第9讲 两宋的政治和军事 课件-2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

新课程 新教材 新高考 一轮复习 2025届 高三历史一轮复习 第9讲 两宋的政治和军事 部编《中外历史纲要》（上） 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一 1、通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、军事等方面的新变化（中外历史纲要上）； 2、了解宋元时期官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道宋元时期的官员考核和监察制度（选择性必修1）。 通览 阶段特征 夯实 基础知识 探讨 高考真题 2 3 4 扫描 考情分析 1 链接 模块选必 5 2025年高考一轮通史复习 时间 全国卷 地方卷 2019 全国Ⅲ卷·26·北宋募兵制 2·天津·元行省制下地方拥有适度权力； 5·浙江·元朝行省制度； 7·浙江·宋朝分割相权的措施 2020 全国Ⅱ卷·26·宋代科举制发展（殿试） 4·山东·王安石变法—农田水利法； 5·上海·北宋与辽、西夏以及金等民族政权并立 5·北京·王安石变法——农田水利法、青苗法 2021 全国甲卷·26·宋代科举制 全国乙卷·26·宋社会阶层观念的变化 4·河北·宋元时期捶丸活动 19·河北·辽代法律改革 3·山东·宋元主要产粮区 4·广东·元代经济管理措施； 2022 全国乙卷·26·宋代通判 全国甲卷·26·宋元时期手工业的发展； 4·天津·辽的都城布局因俗而治 3·山东·宋代纺织业 2023 全国甲卷宋元商业和城市的繁荣 全国乙卷宋金元社会的变化 3·浙江·民族交融(元朝); 3·海南·宋初专制集权的加强; 4·重庆·崇文抑武方针 4·湖北·北宋统治危机 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 东景的高中历史课堂 课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 真题演练 考查内容：全国卷侧重考查两宋的制度和改革，地方卷侧重考查元朝行省制和地方治理、民族交融、北宋中央集权、王安石变法 备考策略: (1)复习时注意政治现象出现的原因、措施及影响; ⑵关注王安石变法;选官制度;考核与监察制度等。 ⑶注重历史学科核心素养中有关家国情怀的知识; 考查趋势： 宋初加强中央集权的措施以及王安石变法是高考考查的重点知识，题目形式灵活多样，以考查主干知识为主。 第9讲 两宋的政治和军事 高考备考 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 重点关注： 宋初加强专制集权的措施；宋代改革：王安石变法；选官制度；考核与监察制度 辽宋夏金元时期 阶段特征 总体特征 政治 经济 思想文化 民族关系 社会 辽宋夏金元时期(916－1368年)是我国封建经济继续发展、 民族融合进一步 加强的时期 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 ①市民阶层兴起，文学艺术逐渐平民化、通俗化，突出代表有宋词、元曲和风俗画； ②理学兴起，逐渐哲学化、思辨化、世俗化； ③科技成就突出，印刷术、指南针和火药三大发明完成并外传。 ①封建国家由分裂走向统一，专制主义中央集权制度进一步发展完善； ②元朝实行行省制度体现中央对地方的行政管理制度创新发展; ③重文轻武，不断分散地方权力来加强中央集权；④政治中心东移格局确立。 ①多民族政权并立，民族战争频繁，民族交融是主流； ②边疆少数民族封建化进程加速； ③元朝大一统，推动民族交融出现新高潮。 ①土地兼并盛行，租佃经营发达；②南宋时经济重心南移完成； ③商品经济繁荣，坊市界限被打破，纸币出现； ④海上丝绸之路繁荣，中外经济文化交流频繁； 门第观念淡化，社会成员趋向平等，国家对社会的控制相对放松，平民社会到来。 宋朝到底是一个怎样的朝代？ 材料1 “宋朝内政最腐朽，外患最强烈， 成为历史上怯弱可耻的一个朝代。” ——范文澜《中国通史简编》 材料2 宋代是我国封建社会发展的最高阶段。两宋期内的物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。 ——邓广铭 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 （1)五代十国时期，政局动荡不止，政权寿命短暂。 （2）960年，北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉， 结束了五代十国的分裂局面。 （3）统治者吸取唐末军阀割据、政局动荡的历史教训。 1、北宋的建立 960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变夺取后周政权，建立宋朝，定都东京，史称北宋 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 2、宋初中央集权的加强 稍夺其权 制其钱粮 收其精兵 “此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 加强中央对 地方的控制 加强君主集权 “自唐季以来数十年，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？” 赵普 宋太祖 天下自安 方镇太重 唐末以来藩镇割据，地方势力膨胀 君弱臣强 五代十国时期君主权力受到威胁 武将专权 武将成为影响政局发展的重要因素 ①北宋结束五代十国分裂割据局面； （1）背景： （2）目的： ②鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训； 2、宋初中央集权的加强 强化中央集权，维护政权稳定。 第一原则：收权，即将地方权力收归中央，加强对地方的控制 第二原则：分权，即分散机构权力，使其相互牵制，避免专权。 第三原则：崇文抑武 如何加强中央集权？ 鉴于唐后期以来军阀割据，政局动荡的的历史教训，有针对性的采取了一系列强化专制集权、维护政权稳定的措施。 北宋建国之后面临的首要问题，是如何避免成为五代之后的又一个短命王朝。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 （3）措施： 2、宋初中央集权的加强 弊端 措施 具体内容 方镇太重 其他 加强对地方的控制 行政 经济 军事 ①中央派文官担任地方知州； 节度使转化为虚衔 ②设转运司统管地方财政， 大部分赋税上交中央 ③将地方精兵编入禁军，定期更驻 削实权 制钱谷 收精兵 ④设四监司，监控各州 ⑤设通判，牵制知州 收 权 分 权 中央 路 府州军监 县 安抚司 转运司 提点刑狱司 提举常平司 知州 （或知府等） 通判 知县（或县令） 文官担任 牵制知州 强干弱枝、守内虚外， 降低军队战斗力 中央集权加强 四监司 【探究思考】这样加强对地方的控制会产生什么弊端？ 分化权力，机构众多，出现冗官现象 【知识拓展】通判 史料二　诸府置知府事一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政……其赋役、钱谷、狱讼之事，兵民之政皆总焉。通判……建隆四年(公元963年)，诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下……职掌贰郡政，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。 ——(元)脱脱等《宋史》 【探究思考】根据史料，指出宋代知府与通判的地位和关系如何？这反映出宋代加强中央集权的什么特点？　 地位和关系： 特点： ⑴知府虽然总理郡政，但受通判牵制，重要公文必须与通判联署才有效。 ⑵通判虽是知府的副手，但是可以监督知府，并且可以独立行使自己的权力。 通过地方分权来强化中央集权。 探究·知识拓展 财政 皇帝 中书省 门下省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 唐：三省六部 尚书省 中书门下（政事堂） 同平章事 （宰相） 参知政事 （执政） 行政 枢密使（执政） 枢密副使（执政） 军政 三司 枢密院 三司使 台谏 御史中丞 知谏院 监察 （台谏合一） 御前会议 殿前司 侍卫马军司 侍卫步军司 三衙 更戍法 禁军 定期 换驻 调兵权 统兵权 统调分离 兵将分离 宋：二府三司制 中央：分散机构权力 增设机构，分割相权， 加强皇权。 监察制度： 台谏制度 北宋，御史台和谏院合称“台谏”，是中央最主要的监察机构，官员并称“言官”。 台谏官直接参与决策、批评政事，既牵制宰相、又约束皇帝。 御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的监察权 影响： ①积极： ②消极： 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 （3）措施： 2、宋初中央集权的加强 削弱了相权，加强了皇权； 权力分割过细，一定程度上导致行政效率低下； 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 （3）措施： 2、宋初中央集权的加强 弊端 措施 内容 君弱臣强 分散相权、加强皇权 中书门下增设参知政事为副相 枢密院：有调兵权但并不统兵 三衙：有统兵权但无调兵权 三司（盐铁、度支、户部）（计相） 行政 军政 财政 特点：分化事权、相互制约 【知识拓展】分析唐宋分散相权的异同点 三司 材料 形成政事堂主管政治、枢密院主管军事，三司主管财政的局面，三权分离，一切都要通过皇帝。与此同时提高监察机关的权利和地位，可以纠察、弹劾各级官员，迫使宰相不得不屈从于作为皇帝耳目的台谏官。 ——樊树志《国史十六讲》 唐·三省六部制 宋：事权性分工 枢密院 北宋：二府三司 行 政 军 事 盐 铁 度 支 户 部 中书门下 （政事堂） 同平章事 （宰相） 参知政事 （执政） 枢密使 枢密副使 二府 财 政 台谏 御史中丞 监 察 知谏院 同 分散相权，加强皇权 唐：程序性分工 异 探究·知识拓展 分工明确，提高了办事效率； 造成机构重叠，职能混淆。 1.（2023·湖南·4）宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代（ ） A．皇帝家事不容外朝官员置疑 B．士大夫政治降低了皇帝权威 C．御史与谏官职能有混通趋势 D．宰相已沦为君主专制的工具 2.（2023·山东·4）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事?”这表明张载主张（ ） A．扩大地方权力 B．恢复郡国并行制度 C．健全中央机构 D．简化官员选任程序 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 3.（2019·浙江高考·7）有学者认为：“治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中，治理天下与君臣关系的处理，尤以相权的调整为要。下列项中属于相权调整的举措是(　　) A．建立世官制 B．增设“参知政事” C．强化“外朝” D．实行察举制 4.(2022·全国乙卷·26)宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务、同署文书，“有军旅之事， 则专任钱粮之责”。 据此可知，设置通判的主要目的是（ ） A.规范地方行政 B.防止武人于政 C.提升军事能力 D.削弱州府权力 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 （3）措施： 2、宋初中央集权的加强 弊端 措施 武将专权 崇文抑武 —宋真宗 书中自有黄金屋书中自有颜如玉 据《宋史·宰辅表》统计， 宋朝宰相133名，科举出身的123名。 两宋三百年间，共取士达11万，是历史上科举取士最多的朝代。 不得杀士大夫及上书言事人。 ——太祖誓碑 ①提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位，形成文官政治。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 （3）措施： 2、宋初中央集权的加强 弊端 措施 武将专权 崇文抑武 ①提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位，形成文官政治。 材料2 “兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制。” ——《续资治通鉴长编拾补》 材料1 “天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。” ——《续资治通鉴长编》 罢宿将兵权 文官掌枢密 有握兵之重 无发兵之权 兵不识将 将不专兵 剥夺军权 （杯酒释兵权） 分散军权 更戍法 ②罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 （4）特点： 2、宋初专制集权的加强 强干弱枝、守内虚外 分化事权、相互制约 重文轻武、文人治国 【探究思考】结合所学知识，分析北宋加强专制集权措施特点 （1）强干弱枝、守内虚外；有利于加强中央集权，但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。 （2）分化事权、内外相制；有利于巩固政权，但却导致机构臃肿，人浮于事。 （3）重文轻武、文人治国；有效地维护了统治，但却造成军队战斗力低。 鲜明的务实性 是针对五代积弊进行的调整，有效加强了专制主义中央集权 浓厚的时代性 重文轻武，取士增加，政治开放，文官政治最终确立，官员队伍的专业化趋势明显 可贵的政治理性 皇权在一定程度上受到相权、文官、谏官、史官、儒家思想等因素制约，避免了绝对专制 手段的和平性 宋代政治变革的手段和平，彰显政治智慧 本质 宋代政治本质上依然属于君主专制制度，专制集权体制的深层问题并未解决 【拓展深化】 宋朝加强中央集权的认识 探究·知识拓展 20 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 2、宋初中央集权的加强 （5）影响： 材料1：吾宋制治，有县令，有郡守， 有转运使， 以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 ①加强了中央集权,有效防止了内部动乱，巩固了国家的统一和安定； 积极： 消极： 材料2：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。” ——《朱子语类》 材料3： 宋代对外之积弱不振；宋室内部之积贫难疗。——钱穆：《国史大纲》 ②中央与地方的矛盾基本消除，皇权与相权矛盾逐渐突出。 ②制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气; ③形成了北宋“三冗”“两积”（积贫积弱）的局面。 5.( 2023· 重庆高考·4)武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代( ) A.漠视兵家思想 B. 抑制地方势力 C.打压民间信仰 D.实行抑武方针 6.( 2023· 海南高考·3)有学者认为， 宋代的识字率相对较高。 真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者;南方农村的文化教育水平高于北方，如建州"耕且读者十家而五六"，邵武军的许多村落”背聚徒教授"。这一现象表明当时( ) A.书院制度日趋完备 B.雕版印刷相当普及 C.崇文兴教渐成风尚 D.文化重心已经南移 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 宋朝的文官政治 1.概念：宋朝文官政治是指宋朝时期以文官为主的政治格局，形成了皇帝与士大夫共 治天下的政治模式。 2.形成原因： 中国古代的官僚政治发展到宋朝，已经进入了一个相当完备、成熟的阶段，皇帝“与士大夫治天下”成为宋朝政治的基本特色。考虑到宋朝统治具有比其他朝代尤其明显的重文轻武色彩，也可以将宋朝的官僚政治更确切地称之为文官政治，或是士大夫政治。 ②提倡文治，完善科举制度； ③抬高文官和士人的地位； ④宋朝不立田制、不抑兼并，为文官政治提供经济基础； ⑤官学、私学兴盛以及印刷书的发展，促进了文化教育的普及； ⑥文人士大夫参政的风气盛行。 ①统治者重文轻武，防止唐末以来武将专权局面的重现； “不杀士大夫及言事者”“与士大夫治天下” 因此，两宋时期，除了北宋初期少数贪官污吏被处以死刑外，都不杀头。一般而言，文官如不犯错误，三年升官一次，而武官需五年才行。宋代文官待遇高，特权多。 探究·知识拓展 3.特点： 4.表现： ①考试选官制度：科举制的完备(三级考试，扩大人数，严格程序)； ④君臣之间关系：士大夫集团与皇权之间形成了相对合理的制衡关系 ③非理性政治：宗室、外戚、宦官受到比较成功的抑制 ②人事管理制度：实行官、职、差遣的分离。 ①统治者重文； ②对君权形成制约； ③参与决策和纳谏； ④削弱相权，维护皇权； ⑤官员文化素质较高。 【易错点拨】两宋时期，在士大夫们积极参与设计更革之下，设官分职体制中的理性化精神日益显现出来。官、职、差遣的分离，在缓和矛盾、着眼效率的同时，确立了职级与事类的分立体系，一定程度上保证了事权的明确与集中。 “官”相当于现在的行政级别，仅用于确定待遇； “职”指较高文臣的虚衔，以彰显其清贵地位； “差遣”是指担任的实际职务。 宋朝的文官政治 探究·知识拓展 积极： 消极： ①政出多门，效率低下； ②出现朋党之争； ③冗官冗费增多，财政拮据； ④出现了文官独裁的现象。导致军队战斗力减弱。 ①扩大了统治基础，强化了皇权，保证了政权的长期稳定（使传统的贵族政治与武人政治基本退出历史舞台）； ②消灭了地方割据反叛的基础，加强了中央集权； ⑤形成了重视文化的社会风尚，促进了文化的繁荣。 ③保证了政令的统一，提高了官僚集团的整体素质； ④培育了独树一帜的政治文化（以天下为己任的社会责任感）； 探究·知识拓展 5.影响： 宋朝的文官政治 7.(2021·全国新课标卷I高考·26)宋代，官府强调“民生性命在农，国家根本在农，天下事莫重于农”，“毋舍本逐末”。苏辙说:“ 凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说，士农工商“皆百姓之本业，自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代( ) A.商品经济发展受到阻碍 B.重农抑商政策瓦解 C.社会群体间流动性增强 D.四民社会地位相同 8.（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·25）表1 宋代宰相祖辈任官情况表 表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期　( )　 A．世家大族影响巨大 B．社会阶层流动加强 C．宰相权力日益下降 D．科举制度功能弱化 曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数 北宋（71） 南宋（62） 高级官员 20 8 中级官员 15 10 低级官员 12 8 无官职记录 24 36 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 9.(2020·高考全国Ⅲ卷模拟考试·26)宋代对科举制进行了调整，废除“公荐”之制，确立殿试制度，抑制权贵子弟，实行“锁院”制度，实行糊名、誊录法。这些举措 ( ) A.保证了人才选拔的公平公正 B.有利于选官制度的发展完善 C.解决了科举制度的种种弊端 D.不利于权贵平民的合理竞争 10.（2020·全国Ⅱ卷·26）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举( ) A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威 C．完善了考试录取程序 D．提高了人才选拔标准 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 ▲辽、西夏、北宋并立形势图 28 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 1、背景： 纲要·选必融合 材料： 1065年 (英宗治平三年)，朝廷的收入达到一亿一千六百十三万八千四百五十贯，而收支相抵尚亏一千五百多万贯。——据《宋史·食货志》 【探究思考】北宋的统治危机主要表现在哪些方面? 早在北宋建立之前，契丹族建立的辽朝在北方草原崛起，占领了燕云十六州，并对中原地区造成严重威胁。 北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，但都惨遭失败。 后来，北宋又与西北党项族新建立的西夏发生战争，但也屡战屡败。 ⑴军事危机： 燕云十六州 北宋“北大门” 【探究思考】北宋如何应对边防危机? 29 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 纲要·选必融合 ▲辽、西夏、北宋并立形势图 项目 北宋与辽 北宋与西夏 战争 起因 过程 议和 结果 收复燕云十六州 宋两次惨败 澶渊之盟 辽宋皇帝以兄弟相称；“岁币” 党项族自立 宋屡战屡败 庆历和议 西夏称臣但保持帝号；“岁赐” 1、背景： ⑴军事危机： 能用钱解决的事绝对不用武力 辽和西夏的侵扰加剧了边疆危机，使民族矛盾尖锐； 30 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 材料 有一种想当然的看法，以为宋代给辽、夏、金岁币，使得它变穷，不得不拼命搜刮，全面激化了社会矛盾，最终导致政权的垮台。事实上，岁币数量很有限，在国家财政收入中只占很小的比例，而且，它可以在彼此的贸易中得到补偿，以宋对金的茶叶贸易为例，金方每年要掏出30万两银子(一作70万两)，仅此一项就比绍兴和议中宋方付的岁币25万两还要多。 ——李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》 【探究思考】如何看待北宋以岁币换和平? 可取之处 ①加重北宋财政负担，激化社会矛盾，导致北宋衰亡; ②长期的妥协造成北宋积弱的形象，一味妥协不可能换来长久和平(北宋最后为金所灭) ①战争造成社会动荡，带来痛苦和灾难，不利于社会经济的发展； ②议和后使北宋获得北部边防的安定； ③有利于北宋与辽和西夏的经济交往，增加了政府的财政收入； 不可取之处 探究·知识拓展 【探究思考】北宋为何会出现财政危机?? 31 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 1、背景： ⑵财政危机 北宋财政收支表(单位:缗) 宋朝的“三冗两积” 三冗：冗官、冗兵、冗费 两积：积贫积弱 增设官员分化事权多人共职、扩大科举 冗官 扩充中央禁军 实行募兵制 冗兵 养官 养兵 冗费 岁币开支 皇室用度 军费支出 积贫 积弱 养官 养兵 岁币（辽） 岁赐（西夏） 岁贡（金） 财政困难 重文轻武 地方贫弱 流民当兵 兵将分离 军事羸弱 以钱财换和平 宋朝加强中央集权的启示：过分集权无法发挥地方的主观能动性，导致国家积贫积弱，因此集权应当适度 纲要·选必融合 32 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 1、背景： ⑵财政危机： 冗官、冗兵、冗费导致积贫积弱； ⑶改革失败：庆历新政失败，为王安石变法提供了经验和教训。 【庆历新政】 改革者:范仲淹 支持者:宋仁宗 改革目的:整顿官僚机构 改革结果:失败 失败原因:触犯了官僚集团的既得利益 ⑴军事危机： 辽和西夏的侵扰加剧了边疆危机，使民族矛盾尖锐； “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 揭开了北宋变法改革的序幕 纲要·选必融合 2、目的： 3、原则： 富国强兵 王安石像 天变不足畏 人言不足恤 祖宗之法不足守 加强国家对经济、军事等的管理和控制。 33 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 4、内容： 目的 措施 内容 富国 农 业 商 业 强兵 取士 青苗法 青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息 募役法 纳钱代役 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 方田均税法 重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外 均输法 政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则 市易法 在东京设市易务，出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出 保甲法、保马法、将兵法等；“兵农合一”取代募兵制 纲要·选必融合 34 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 【核心概念】:募兵制 北宋的募兵政策，通过普遍招募方式组建军队的做法开始于唐玄宗时期。北宋统治者将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，希望通过广泛募兵达到稳定社会治安、消除动乱因素的目的，即所谓“不收为兵，则恐为盗”“饥岁莫急于防民之盜，而防盗莫先于募民为兵”。募兵过滥致使军队数量不断增加，累增至120余万，军费随之恶性膨胀成为财政支出的大宗。 【探究思考】根据材料分析府兵制的目的和影响? ⑴目的： ⑵影响： 通过广泛募兵而稳定社会治安、消除动乱因素。 ①多而不精，管理混乱，训练废弛，素质低下； ②军费恶性膨胀，成为财政支出的大宗，造成了北宋中期的“冗兵”、“冗费”局面。 探究·知识拓展 北宋兵籍数量变化 兵籍数量 37.8万 66.6万 91.2万 125.9万 116.2万 宋建国初 太宗至道 真宗天禧 仁宗庆历 英宗治平 378000 666000 912000 1259000 1162000 35 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 4、内容： 目的 措施 内容 富国 农 业 商 业 强兵 取士 青苗法 青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息 募役法 纳钱代役 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 方田均税法 重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外 均输法 政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则 市易法 在东京设市易务，出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出 保甲法、保马法、将兵法等；“兵农合一”取代募兵制 纲要·选必融合 改革科举制度，废诗赋取士,注重能力的经义策论考试 批判“恩荫”制度，选拔人才贯彻择优录取的原则 特点：①涉及领域广； ②以富国强兵为目的； ③加强国家管理和控制 36 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 纲要·选必融合 材料 “王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。” ——据《京本通俗小说•拗相公》 【探究思考】如何评价王安石变法？ 历史解释 性质 积极作用 消极作用 是一场对封建生产关系进行局部调整的变法运动； 达到了富国目的，增加了收入 ①强兵效果不明显，与西夏的战争以失败告终； ②加重人民负担，也引起激烈争议； ③统治集团内部分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 5、影响： 37 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、宋代的改革——王安石变法 材料1：今介甫为政，尽变更祖宗之法……使上至朝廷，下至田野，内起京师，外周四海……纷纷扰扰，莫安其居。 ——司马光《传家集》卷60《与王介甫书》 材料2：二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。 ——刘挚《忠肃集》卷3《论助役法分析第二疏》 缺陷： 败因： 【合作探究】结合下列材料和所学知识，分析王安石变法的某些缺陷和失败的原因，有何启示？ 启示： 探究·知识拓展 涉及面大、 推进操之过急、 执行有偏差 损害了农民利益； 触动了大地主、大官僚利益，引发党争； 没有改变制度弊端，不可能从根本上解决北宋危机。 ①改革要认清形势，分析矛盾，符合广大人民的愿望和利益； ②改革必须使措施行之有效，具有广泛群众基础； ③改革必须把握好时机，坚决彻底，尤其需讲究改革的策略和步骤； ④改革需要有长远的计划和目标，不可操之过急；⑤改革中要注意用人得当； 辩证认识王安石变法的作用 进步性 变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量， 在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面 王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步 王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革， 这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定 局限性 王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动， 它不可能从根本上摆脱封建统治危机 变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变， 负担依然沉重 变法在实际推行中存在一些缺陷，加重了人民的负担，引起人民的反对 探究·知识拓展 11.(2020·山东卷·4）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图( ) A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系 12.( 2020·北京高考·5)宋代自然灾害频发。王安石认为以有限之食，给无数之民……有惠人之名，而无救患之实”，无法解决根本问题。他希望培育农民自身抵御自然灾害的能力，“上有善政而下有储蓄”。以下措施反映其救荒思想的是( ) ①实行均输法 ②兴建水利工程 ③鼓励百姓养马 ④低息借贷钱谷给农民 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 13.( 2019·新课标全国II卷高考·26) 北宋实行募兵制， 兵士待遇较为优厚， 应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度( ) A.加重了政府财政负担 B.提升了军队的战斗力 C.弱化了对地方的控制 D.加剧了社会贫富分化 16.(2023·广东高考·5)王夫之在《宋论》中评论历史上某一基层制度时，认为聚乡村之民成兵达不到御敌的目的，贼寇一旦来袭，乡民便携家散去，非什保之所能制"。这一基层制度是( ) A.邻保制度 B.保甲制度 C.十家牌法 D.里甲制度 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 视角　王安石变法 17.（2020·全国Ⅱ·高考真题）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】 材料   熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。 ①战斗力下降，积贫积弱。 【链接高考真题】 探究·知识拓展 ②冗兵众多，老弱士兵多； ③兵不知将，将不知兵； 41 视角　王安石变法 17.（2020·全国Ⅱ·高考真题）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】 材料   熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （2）根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革。 ②改变了宋军的编制，提高了军队战斗力； 【链接高考真题】 探究·知识拓展 ①减少军费开支，一定程度上缓解了财政压力； ③未从根本上解决北宋的社会危机。 对于历史上改革的一般性认识： 1.改革必然会遭到旧势力的阻力，不可能一帆风顺， 更充分考虑到到改革的复杂性和艰巨性。 2.改革的成败必键要看此积极成果是否持以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。 3.改革情地要针对实际情况，不要急于求成、急功近利。在推行改革的比程中要用人得当。 4.改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力 5.改革领导集团要大公无私。团结一致，协调行动才能促使改革走向成功 6.改革必须有利于提高人民生活水平、推护人民利益的根本原则， 7.改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。 42 北宋后期，内忧外患，国力日衰。 北宋康王赵构南渡，在应天府称帝，后定都临安，史称南宋。 1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，徽、钦二帝被俘北去，史称“靖康之变”。 1、南宋建立： ①1127年，“靖康之变”,掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡； ②赵构在应天府称帝，定都临安，史称南宋 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、南宋的偏安 “直把杭州作汴州” 战争 和议 2、宋金和战： ②宋高宗和宰相秦桧视岳飞为心腹之患，主动向金朝求和, 以“莫须有”的罪名将其杀害 ①南宋初年，宋军在与金对抗中尤以岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。 绍兴和议：1141年南宋与金订立； 以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳“岁贡”。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、南宋的偏安 南宋初年，宋军在与金军对抗中素质明显提高，尤以岳飞指挥的岳家军战绩卓著。 【概念阐释】 1.岁币：指朝廷每年向外族输送的财物，也指地方每年向朝廷缴纳的钱财。 2.岁赐：指皇帝或朝廷每年给地方或个人的赏赐。 3.岁贡：指地方或诸侯属国每年向朝廷的进贡。 宋朝民族战争特点： 有战有和，以和为主，防御性为主，虚外轻武 3、宋金对峙： 宋金之间又发生几次战争，南宋地位稍有上升； 不再向金称臣，而是“世为侄国”，继续维持南北对峙的局面。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、南宋的偏安 ◎金、南宋、西夏对峙图（1142年） 【探究思考】从北宋至南宋，地理形势上发生怎样的变化？ 统治区域缩小，南宋以南方为主 都城迁移，从东京（今开封）到临安（今杭州） 南宋的偏安并不仅仅指地域居南，更指的是南宋统治者不思进取、苟且偷安。 临安被元军占领后，陆秀夫等人带着幼帝一路南下出逃。双方在崖山爆发最后一战，南宋全军覆没。陆秀夫背着小皇帝投海自尽，南宋在中国南方153年的偏安统治结束。 18.(2023·广东清远高二下期末·4) 绍兴十年(1141年) 十二月，宋高宗称：“和议已成， 军备尤不可弛。宜于沿江筑堡驻兵，令军中自为营田，则敛不及民，而军食常足，可以久也。” 据此可知,南宋实施营田制意在( ) A.减轻朝廷负担 B.提升官兵素养 C.恢复农业生产 D.缓和民族矛盾 19.(2024·广东高三综合能力检测·5)宋高宗赐岳飞手札为我国重要文物之一,该手札约书于绍兴四年(1134年) 前后，是宋高宗回复岳飞对边防的呈报，并加冕其恭忠体国。对此手札的解读正确的是( ) A.宋宗选择“绍兴”作为评价自己的年号 B.以文献记载为依据的历史解释更具说服力 C.该手札可作为研究南宋边防的第二手史料 D.该手札对研究南宋抗金的失败有重要意义 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 书院兴盛 以文治国的方针 1、选官制度：科举制的发展 （3）严格考试： ①考试程序：殿试成为定制，确立三级考试制度； ②考试规范：制度更加严密（搜身、糊名、誊录、锁院）； ③考试内容：从重诗赋到重经义、策论； ④考试结果：直接授官，取人大增； ⑤录取人数增加，应试者范围扩大 （4）影响 模块链接·选必1 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 （1）科举制度进一步发展完善,“取士不问世家”，科举成为官员选拔的主要途径。 （2）北宋朝廷采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取； ①扩大科举规模； ②提高文官与士子的地位； ③创造了浓厚的读书氛围，形成了重视教育的风气； ④造就了北宋文化繁荣，科技发达的局面。 2、官员的考核和监察 模块链接·选必1 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 官员考核 官员监督 制定了严格的标准考核官员 ①中央：设御史台，台谏合一; （御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的监察权）； ②地方：地方则划分路作为监察区（设四监司和通判共同管理） 中央 监察 谏院 御史台 地方 监察 通判 四监司 2、法律和教化 以唐律为蓝本，制定《宋刑统》、《天圣令》 ⑴法律： ⑵教化： ①宋朝儒学开始向基层渗透，深入族规、家训中； ②宋以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里，代表：吕大钧《吕氏乡约》 《吕氏乡约》 朱熹的《家礼》 3、其他内容： 模块链接·选必1 一、宋代的政治——宋初加强中央集权 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 项目 内容 民族关系 赋税制度 户籍制度 基层治理 社会救济 多政权并立，两宋与各少数民族政权时有战争，以和为主，民族交融加强； 沿用两税法，但赋役沉重；募役法（缴纳免役助役钱，官府募人代役。） 【概念阐释】募役法 原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为州县官府出钱雇人应役。募役费用由当地主户按户等分担，称“免役钱”，原本免役的僧侣、官户等，也需要缴纳“助役钱”。募役法使原来轮流充役的农民回乡务农，保证了劳动时间，促进了生产发展，官府也因此增加了财政收入。 主客分籍，主户（有土地，缴纳赋税的税户）与客户（没有土地的佃户） 表明宋代租佃关系的发展，表明人身依附关系减弱，有利于人口流动。 【探究思考】导致宋朝户籍制度变化的原因是什么？ ①城市化与商品经济的发展，商业税收超过农业税； ②赋税制度的变革，征收标准以田亩为主； ③ “不抑兼并”，土地私有制进一步发展； ④世家大族进一步削弱，社会等级也发生很大的变化。 乡里制度；保甲制 宗族内部救助活动兴起；福田院 王安石推行保甲制度，源于唐朝的邻保制度， 保甲编组以户为单位，设户长; 十户为甲，设甲长; 十甲为保，设保长。 $$