第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

宋朝：一个令人向往的时代 我最向往的朝代就是宋朝 如果能穿越，最喜欢回到的朝代就是宋朝 宋代是中国的黄金时代 著名散文家 余秋雨 美国历史学家 费正清 财经学者 吴晓波 1 辽宋夏金元的经济、社会与文化 授课人：张绪云 课标要求： 通过了解辽宋夏金元时期经济、社会与文化等方面的具体表现，认识这一时期在经济，社会与文化等方面的新变化。 中外历史纲要上 第三单元 第11课 “科举之路”资料 材料：唐宋科举考试统计（摘编自《新唐书》、《宋史》） 材料： “唯有糊名公道在，孤寒宜向此中求。” ——出自朱胜非《秀水闲居录》 材料：本朝贵人家选婿，于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之“榜下捉婿”。 ——（宋）朱彧《萍洲可谈》 朝代 国祚 开榜 取士 年均 唐 290年 266次 7748人 28人 两宋 320年 130次 11万人以上 300人以上 【问题探究】：结合资料分析其成功实现人生转变的社会背景。 ◎宋朝已“糊名” 的考卷 ◎唐朝未“糊名”的考卷 ①籍贯信息 ②三代名称 ③所习经典 科举制完善：开放与公平 “取士不问家世” 门第观念淡化 “婚姻不问阀阅” 壹:平民的人生机遇。为什么愿意生活在宋朝？ “致富之路”资料 材料：男去（离开）耒耜（农业）则不禁，女去织红（纺织）则不禁，工作奇巧则不禁，商通珠贝则不禁。 ——《徂徕cú lái石先生全集》 材料：隋唐社会中存在着若干人身依附色彩较强的贱民阶层。……奴婢作为地位最低的非自由人依然存在。 ——张帆：《中国古代简史》 材料：仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖 国家对社会的控制相对松弛 人身依附减弱,社会成员身份趋于平等 【问题探究】：结合资料分析其成功实现人生转变的社会背景。 壹:平民的人生机遇。为什么愿意生活在宋朝？ 北宋张择端《清明上河图》（局部） 北宋，张择端作。描绘了清明时节北宋都城汴京（今河南开封）和汴河两岸的繁华热闹景象。 驼队 货运码头 占道经营 灯箱 运钞车 运煤的驴队 刘家上色沉檀拣香 高级香料铺 【问题探究】：当走在汴河两岸，你能看到宋朝城市发展的什么景象？这体现了宋代经济的哪些变化？ 边境贸易往来频繁 货币笨重且需求量大 内河航运贸易发达 商业打破了空间限制 出现海外贸易商品 商业打破了时间限制 发展表现 市场 ①市、坊界线的打破；②基层市场的蓬勃涌现；③官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。 城市 ①两宋：东京、临安；②元朝：杭州、元大都商业繁华； ③元朝漕运发达，运河沿岸兴起了工商业集镇。 货币 ①北宋：开始出现纸币——交子； ②元：在全国范围内将纸币作为主币发行。 外贸 ①外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源； ②主要外贸港口有广州、泉州、明州； 宋代商品经济的繁荣还需要哪些行业的推动？ 贰:平民的物质生活。为什么愿意生活在宋朝？ 使用煤做燃料 7 【问题探究】：结合下列材料和所学知识，分析宋元农业发展的农业发展出现了哪些新变化？ 变化： 1.土地利用率提高； 2.粮食产量大大提高； 3.经济作物的推广； 4. 南北物种交流； 2.南方逐步形成稻麦复种、水陆互补的作物体系； 3.外来物种的引进。 人口增加 北宋自越南引进的良种——占城稻 北宋《耕获图》(局部） 插秧与收割同时进行 （作物一年多熟） 南宋农作物分布图 小麦 稻麦复种 两季稻 宋代商品经济的繁荣还需要哪些行业的推动？ 贰:平民的物质生活。为什么愿意生活在宋朝？ 行业 概括 影响 制瓷业 矿冶业 印刷业 【问题探究】：自主阅读教材完成表格内容。 宋：五大名窑 元：青花瓷、 釉里红 瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。 煤开采量大 大大提高了金属冶炼的产量和质量。 雕版印刷术；活字印刷术 推动文化普及，带动造纸业发展。 汝窑 官窑 定窑 哥窑 钧窑 元青花瓷 釉里红 贰:平民的物质生活。为什么愿意生活在宋朝？ 瓦子：大型娱乐商业场所 勾栏：瓦子中的演艺区 《清明上河图》中的商业性娱乐场所（北宋东京开封城） 瓦肆 夜市 商业街 西市 东市 【问题探究】：《清明上河图》中的商业性娱乐场所和唐朝和宋朝的城市布局图，思考宋代城市格局和功能呈现什么特点？说明出现什么现象? 经济功能增强 出现了娱乐场所（瓦肆） 打破时间、空间限制 说明官府对经济管理放松 贰:平民的物质生活。为什么愿意生活在宋朝？ 10 西汉经济形势 隋唐经济形势 两宋经济形势 在经济上对南方依赖明显 【问题探究】:随着宋朝农业、手工业、商业的发展，中国古代经济重心发生了怎样的变化，你判断这种变化的依据是什么？ 户口南多北少 南宋：经济重心南移完成 江南地区成为文化中心 贰:平民的物质生活。为什么愿意生活在宋朝？ 11 领域 代表作家或成就 宋词 元曲 话本 书法绘画 科技 豪放派（苏轼、辛弃疾等）婉约派（柳永、李清照等） 散曲和杂剧；元杂剧标志中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等 早期的白话小说 书法特点：追求个性，不拘法度； 绘画山水画最突出，注重意境和笔墨情趣。 三大发明；沈括《梦溪笔谈》综合性百科全书；郭守敬《授时历》；王祯《农书》 关汉卿 苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄 宋代王希孟：《千里江山图》 ◎沈括与《梦溪笔谈》书影 沈括 ◎简仪 郭守敬 王祯 文学艺术特点：逐渐平民化、世俗化、个性化；注重个人情感抒发。 叁:平民的精神世界。为什么愿意生活在宋朝？ 【问题探究】：市民文化的新突破，阅读课本67-68页，完成表格内容。 持续发展领先世界的中国古代科技，经丝绸之路传入欧洲，推动欧洲思想解放，近代火药武器发明，加速欧洲推翻封建的近代化进程——墙里开花墙外香 辛弃疾 李清照 材料：宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！ —朱熹《晦庵先生朱文公文集》 材料：饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。……天理人欲，不容并立。—朱熹《朱子语类》 材料：今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。—朱熹《朱子语类》 宇宙观 人生观 方法论 （3）伦理道德观：存天理，灭人欲。 （2）方法论：格物致知。格物，接触事物；致知，获得知识；即人们接触万事万物就能融会贯通把握理。 北宋程颐、程颢 南宋朱熹 程朱理学 （1）世界观：理学认为理是世界的本原。“三纲五常”就是“理”的表现。儒家伦理道德的先天权威性。 儒学复兴的标志：理学的形成 理学是一种既能贯通宇宙自然和人生命运(道、佛)，又继承孔孟正宗(儒（根本）)，并能治理国家新儒学(目 的)。 【问题探究】：阅读下列材料，指出理学的世界观、方法论、伦理道德观。 叁:平民的精神世界。为什么愿意生活在宋朝？ 13 北宋·范仲淹 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 北宋·张载 南宋·文天祥 明·于谦 【问题探究】：以下材料体现了理学对后世有什么积极影响？ 丰富了儒家思想，使其更加哲学化、思辨化； 有利于中华民族重气节、重道德、重社会责任 和历史使命的民族精神的形成。 积极影响 在一定程度上禁锢了人们的思想； 成为维护封建统治秩序的工具。 消极影响 叁:平民的精神世界。为什么愿意生活在宋朝？ 14 春秋时期 战国后期 秦朝时期 汉武帝时期 应运而生 蔚然大宗 遭遇打击 尊为正统思想 魏晋时期 面临挑战， 新发展 两宋时期 理学形成， 南宋后期起 官方尊崇 特点：融合佛道，哲学化、思辨化、世俗化 【问题探究】：梳理儒学发展的过程，概况理学的特点？ 叁:平民的精神世界。为什么愿意生活在宋朝？ Lavf57.83.100 $$