7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024部编版七年级道德与法治（上册） 7.2共建美好集体 第七课 集体生活成就我 责 任 意 识 03 理解愿景的重要性和内涵，主动关心集体。 04 通过从愿景、主人翁意识、集体生活、合作竞争、集体主义原则多维度探究，理解如何建设美好集体，增强主人翁意识、责任感和集体主义精神。 02 体会美好集体的意义，知道建设美好集体需要我们共同参与和努力。 核心素养目标 健 全 人 格 01 了解合作策略，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神。 2 你心目中的美好集体是怎样的？ 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同伴体力不支，大家相互关爱，相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家 共同制定的，同学们都能自 觉遵守。 你心目中的美好集体是什么样的？ 团结合作 积极向上 愉快交往…… 公平竞争 充满活力 相处融洽 集体的愿景 笔记1 . 美 好 集 体 的 作 用 ？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，坚定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。 【议题一】——“梦之队”的集体力量 知识理解 问题：1.从材料一中，你能体会到美好集体有何作用？ 2.材料二，对我们建设美好集体有何启示？ 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 材料二：“梦之队”的辉煌，从来不是一个人铸就的，自1984年参加洛杉矶奥运会以来涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。一届又一届队员的艰辛努力，成就了跳水队至高的荣誉。 材料一：全红婵在接受采访时表示，自从加入国家队以来，在教练的指导下，她不仅在技术上取得了显著进步，还在心理素质方面得到了很大提升。她希望能够在这次比赛中为中国跳水队争光，争取获得双金。为了实现这个目标，她将继续努力训练，不断提高自己的实力。 新授 2.我们如何建设美好集体？ （1）建设美好集体，要确定共同的愿景。 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。【作用】 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值现，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。【内涵】 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。【作用】 自尊 自律 自信 自强 亮剑班级，所向披靡。 团结奋进，勇者无敌。 有个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网预备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面追跑。一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。” 黄昏时，鸟儿们想回巢，就各怀私念，没有了心往一处想，劲往一处使的合力，就坠落下来，猎人满载而归。 这告诉我们什么道理？ 猎人与飞鸟 一开始，落网的鸟儿们为了活命，齐心协力，团结一致，心往一处想、劲往一处使，所以成功地飞上天空。后来，鸟儿们各怀私念，没有了团结一致的合力，所以坠落下来。这告诉我们：形成一致的目标和追求，能使成员团结起来，产生强大的力量，即集体需要共同的愿景。 集体的愿景。作用：①愿景是集体的精神动力之源。 ②是推动集体发展的内驱力。 ③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2（2）、集体愿景具有什么作用？ 今年5月23日，在北京高校田径运动会4×100接力赛的比赛中，北体大在第一棒和第二棒交接时，发生了失误，两名队员摔倒在地。第二棒队员摔倒后立即爬起来，拼命往前追赶。在第三棒交接后，队员不放弃拼命追赶，第四棒顺利交接后，队员继续往前追赶，最终处于第一的位置，逆袭反超夺得第一。 思考：北体大接力赛队员拼命追赶的精神动力来自于什么？它具有什么作用？ 探究与分享：我为集体建言献策 思考：1.关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ 2.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 具体做法：A.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 B.对于集体的事务，应积极参与、共同商定； C.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 新课讲授 星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 情景模拟 管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。 大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思；我不管吧，班级会因此扣分评不了先进集体，我很矛盾，怎么办才好？ 教室这么吵，我都没心思好好做题了。纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。　 集体中没有旁观者　，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 要勇于担责。　 ③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。P54 新课讲授 探究与分享 合作与竞争 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 两位同学都是学校乒乓球队的主力…… ①结合情境，说说合作与竞争的关系。 ②在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 A.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 【原因】 B.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】 方法与技能 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 集体生活中的合作策略 1 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 2 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 3 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 4 经常自我反思，尝试自我改进。 5 ▶热剧《山海情》中的“整村搬迁”：剧中村民不愿搬迁！但在扶贫干部的耐心说服和带领下，不仅整村搬迁到了贺兰山脚下的闽宁镇，还将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”，完成脱贫壮举！ 2.如何共建美好集体？ ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 01 02 03 04 05 建设美好集体，要树立主人翁意识。 建设美好集体，要确定共同的愿景。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 建设美好集体，需要营造和谐有序的集体环境。 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 2.如何共建美好集体？ 我爱我班（朗诵） 我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园 她让我享受到了阳光的灿烂。 我爱我班， 她给我带来了数不清的美好回忆。 她，陪我学习，伴我成长。 她就像一个温暖的家。 16 共建美 好集体 共建美好集体的原因 共建美好集体的做法 ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识 ③有序参与集体生活 ④树立正确的合作与竞争观念 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 板书设计 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 1.【2024·江苏常州】在拔河比赛中我班输给了八(1)班。小丽说:班级实力不行，花时间训练真不值!小星认为:认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是( ) A.小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣  B.小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益  C.小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛  D.小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 2.【2024·四川乐山·中考】据不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的单位有110多个，配合参与这项工程的单位有3000多个，涉及数十万科研工作者 明( ) ①个人力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用； ②个人的力量是分散的但在集体中汇聚，就会变得强大； ③只要集体内部精诚团结、目标一致，就能取得成功； ④借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情； A.①② B.①③ C. ②④ D.③④ A C 3、在杭州亚运会决赛，中国女子橄榄球队在上半场以大比分领先对手，下半场对手连连追分。关键时刻，中国女子橄榄球队的姑娘们互相鼓励、全力以赴，劲往一处使，最终以1分险胜对手夺冠。这让我们感悟到（   ） A．只要成员团结协作就能取得胜利 B．美好集体的建设要自觉遵守集体的共同规则 C．个人利益与集体利益总是一致的 D．共同的愿景引领集体成员团结一致 D 说法绝对 与题意无关 根本上是一致的 课堂练习： 4.读图，“木桶效应”告诉我们建设美好集体需要每个成员( ) ①张扬个性，展现自我 ②各尽其能，贡献力量 ③超越他人，以我为主 ④团结友爱，勇于担责木桶效应 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 5.(2023·珠海质检)漫画中的小辉和小刚在班级长跑比赛中分别获第一名和第 二名。他们的做法告诉我们 ( ) ①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手,我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手,培养良好的竞争意识 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ D 课堂小练 $$