1.2.4 细胞的生活 学习单-2024-2025学年人教版生物七年级上册

2.1.4-《细胞的生活》-生物-人教版-七年级上学期-学习单 学习目标： 学习目标 . 自我评估 1.我知道细胞的生活需要的物质有哪些以及物质的分类。 探究任务1 2.我知道细胞膜能控制物质的进出。 探究任务1 3.我知道细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。 探究任务2 4.我能描述小羊多莉的身世并明确细胞核是细胞的控制中心。 探究任务3 1、 课前预学单-（18） 1.预学任务1（5） 【自主预学】：阅读教材P50--P54,将概念性的句子用双色笔圈、画出来并标注易错字；再找出下列问题的答案，然后在课本标注出来。 1.细胞的生活需要哪些物质？什么是无机物？什么是有机物？这些物质是怎样进出细胞的？ 2.能量有哪些形式？细胞中的能量转换器有哪些？ 3.你能描述小阳多莉的身世吗？为什么说细胞的控制中心是细胞核？ 物质类型 特点 举例 2.预学任务2-（5） 【知识导图】 细胞中的物质 细胞的生活需要（）和（） 细胞中的 形式：____________________________________ 细胞中的能量 _________ 能量转换器 _________ 3.预学任务3-（6） 小羊多莉的身世： 据图回答： （1） A羊提供（ ） 形成 （ ） B 阳提供（ ） 体外培养 发育成（ ） C羊的（ ） 发育成多莉。 移入 （2） 多莉像谁？这说明控制多莉发育的遗传信息是谁给的？这说明遗传信息在哪里？ 4.预学任务4-（2）【易错字区分】 二、课中共学单-（40） （一）预学反馈-（5） 1.小组长检查组员的自主预学情况，挑选预学笔记做得好的组员进行全班展示。 2.分小组提出预学任务中遇到的问题，其余同学答疑。 （二）探究深思-（ 20 ） 1. 探究任务1-（ 6）：细胞的生活需要物质 细胞的生活需要哪些物质？这些物质有什么特点？它们是怎样进出细胞的？ 2.探究任务2-（6）：细胞的生活需要能量 （1）能量有哪些形式？能量可以转换吗？ （2）细胞中的能量转换器有哪些？结合细胞的结构分析它们是怎样进行能量转换的？ 3.探究任务3-（ 6 ）：细胞核是控制中心 （1） 能简述小羊多莉的身世。 （2） 结合多莉的培育过程及结果，分析细胞中的遗传物质主要存在哪里？ （三）审辨建模-（5） 1、辨析任务-（ 3 ） 用图形表示细胞、染色体、细胞核、基因、DNA五者之间关系。 2、 总结建模—（ 2 ） （四）当堂反馈-（4） 一.单选： 1.生活在海水中的海带，其浓度中积累的碘的浓度，比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实可以说明（ ） A、海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能 B、海带细胞的细胞质中能产生碘 C、海带细胞的细胞膜控制物质进出，使海带中的碘不断进入细胞质中 D、细胞壁有保护和支持作用 2. 在榕树根尖和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A. 叶绿体和线粒体；叶绿体 B. 叶绿体；叶绿体和线粒体 C. 线粒体；叶绿体和线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体 3、将下列遗传物质从大到小排顺序（ ） ①细胞核 ②DNA ③基因 ④染色体 4、 下列哪一项不属于有机物？( ) A.糖类和脂类 B.蛋白质 C.核酸 D.水和无机盐 二.判断： 1、细胞中的物质都是由细胞自己制造的。（ ） 2、细胞膜使细胞拥有不变的内部环境。（ ） 3、细胞中含量最多的物质是蛋白质。（ ） （5） 拓展打开-（4）： 红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，放在冷水中则不产生这种现象，原因是？ 三、课后续学单—（ 4 ） 什么是克隆技术。 学科网（北京）股份有限公司 $$