力之大。 凡是 统统 掠走 破坏、毁掉 连烧三天 任意 研读圆明园的毁灭 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! “不可估量”强调了圆明园的毁灭损失巨大、难以计算，表达了作者无比愤怒和痛惜之情。 不可估量 不可估量 作为一名小学生，回顾屈辱历史，现在我们怎么做，才能让历史不再重演，让祖国强大起来？ 思考：课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 反衬： 指利用事物的反面，衬托事物的主要特点，通过对比更加鲜明地表现主题。 作者把圆明园的过去写得越辉煌、越美好，与它的毁灭形成的对比就越鲜明，人们就越激愤、痛惜，也就能更深刻地认识并记住祖国曾经遭遇的劫难，从而激发大家爱国情感。 小 练 笔 雨果眼中的圆明园 请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。……再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀……总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。 有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英吉利！ 法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 ——(法国) 雨果 课文描述了_________________和它惨遭____________________的景象，抒发了对祖国___________________，对_________ ___________________，激发人们_______， 增强振兴中华的责任感和使命感。 主题概括 圆明园昔日的辉煌 侵略者肆意践踏而毁灭 灿烂文化的无限热爱 侵略者 野蛮行径的无比愤慨 不忘国耻 思维导图 寄语： 历史不是独立存在的过去，而是现实的写照，忘记历史的国家是没有未来的，但是铭记仇恨也不是智者的选择。梁启超先生曾说：少年强则国强。面对帝国主义的欺凌，面对风雨中圆明园的断壁残垣，振兴中华，自强不息，我们责无旁贷。 课后作业： 1、完成练习册。 2、写一篇《圆明园的毁灭》读后感。 感谢聆听！ Lavf57.62.100 $$