11漂亮的拉花（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）美术一年级上册

一年级上册 第四单元 11漂亮的拉花 教学设计 课题 漂亮的拉花 单元 第四单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《漂亮的拉花》这一课是浙美版一年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生认识有趣的拉花手工艺，欣赏多种多样的拉花美术创作作品，以激发学生更多的创作灵感；本课多采用问答形式强化学生思考并在课堂互动中加深学生对拉花的认识，并引导学生学会用撕、拉、剪裁等方式制作拉花，培养学生对事物的观察能力和对美的感知能力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。 2022新课标要求 1、能感知拉花手工艺品的精彩之处,发现拉花在生活中的常见作用，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 2、可以通过撕、拉、裁剪等多种方式，并结合多个创意特点和设计灵感完成对拉花手工艺作品的创作，增强个人成就感。 3、学会从外观特点、使用场景和制作材料等方面深化对拉花的认识，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。 学习 目标与核心素养 1. 能够对拉花手工作品形成美的认识和感知，并能与同学分享、交流自己的感受，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。 2. 了解如何通过撕、拉、剪裁方式制作拉花，并鼓励学生尝试手工艺制作过程，在尝试探索中激发新的创意灵感。根据自己的对拉花的作用以及特点观察，塑造创意造型作品。（艺术表现 创意实践）。 3. 通过引导学生使用不同的制作材料和创新呈现方式，创作不同表现形式的拉花手工艺美术作品，表达自己对身边事物的美术想法，注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。并且介绍了手工艺传承人以及讲述了在日常生活中我们可以怎么传承手工艺（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。 重点 认识拉花在生活中的应用。 难点 学会用不同的撕拉等方式制作拉花。 材料准备 剪刀、彩色剪纸、铅笔、橡皮擦、胶水等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入 主题班会即将召开我们可以用漂亮的拉花装饰教室。如何用撕或剪的方法制作拉花呢? （出示图片） 观看视频。 观看图片和视频，初步了解拉花作品。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、认识拉花 你见过拉花吗？你觉得它有什么特点？ 生：拉花可以呈现出花瓣、花朵、星星等多种形状，常用于庆祝活动和节日装饰。它的质感轻盈，能够营造出欢快、热烈的氛围。 生：拉花是一种通过拉伸和塑形纸张的装饰品。 生：通常具有色彩鲜艳、形状多样的特点。 想一想，你在哪些地方见过拉花。 答：婚礼、生日聚会、儿童节教室布置 （出示图片） 二、制作拉花 你知道如何制作拉花吗？一起来学一学。 （出示图片） 提示： 撕纸时动作要慢，一撕一停，才能更好地控制撕出纸条的长短、粗细等。 方式一（出示图片） 方式二（出示图片） 提示： 同一种拉花可以组合出不同的样式。 剪拉花时一定要注意线条的长短尽量保持一致，否则拉花会一长一短，不美观。 三、拉花作品欣赏 （出示图片） 拉花的作用： 装饰效果：拉花可以美化环境，增添节日气氛，常用于婚礼、生日派对、节庆活动等场合。 营造氛围：通过不同颜色和形状的组合，拉花能够营造出欢乐、温馨或浪漫的氛围。 学生作品欣赏 （出示图片） 四、学习建议 1、用各种纸材撕、剪出不同的拉花。 （出示图片） 注意事项： 使用剪刀时请注意安全! 纸屑收纳进垃圾袋! 作品美美的，我们的桌面也要收纳得美美的哦! 2、用制作好的拉花装饰教室。 悬挂装饰：可以将拉花悬挂在教室的天花板上，形成一个色彩斑斓的“花海”。 墙面装饰：将拉花贴在教室的墙面上，形成主题墙或背景墙，增加视觉吸引力。 桌面装饰：在教师的讲台或学生的桌子上放置拉花，增添活泼的气氛。 活动区域：在教室的特定区域（如阅读角、展示区）布置拉花，营造出不同的主题氛围。 学生完成思考。 学生学习小贴士内容。 学生欣赏作品。 进行学习建议内容学习。 通过提问，初步了解学生对拉花的认识，形成感知欣赏美的意识。 引导学生学习小贴士的内容，强化学生对本课知识的把握，提高学生制作手工艺品时的安全意识。 引导学生完成作品欣赏，丰富学生对拉花制作的认识，并互相借鉴学习。 深化本课知识点内容，完善学生对手工作品和艺术的知识体系。 课堂练习 请同学们尝试制作至少四种拉花，体现个人风格并可以结合自己的爱好（如音乐、运动、动漫等）进行设计，最后提交一份简短的设计说明，阐述选择这些元素的原因。 完成课堂练习。 巩固本节课所学知识内容。 课堂小结 学生通过了解和学习拉花作品，增强了观察能力和思考力以及收获了更多艺术创作能力。在课堂学习的过程中，加深了对拉花制作的更多认识，进一步明白了拉花的用途和特点；在作品展示环节促进了学生之间的交流与学习。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。 板书 漂亮的拉花 一、认识拉花 二、制作拉花 三、拉花作品欣赏 四、学习建议学习 观看板书 强调教学重点内容。 课外拓展 /课外阅读内容 1、 如何制作创意拉花 2、 纸拉花在生活中的运用 节庆装饰：在春节、圣诞节、万圣节等节日中，纸拉花常用于家庭和公共场所的装饰。 派对和庆典：生日派对、毕业典礼、婚礼等场合，纸拉花是常见的装饰元素。商业活动：商家在促销活动或开业庆典时，常用纸拉花来吸引顾客的注意，提升店铺的视觉效果。 家庭装饰：在家庭中，纸拉花也可以用来装饰房间，尤其是在儿童房间，既美观又富有趣味。 （出示图片） 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。 特色资源分析和技术手段说明 尝试列举多个拉花作品进行本课内容讲解。让学生能够边看边学，不枯燥。并分别介绍拉花在生活中的特点和用途，让学生明白拉花就在身边，形成对身边事物美的感知，最后引导学生学会通过撕、拉、剪裁方式制作拉花，进而提高学生的思考能力和强化对本课知识内容的掌握度，激发学生动手制作的灵感和欲望，以及激发学生的表达欲望。 教学反思 优点：将拉花的现实运用场景和特点进行讲述后，再引导学生制作拉花，会让课堂有更强的互动性，能够加深学生对拉花的认识。 不足点：可以将课堂模拟成一个需要拉花的空间场景，确定某一特定主题，再引导学生进行对应风格的拉花制作，能够让本课教授内容更集中化、一体化。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$