山东省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编：语言文字运用Ⅰ

山东省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编 语言文字运用Ⅰ 山东省临沂市第四中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为一部历史人文纪录片，《大运河之歌》通过实地走访，使现实与历史在故事发生地“相遇”。“现场实景+白描动画”的手法，不仅体现了视听语言的创新，更体现了对大运河活态世界文化遗产的深层认识，真正实现了创作形式与内容的统一。欣欣向荣的今日运河，是活的历史，更是不断发展的中华文明的生动写照。 作为“国家相册”，纪录片有传承文化、传播文明的重要使命。近年来，①一大批题材各异、形态不同的优秀纪录片，②生动深入地讲述着中华文明故事，③深受广大观众所好评。 ④虽然这些优秀纪录片千姿百态，⑤却拥有一个显著的共性，⑥即深挖“新”与“常”，⑦于新处见常，于常处出新，⑧以守正创新呈现中华文明的博大精深。《“字”从遇见你》单集5分钟，每集聚焦一个汉字，节奏明快，以说唱、动画等方式讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《书简阅中国》通过30封古人书信，联通古人与现代人的共同情感，纸短情长；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中国…… 中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。坚持守正创新，纪录片在讲好中华文明故事方面，拥有无限可能，令人期待。 （摘自《人民日报》2023年08月16日，有删改） 18. 下列各项与文中画横线句子修辞不相同的是（ ） A. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B. 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 C. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 19. 文中划波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 20. 优秀的纪录片的命名往往也很有艺术性，请结合文本，从“‘字’从遇见你”“大运河之歌”“鲜生史”三个片名中任选两个，谈谈你的理解。 山东省枣庄市滕州市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 全国各族人民要发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”①精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上 。要把人民牢牢记在心中。各级党员干部要时刻将人民的安危冷暖放在心上，办好与人民 的事，积极践行为人民服务的崇高政治信仰。要把国家安全摆在前头。创新是引领发展的第一动力，是保护国家发展安全的战略“武器”②，要让创新成为社会进步的鲜明底色，始终将创新置于首位。要把责任重担扛在肩上。“十三五”③期间，我们完成了全面脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会取得伟大历史成果，克服疫情影响，抵御洪涝灾害……这些成就________。百年艰辛历程，孕育出孺子牛、拓荒牛、老黄牛的精神。踏上全面建设社会主义现代化强国的新征程，我们要继续传承发扬“三牛”④精神，以接续奋斗的昂扬姿态， __________时代华章！ 17. 依次填入文中横线上的词语，最符合语境的一项是（ ） A. 奋勇前进 息息相关 来之不易 续写 B. 自告奋勇 息息相关 不可多得 叙写 C. 奋勇前进 休戚与共 来之不易 叙写 D. 自告奋勇 休戚与共 不可多得 续写 18. 下列对文中四处引号作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①处引号表示直接引用。 B. 第②处引号表示特殊含义。 C. 第③处引号表示突出强调。 D. 第④处引号表示特定称谓。 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 创新是引领发展的第一动力，所以是保护国家发展安全的战略“武器”，要始终将创新置于首位，让创新成为社会进步的鲜明底色。 B. 创新是引领发展的第一动力，是保障国家发展安全的战略“武器”，要始终将创新置于首位，让创新成为社会进步的鲜明底色。 C. 创新是引领发展的第一动力，所以是保障国家发展安全的战略“武器”，要让创新成为社会进步的鲜明底色，始终将创新置于首位。 D. 创新是引领发展的第一动力，是保护国家发展安全的战略“武器”，要让创新成为社会进步的鲜明底色，始终将创新置于首位。 山东省济宁市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 你有过这种经历吗？午睡醒来后，反而比睡之前更累。这是为什么呢？①其实，这主要是由于睡午觉不规范的结果。午睡是很有讲究的，我们如果不运用合理的方法，就不能真正发挥午睡的作用。 饭后不要马上午睡。②刚吃完午饭时，胃被食物充满，因此大量的血液流向胃。③这时，我们的血压会下降，大脑供氧及营养状况也会受很大影响。④此时入睡会让大脑供血不足，从而影响午睡质量。午睡的最佳时间一般是在饭后20分钟。 午睡时间不宜太长。⑤据权威研究表明，良好的午睡时长以15-30分钟最为恰当，最长不要超过1小时。人的睡眠分为浅睡眠和深睡眠两个阶段，是周期性循环交替。在入睡超过30分钟后，我们的身体会进入深度睡眠。⑥我们若在此时醒来，反而容易因“睡眠惯性”而导致醒来后感到疲惫，迷糊。 18. 下列句子中的“一般”和文中加点的“一般”，含义相同的一项是 ( ) A. 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 B. 你是受过良好教育的人，别和这些无赖们一般见识。 C. 一般说来，这种方式通常会奏效，这次可能是遇到了意外。 D. 刘老太爷正在大厅与一般穿得很阔的人们吃酒谈笑，高兴得不亦乐乎。 19. 文中画横线的六句话中有三处错误，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 20. 文中画波浪线处使用了设问的修辞手法，销简要分析其表达效果。 山东省济宁市曲阜师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期10月月考语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 诗歌是一门语言表达的艺术。深植于中华文化传统中的古诗，彰显了汉语表达的特殊魅力。相较于其他文体，古诗的最大特点是_______________，讲求用雅训凝练的语言实现抒情表义，含义深长的同时又追求音韵_______________，往往琅琅上口，易于记诵。时至今日，古诗依旧是现代生活中生机勃勃的文化存在。 我们看到冬雪纷飞，不免_______________ “燕山雪花大如席”；目睹银装素裹，不禁感慨“千树万树梨花开”；感喟山岳巍峨，难免援引“造化钟神秀，阴阳割昏晓”；赞誉瀑布奇观，未尝不想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。我们以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我，以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知己，天涯若比邻”宽慰友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心……这些诗句的意象、哲理、才思击中人心，便于记诵，精当易晓，存续千年而韵律不损。 有人说，中国人想真正体会母语表达的魅力，绕不开古代诗歌这座丰碑。这些诗歌用今人仍能看懂的汉字进行排列组合，为抒情表义给出靠近最优最美之解。在知识折旧率颇高的现代社会，古诗_______________，给人以才脱笔砚的生命力和新鲜感，恰是其作为卓越汉语表达艺术的体现。 18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 短小精悍 协和 唾手可得 经久不衰 B. 短小精悍 协调 信手拈来 经久不衰 C. 言简意赅 协和 信手拈来 经久不息 D. 言简意赅 协调 唾手可得 经久不息 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这些诗句的意象、哲理、才思击中人心，精当易晓，便于记诵，存续千年而韵味不损。 B. 这些诗句以其意象、哲理、才思击中人心，便于记诵，精当易晓，存续千年而韵律不损。 C. 这些诗句的意象、哲理、才思击中人心，精当易晓，便于记诵，存续千年而韵律不损。 D. 这些诗句以其意象、哲理、才思击中人心，精当易晓，便于记诵，存续千年而韵味不损。 20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 山东省淄博市高青县第一中学二部2024—2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 什么是修辞？修辞注重的是选择语言材料。（ 1 ），就是能够把客观事物在我们头脑里的反映准确地表达出来。准确，富有表现力，这是我们选择语言材料最根本的考虑。 除此之外，（ 2 ）。同样一件事，对家里人随便说说，或者你觉得需要向领导反映一下，汇报汇报，在这些不同的场合，就需要有一定的讲法，就是说要得体。对你的家里人和熟悉的人，很严肃， A ；跟领导，嘻嘻哈哈，“谈笑风生”，都不得体。所谓得体并不是矫揉造作，更不是虚伪，说些 B 的话，那根本谈不到得体与不得体。所谓得体，就是在这样的场合，同这样有关系的一些人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。 ①最后要说到，修辞既是一个选择过程，②那么，只有语言对于我们知道得多，③在头脑里有丰富的积累，才有选择的余地。④头脑里的语言材料如果很贫乏，⑤总共就知道那么一点点，⑥还说得上什么选择呢？ （选自张志公《修辞是一个选择过程》） 18. 请在文中画横线处填上恰当的成语。 19. 请在文中括号内补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过19个字。 20. 文中最后一段标序号的句子有两处表述有语病，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 本语段中所说的“修辞”与“修辞手法”有区别，请你结合语段信息给“修辞”下定义。要求：不超过40字。 答案 山东省临沂市第四中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】18. C 19. ③可改为：深受广大观众好评 ④可改为：这些优秀纪录片虽然千姿百态 20. ①“‘字’从遇见你”，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词一一“字”，引发人们对汉字起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想； ②“大运河之歌”，用比喻手法，表明看此纪录片，就是聆听大运河的传奇故事，大运河承载的深厚文化价值和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片主题； ③“鲜生史”，谐音双关，新巧别致，纪录的是鲜美食物的故事，也是文化大家(先生)们的趣味历史故事，表明此节目是通过美食家们的经典“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独到。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画横线句子运用了比喻的修辞手法，把“今日运河”比作“活的历史”。 A.运用了比喻的修辞手法，把湖面比做成镜子。 B.运用了比喻的修辞手法，是否定喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。 C.运用了双关的修辞手法，“晴”和“情”谐音，“有晴”、“无晴”是“有情”、“无情”的隐语。这句用语意双关的手法，既写了江上阵雨天气，又把少女的迷惑、眷恋和希望一系列的心理活动巧妙地描绘出来。 D.运用了比喻的修辞手法，把堆积在枝头的雪花比喻成了满树绽开的梨花。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③“深受广大观众所好评”是“深受”和“为……所”的杂糅，可改为“深受广大观众好评”。 ④“虽然这些优秀纪录片千姿百态”关联词语位置不当，前后主语一致，都是“这些优秀纪录片”，关联词语应放在主语之后，改为：这些优秀纪录片虽然千姿百态。 【20题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①“‘字’从遇见你”，“字”谐音“自”，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词——“字”，可以让人理解句意为：自从遇见“字”、你遇见了“字”等内容，从而引发人们对汉字起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想； ②“大运河之歌”，用比喻手法，把大运河承载的深厚文化价值和精神内涵比喻为一首歌，从而生动表明看此纪录片，就是聆听大运河的传奇故事，大运河承载的深厚文化价值和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片主题； ③“鲜生史”，谐音双关，新巧别致，“鲜生”既指鲜美食材，又指那些和美食相关的“先生”们，“史”是历史，从而告诉观众，纪录片纪录的是鲜美食物的故事，也是文化大家（先生）们的趣味历史故事，二者结合，就是通过美食家们的经典“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独到。 山东省枣庄市滕州市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】17. A 18. C 19. B 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 第一空，奋勇前进：鼓起勇气，一直向前。自告奋勇：主动地要求承担某项艰难的工作。 语境强调的是在全面建设社会主义现代化国家新征程上勇敢前行，故选“奋勇前进”。 第二空，息息相关：形容彼此关系非常密切。休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。 语境强调各级党员干部要办好与百姓关系密切的事，故选“息息相关”。 第三空，来之不易：得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。不可多得：形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。 语境指脱贫任务的实现不容易，故选“来之不易”。 第四空，续写：指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。叙写：记叙和书写。“续写”强调延伸，“叙写”则无此意。 语境强调对“三牛”精神的继续传承发扬，故选“续写”。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“第③处引号表示突出强调”错误。第③处引号表示特定称谓。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有两处语病： ①搭配不当。“保护国家发展安全”搭配不当，“安全”应与“保障”搭配，因此，应将“保护”改为“保障”。 ②语序不当。“让创新成为社会进步的鲜明底色”是目标，应放在最后，所以，应将“将创新置于首位”放到它的前面来。 故选B。 山东省济宁市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】18. C 19. ①“由于……的结果”，句式杂糅，可改为“这主要是由于睡午觉不规范”或者“这主要是睡午觉不规范的结果”。⑤“据”字掩盖主语，应删除。⑥将“疲惫”和“迷糊”之间的逗号改为顿号。 20. ①第一处，提出并强调“午睡醒来后反而比睡之前更累”的问题，引起读者的注意和联想。②第二处，由摆出现象到深入分析原因，使语段层次分明，结构紧凑，也启发读者对这个问题的思考。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 文中的“一般”意为“通常情况下”。 A.句中的“一般”意为“一番”“一种”。 B.句中的“一般”意为“一样”。 C.句中的“一般”意为“通常情况下”。 D.句中的“一般”表数量，用于人群。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句以及正确使用标点符号的能力。 一是句式杂糅，①句中应把 “由于……的结果”改为“这主要是由于睡午觉不规范”或者“这主要是睡午觉不规范的结果”。 二是成分残缺，⑤句中，“据”字造成主语缺失，应删除。 三是标点符号错误，⑥句“疲惫”和“迷糊”同作“感到”的宾语，不能用逗号，应改为顿号。 【20题详解】 本题考查学生分析语句的表达效果的能力。 第一处，“你有过这种经历吗”使用了设问的修辞手法，后边提出并强调“午睡醒来后反而比睡之前更累”的问题，引起读者的注意和联想，更能引导读者进行思考。 第二处，“这是为什么呢”与后文“其实，这主要是由于睡午觉不规范的结果”也构成设问句式，由摆出现象到深入分析原因，使语段层次分明，结构紧凑，也启发读者对这个问题的思考，更能强调问题的重要性，以便引起读者的注意。 山东省济宁市曲阜师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期10月月考语文试卷 【答案】18. B 19. D 20. 划线句子运用四个“‘以’+诗句+动宾短语”的结构形式，构成排比句式。这组排比刚好是对“诗词在现代生活中的生命力”这一中心的举例论证，表达了对古典诗词的热爱和赞美。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，短小精悍：①形容人身材矮小而精明能干。②形容文章、发言简短有力。言简意赅：言语简明而意思完备。根据语境“相较于其他文体”，选择“短小精悍”。 第二空，协调：配合适当，步调一致。协和：①凑合、凑在一起。②调和。③和谐融洽。根据语境“追求音韵”和“往往琅琅上口”，选择“协调”。 第三空，唾手可得：比喻非常容易得到。信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。根据语境“我们看到冬雪纷飞”，不免想到“燕山雪花大如席”，选择“信手拈来”。 第四空，经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。经久不息：很长时间不停止。多用于形容掌声、欢呼声等。根据语境“古诗”和“给人以才脱笔砚的生命力和新鲜感”，选择“经久不衰”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在三处语病： 一是偷换主语，“便于记诵，精当易晓，存续千年而韵律不损”的主语是“古诗”，而不是“这些诗句的意象、哲理、才思”； 二是语序不当，“精当易晓”应置于“便于记诵”之前，是“便于记诵”的原因； 三是搭配不当，“韵律”宜改为“韵味”。 只有D项修改正确。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “以‘会当凌绝顶，一览众山小’砥砺自我”，“以‘欲穷千里目，更上一层楼’劝人奋进”，“以‘海内存知己，天涯若比邻’宽慰友人”，“以‘采菊东篱下，悠然见南山’安定内心”画线句句式相同，结构一致，构成排比句。 形式上整齐，增强了节奏感和音韵美；内容上，诗句的引用正好论证了“诗词在现代生活中的生命力”这一论点，同时增加了语言的典雅之美，表达了对古典诗词的喜爱之情。 山东省淄博市高青县第一中学二部2024—2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】18. A一本正经 B言不由衷 19. 选择语言材料是为了语言具有准确性 修辞还需要注意语言的得体性 20. ②句改为“那么，我们只有对语言知道得多”；④句改为“如果头脑里的语言材料很贫乏”。 21. 修辞是根据表达需要选择和运用语言材料，使表达准确、得体、富有表现力的过程。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文“对家里人随便说说”和后文“跟领导，嘻嘻哈哈，‘谈笑风生’，都不得体”，以及此处 “对家里人和熟悉的人，很严肃”可知，这里应填一个表示严肃、正经的成语，“一本正经”比较合适。 一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。 B处，承接前文“所谓得体并不是矫揉造作，更不是虚伪”，可知，此处应填一个表示虚伪、不真诚的成语，“言不由衷”比较合适。 言不由衷：话不是从内心发出来的，指心口不一致。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一个括号处，该空应承接上句“修辞注重的是选择语言材料”，所以该空应由“选择语言材料”引出，后文“就是能够把客观事物在我们头脑里的反映准确地表达出来”应该是对该空的具体解释，结合关键词“准确”，同时通篇文章围绕语言表达展开，推知该空可填“选择语言材料是为了语言具有准确性”。 第二个括号处，该篇文章围绕“修辞”分析，根据后文“所谓得体并不是矫揉造作…… 所谓得体，就是在这样的场合…… 怎样说最恰当，合乎这种场合的要求”，结合关键词“得体”，可知，这里强调修辞还需要注意语言的得体性，可填“修辞还需要注意语言的得体性”。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句语序不当，主客颠倒，“只有语言对于我们知道得多”应改“我们只有对语言知道得多”； ④句关联词位置不当，主语不同，关联词应该放在主语后，“头脑里的语言材料如果很贫乏”应改为“如果头脑里的语言材料很贫乏”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 下定义多采用判断句的形式，其格式多为“XXX（种概念）是XXX（种差）的XXX（属概念）”。本题给“修辞”下定义，“修辞”即种概念，“过程”是属概念（据第三段“修辞即是一个选择过程”可知）； “修辞”的种差，即其本质属性可从第一段文字“修辞注重的是选择语言材料”“准确，富有表现力，这是我们选择语言材料最根本的考虑”“修辞还需要注意语言的得体性”中提取，筛选归纳可得：选择和运用语言材料，使表达准确、得体、富有表现力。 最后整合信息，“修辞”的定义可表述为：修辞是根据表达需要选择和运用语言材料，使表达准确、得体、富有表现力的过程。 学科网（北京）股份有限公司 $$