7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 共建美好集体 政治认同：认同集体主义，正确处理集体与个人之间的利益，践行社会主义核心价值观。 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感， 健全人格：了解合作策略，树立正确的合作与竞争观念，正确处理个人利益与集体利益的关系。 责任意识：体会美好集体的意义，为建设美好集体贡献自己的力量。 核心素养目标 目录 1.美好集体的作用 2.怎样建设美好集体 美好集体的作用 第一部分 从不专心听课被处罚成为旃檀功德佛 从色胆包天的猪妖成长为净坛使者 从有期徒刑500年的重刑犯成长为斗战圣佛 从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉 思考：取经团队有什么神奇的力量，加入它后就可以变得这么优秀？ ▶优秀的西天取经团队：西天取经团队，完美搭配，所以可以历经艰险取得真经。在取经路上，尽管四个人有矛盾，但他们取长补短，尊重差异，分工明确。每个人都发挥了各自的优势，虽然他们是一个平凡的团队，但面对挑战不畏惧，因此创造了奇迹。 集体的作用 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 如何共建美好集体 第二部分 沙僧：基础干部 协调和实干作用,苦干担当 猪八戒：关系协调 信息收集和监督作用，搞笑担当 孙悟空：业务骨干 推进和创新作用,能力担当 唐僧：总指挥 凝聚和完善作用,信念担当 在取经路途中，师徒四人分别发挥了怎样的作用呢？ （1）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力 思考：是什么使航天团队成员拼搏在航天一线 实现祖国航天事业成功的共同愿景 （2）建设美好集体，要要确定共同的愿景 愿 景 心愿 景象 + = 个人脑海中所向往的景象 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景（含义） 愿景 1.（集体）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 2.（个人）共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。 集体愿景的作用？ 中国的愿景： 实现中华民族伟大复（中国梦） “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 （3）建设美好集体，要树立主人翁意识。（具体做法）A我们应主动作为，各负其责，各尽其能。B对于集体的事务，应积极参与、共同商定；C对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 我的任务是学习，建设美好集体有老师和班委就够了，和我无关。 ✘ 教室风波 星期五的午休期间老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 思考：建设美好集体需要我们如何做？ （4）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。（具体做法）A我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；B要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；C要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 思考：全红婵与陈芋汐是最亲队友，也是最强对手，二人既合作又竞争的对我们建设美好集体有什么启示？ （5）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争的关系。（具体做法）集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 方法与技能 集体生活合作的策略 拥有积极、开放的心态，坦诚交流、彼此信任。 01 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点 并包容他人的不足。 02 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 03 在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 04 经常自我反思，尝试自我改进。 05 从武大靖和任子威的故事中获得什么感悟？ （6）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （具体做法） A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 共建美好集体 美好集体 的作用 如何建设 美好集体 课 堂 小 结 1.需要共同参与和努力 2.要确定共同的愿景 3.要树立主人翁意识 4.要营造和谐有序的集体环境 5.要树立正确的合作与竞争观念 6.要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 1. 2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、 江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，顺利完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这印证了（ ） A．集体的力量取决于集体成员数量的多少 B．建设美好集体，要各尽其能，密切合作 C．航天员的集体荣誉感比我们普通人更强 D．集体成员只要密切合作就一定取得成功 B 课 堂 检测 2.“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（    ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课 堂 检测 3.某校七年级(3)班学习氛围不浓，新上任的班长李莘为此成立了学习合作小组。不久，班级面貌焕然一 新，大家你追我赶，班级成绩提升很快，学习氛围也变得浓厚起来。这表明( ) ①美好集体是善于合作的 ②竞争是集体发展的唯一动力 ③美好集体是充满活力的 ④竞争是以承认、尊重为前提的 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ C 课 堂 检测 感谢观看 Lavf57.62.100 $$