1.3 树立正确在线观念（课件）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

树立正确在线观念 川教版（2024）信息科技三年级上册 第一单元 走进在线新生活 第3节 “大家平时上网时有没有遇到过个人信息泄露的情况？” 2 在现实世界里，我们可以通过姓名、性别、出生日期、家庭地址、电话号码等个人信息来区分和记住他人。 想一想，在数字世界里我们是通过什么方式来区分和记住他人的呢？ 开动脑筋，想一想 姓名：欢欢 性别：男 出生日期：*** 家庭地址：*** 个人身份信息 账号：sc*** 密码：**** IP地址：*** 上网记录：*年*月*日浏览中国航天... 数字身份信息 1、数字身份的定义 开动脑筋，想一想 数字身份是在线社会中用于识别和验证个人身份的数字信息。 小知识 在数字世界里，我们同样拥有特有的账号、密码等个人信息。这些信息共同构成了我们的数字身份，成为我们在数字世界里的独特标识。 1、数字身份的定义 认真思考，比一比 2、现实身份和数字身份的异同 学生讨论数字身份和现实的异同？每组派代表分享讨论结果。 认真思考，比一比 2、现实身份和数字身份的异同 学生讨论数字身份和现实的异同？每组派代表分享讨论结果。 现实身份 数字身份 不同之处 1.由姓名、出生日期、身份证号等个人信息组成 1.除了现实身份包括的信息，还包括在线活动记录等数字痕迹 2.通常通过身份证、护照等物理证件来证明 2.通常通过账号、密码、面部识别等数字化的方式来验证和确认 3.需要携带身份证明到现场进行验证，过程相对繁琐 3.通过在线平台、手机应用等进行验证，更加便捷和高效 ...... ...... 认真思考，比一比 2、现实身份和数字身份的异同 学生讨论数字身份和现实的异同？每组派代表分享讨论结果。 现实身份 数字身份 相同之处 1.都是唯一且不可重复的 2.都需要进行身份认证以确认其真实性 3.都涉及个人隐私保护问题 ...... ...... 数字身份与现实身份虽然存在明显的不同之处，但他们在身份认证、隐私保护等方面也有着相同之处。在数字化时代，我们需要更加重视数字身份的管理和保护，确保其在网络空间的安全性。 小知识 认真思考，比一比 体验探索，试一试 在开展在线学习和生活时，注册账号和设置密码是我们建立数字身份的第一步。 实践操作： 以“国家智慧中小学教育平台”为例，带领学生建立自己的数字身份，体验在线建立数字身份的过程。 3、如何建立数字身份 实践操作： 如何设置用户名、密码、个人资料等信息。 3、如何建立数字身份 设置密码时，应避免使用生日、电话号码等个人信息，或者其他容易被猜测的字符。 建议使用包含多种字符类型（如大小写字母、数字和特殊符号等）且长度较长的密码。 体验探索，试一试 体验探索，试一试 注册账号时，通常需要提供一些基本的个人信息，如姓名、邮箱地址或手机号码等，这些信息用于与我们的身份相关联。密码是账户的安全保障，用于验证我们的身份，确保只有我们本人能够访问和操作该账户。设置一个安全等级高的密码对于防止账号被盗用十分必要。 小知识 确保使用复杂且独特的密码，包括字母、数字和特殊字符，并定期更改密码。 01.使用强密码 使用 MFA，如短信验证码、认证应用程序或生物识别技术(如指纹或面部识别)来提供额外的安全层。 02.启用多因素身份验证(MEA): 避免在不受信任的网站上输入个人信息，尤其是敏感信息如社会保险号码、信用卡号码等 03.谨慎处理个人信息 免点击不明来源的链接或打开来历不明的电子邮件附件，这可能包含恶意软件或钓鱼攻击。 04.不要随意点击链接或打开附件 确保您的设备上的软件和操作系统保持最新状态，以获得最新的安全补丁和功能.。 05.定期更新软件和操作系统 体验探索，试一试 保护数字身份是非常重要的，以下是一些常见的办法: 安装有效的防病毒和防恶意软件程序，并定期进行更新和全面扫描。 06 使用防病毒和防恶意软件程序 在使用公共W-Fi时，避免登录或进行敏感操作，因为这些网络可能不安全。 07 小心使用公共W-F1 避免在不受信任的网站、社交媒体平台或陌生人之间过度分享个人信息。 08 谨慎分享个人信息 定期查看您的银行账户、信用卡账单和其他在线账户，以及信用报告，以发现任何异常活动。 09 定期监测账户活动 了解各种网络攻击和诈骗手段，并学习如何识别和应对它们。 10 教育自己 体验探索，试一试 保护数字身份是非常重要的，以下是一些常见的办法: 14 体验探索，试一试 网络诈骗的防范： 让学生结合案例分析不当管理数字身份可能带来的风险 集思广益，说一说 2023年7月18日，2023年中国网络文明大会在福建省厦门市举行。会上发布了《新时代青少年网络文明公约》。 强国使命心头记，时代新人笃于行。 向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。 传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。 适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 集思广益，说一说 对照《新时代青少年网络文明公约》，说一说:如何做到安全上网、文明上网、健康上网。 在线生活 安全 文明 健康 不随意提供个人信息 遵守网络道德规范 控制上网实际 谨慎与陌生人交流 不造谣不传谣 保持正确姿势 不下载不明文件 尊重知识产权 学会辨别网络信息 ............. ............. ............. 互动活动 集思广益，说一说 学生分组进行角色扮演，模拟网络环境中的不同场景，如遇到网络欺凌、虚假信息等，如何应对。 角色扮演： 巩固拓展，练一练 （1）让学生回家后与家人讨论他们对数字身份的理解，并写下他们如何保护自己的数字身份。 （2） 阅读并背诵《新时代青少年网络文明公约》，下次课上抽查背诵情况。 课后作业： Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.12 $$