第二单元6-10的认识和加减法（知识清单）—2024-2025学年一年级上册（人教版）

2024-2025学年一年级数学上册单元复习讲义（人教版） 第二单元6-10的认识和加减法 （思维架构+知识精讲+习题精练+知识拓展） 知识点01：认识6~9 1. 6～9的认识 数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用“7”表示，数量是8的事物用“8”表示，数量是9的事物用“9”表示 。 9以内数的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 2. 比大小、第几 利用数的顺序比较大小的方法：后面的数比前面的数大。 利用一一对应的方法比较数的大小，对应后有剩余的数大。 “几”表示事物的数量是多少，“第几”表示事物所在的顺序和位置。 3. 分与合 考点1：6、7的读写 【例1】看图写数。 【趁热打铁】写一写。 考点2：8、9的读写 【例2】看图写数。 ( )   ( )   ( )   ( ) 【趁热打铁】写数。 考点3：7以内的大小比较 【例3】比一比。 比( )。 ( ) ( ) 【趁热打铁】比多少，用“多”“少”“同样多”填空。 (1)和( )； (2)比( )； (3)比( )。 考点4：9以内数的大小比较识 【例4】比一比。 比( )。( ) ( ) 【趁热打铁】在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 8( )9    ( )4    ( )8    ( )3 4( )7    ( )7    ( )9    ( ) 考点5：10以内数的排序 【例5】在6，0，9，5，7，1，4这些数中，把小于7的数写在下面的格子里。 （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） 【趁热打铁】给从左边数的第6片涂上绿色。 考点6：6、7的分与合 【例6】看图填一填。 【趁热打铁】想一想，填一填。 考点7：8、9的分与合 【例7】想一想，填一填。 【趁热打铁】把8块糖果分给妹妹和自己，有几种不同的分法？分一分，填一填。 分给妹妹 1 分给自己 知识点02：6~9的加减法 1. 6和7的加、减法 （1）同一幅图，一般可以列出两道加法算式和两道减法算式，即“一图四式”。 （2）当两部分数量相同时，只能列出“一加一减”两道算式。 （3）6、7的加减法的计算方法： (1)根据6、7的组成计算；(2)点数法；(3)接着数。 2. 用加减法解决问题 （1）我知道“ ”表示求一共有几只(个)…,要用加法来计算。 解决问题的一般步骤是先看图中告诉我们什么，要求的问题是什么，再列式解答。 （2）已知“”，表示一共有6只和其中一部分，求另一部分是多少要用减法来计算。 列式计算后记得写上单位，并加上括号；还要注意检查结果对不对。 3. 8和9的加、减法的计算方法 （1）看图数出结果。 （2）利用8和9的组成。 （3）利用加、减法算式之间的关系进行计算。 4. 8和9解决问题 （1）解图文结合的实际问题的步骤： （2）找出要求的问题； （3）找出解决问题所需要的已知信息，然后列式解答。 考点8：6的加减法 【例8】看图列式计算。 （只） 【趁热打铁】．用“√”或“×”帮老师批改作业吧！并把错误的题目改正过来。 考点9：7的加减法 【例9】在括号里填上合适的数。 ( )＋4＝7         1＋( )＝6 【趁热打铁】看图列式计算。 （只） 考点10：8、9的加减法 【例10】看图列式计算。 （朵） 【趁热打铁】读问题，列算式。 考点11：9以内加减法实际应用 【例11】贝贝有2个口香糖，甜甜有5个口香糖，她俩共有多少个口香糖？列式是（    ）。 A． B． C．前两个都可以 【趁热打铁】仔细看图，列式计算。 知识点03：10的认识和加、减法 1.10的认识： （1）数量是 10的事物都可以用“10”来表示,10是由“1”和“0”组成的。 （2）10 以内的数按从小到大排列依次是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,相邻两个数之间相差1。 （3） 2.10的加、减法 （1）计算10的加、减法时,可以根据数的分与合计算。 （2）在单独计算减法时,还可以根据相应的加法算式计算,即想加算减。 3.连加、连减 三个或三个以上的数连续相加(减）叫作连加（连减）。按从左到右的顺序依次计算。 4.加、减混合 算式中既有加法又有减法，叫作加、减混合算式。 按照从左到右的顺序计算。 考点12：10的读写法 【例12】看图写数。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 考点13：10以内数的排序 【例13】推迟后，星期( )去参观科技馆。 【趁热打铁】填一填。 （1）与9相邻的数是（    ）和（    ）。 （2）6前面第4个数是（    ），后面第4个数是（    ）。 （3）比5大，比10小的数有（    ）。 考点14：10的分与合 【例14】分一分，填一填。 【趁热打铁】填数。 考点15：10的加减法 【例15】把2、3、5、6、7、10填在括号里，每个数字只能用一次。 ( )＋( )＝10     ( )＋( )＝8    ( )－( )＝5 【趁热打铁】我是计算小能手。 5－2＝              6－6＝             2＋8＝             0＋0＝ 0＋7＝              5＋2＝             9－7＝              4－3＝ 考点16：连加连减 【例16】看图列算式。 （个） 【趁热打铁】看图列式计算。 （颗） 考点17：加减混合 【例17】看图列式计算。 【趁热打铁】看图解答。 （1）还剩下几只蜗牛？ （只） （2）地面上还有几只鸟？ （只） 一、选择题 1．如果□表示1，那么□□□□□□□□□  □可以表示（    ）。 A．5＋5 B．9＋1 C．9－1 2．第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多（    ）。 A．2 B．16 C．3 3．淘气给笑笑4本书后，他们就一样多了，淘气比笑笑原来多（    ）本书。 A．8 B．4 C．2 4．观察如图，空格里应填写算式（    ）。 A． B． C． 5．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（    ）。 A．8人 B．9人 C．10人 二、填空题 6．填一填。 7．按顺序填数。 （    ） 1 （    ） 3 （    ） 5 （    ） 8 （    ） 6 （    ） 8．小华从下面几盒蛋糕种，买了不同的两盒，共6块，从左边数，他买的不可能是第( )盒。 9．涂一涂，填一填。 ●●●●○○○○○○      4＋（    ）＝10 ○○○○○○○○○○      7＋（    ）＝10 ○○○○○○○○○○      5＋（    ）＝10 三、判断题 10．2和6相加的和是12。( ) 11．一列队伍中，小红前面有2个小朋友，后面有3个小朋友，这列队伍一共有5个小朋友。( ) 12．9能分成7和2。( ) 13．虽然“0”表示没有，但是5＋5＝10不可以写成5＋5＝1。( ) 14．7只能分成4和3。( ) 四、计算题 15．算一算，填一填。 16．看图列式计算。 （个） 五、解答题 17．用你喜欢的图案表示下面算式。 4－3＋2＝（    ） 18．看图解决问题。 小白和小花之间有几只蚂蚁呢？ 19．在动物短跑比赛中，小马的前面有3只小动物，后面也有3只小动物，一共有几只小动物参加短跑比赛？ （只） 20．丝瓜架上一共有8根丝瓜，还剩几根丝瓜没有被摘掉？ （根） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1. 日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼，一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？ 2 / 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年一年级数学上册单元复习讲义（人教版） 第二单元6-10的认识和加减法 （思维架构+知识精讲+习题精练+知识拓展） 知识点01：认识6~9 1. 6～9的认识 数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用“7”表示，数量是8的事物用“8”表示，数量是9的事物用“9”表示 。 9以内数的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 2. 比大小、第几 利用数的顺序比较大小的方法：后面的数比前面的数大。 利用一一对应的方法比较数的大小，对应后有剩余的数大。 “几”表示事物的数量是多少，“第几”表示事物所在的顺序和位置。 3. 分与合 考点1：6、7的读写 【例1】看图写数。 【答案】写数如下图； 【趁热打铁】写一写。 【答案】 考点2：8、9的读写 【例2】看图写数。 ( )   ( )   ( )   ( ) 【答案】由题意分析得： 【趁热打铁】写数。 【答案】 考点3：7以内的大小比较 【例3】比一比。 比( )。 ( ) ( ) 【答案】 比多 6＞4 【趁热打铁】比多少，用“多”“少”“同样多”填空。 (1)和( )； (2)比( )； (3)比( )。 【答案】(1)同样多 (2)少 (3)多 【分析】先数一数各有几个，然后比较大小即可。 1到10，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 【详解】（1） 有5个，有5个，有7个； 5＝5 即，和同样多。 （2）5＜7 即，比少。 （3）7＞5 即，比多。 考点4：9以内数的大小比较识 【例4】比一比。 比( )。( ) ( ) 【答案】 少 5 ＜ 8 【分析】根据“一一对应”的方式可知：企鹅的数量比鱼的数量多，已企鹅有5只，鱼有8只，所以5比8小，据此解答即可。 【详解】 比少。 5＜8 【趁热打铁】在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 8( )9    ( )4    ( )8    ( )3 4( )7    ( )7    ( )9    ( ) 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＝ ＜ ＜ ＝ ＞ 【分析】先计算出所给算式的结果，再比较大小即可。 1到10，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 【详解】由题意分析得： 8＜9； 8－3＝5，故，8－3＞4； 5＋3＝8； 7－4＝3； 4＜7； 5－2＝3，故，5－2＜7； 3＋6＝9； 8－5＝3，4－2＝2，故，8－5＞4－2。 考点5：10以内数的排序 【例5】在6，0，9，5，7，1，4这些数中，把小于7的数写在下面的格子里。 （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） 【答案】6；0；5；1；4 【分析】根据10以内整数的排序可知：在7前面的数都比7小，据此解答即可。 【详解】据分析可知：题干中比7小的数有：6，0，5，1，4。 （  6  ） （  0  ） （  5  ） （  1  ） （  4  ） 【趁热打铁】给从左边数的第6片涂上绿色。 【答案】【分析】一般情况下写字的手是右手，也就是右边，不写字的手是左手，也就是左边；再数出第6片的位置涂色即可，只涂第6片。 【详解】由分析作图如下： 考点6：6、7的分与合 【例6】看图填一填。 【答案】【分析】（1）根据题意知，总共有8个三角形，左边有3个，右边有5个，即8可以分成3和5，8可以分成5和3； （2）根据题意知，总共有7个圆形，左边有6个，右边有1个，即7可以分成6和1，7可以分成1和6。 【详解】填写如下： 【趁热打铁】想一想，填一填。 【答案】【分析】根据题意知，先看7的分成，7可以分成1和6，1和4可以合成5，6可以分成4和2，据此解答即可。 【详解】填写如图： 考点7：8、9的分与合 【例7】想一想，填一填。 【答案】【分析】根据题中已知的数，找出数字的分与合。前面三个考察数的合成，3和4合成7，1和6合成7，5和1合成6；后面4个考察数的分成，答案不唯一，填写一种情况即可。 【详解】 【趁热打铁】把8块糖果分给妹妹和自己，有几种不同的分法？分一分，填一填。 分给妹妹 1 分给自己 【答案】7种；表见详解 【分析】8块糖分给自己和妹妹，两个人分糖果，当给妹妹分1块时，考虑8能分成1和7，即自己能分到7块糖果； 当分给妹妹2块时，考虑8能分成2和6，即自己能分到6块糖果； 当分给妹妹3块时，考虑8能分成3和5，即自己能分到5块糖果； 当分给妹妹4块时，考虑8能分成4和4，即自己能分到4块糖果； 当分给妹妹5块时，考虑8能分成5和3，即自己能分到5块糖果； 当分给妹妹6块时，考虑8能分成6和2，即自己能分到2块糖果； 当分给妹妹7块时，考虑8能分成7和1，即自己能分到1块糖果。 【详解】如图： 分给妹妹 1 2 3 4 5 6 7 分给自己 7 6 5 4 3 2 1 答：有7种不同的分法。 知识点02：6~9的加减法 1. 6和7的加、减法 （1）同一幅图，一般可以列出两道加法算式和两道减法算式，即“一图四式”。 （2）当两部分数量相同时，只能列出“一加一减”两道算式。 （3）6、7的加减法的计算方法： (1)根据6、7的组成计算；(2)点数法；(3)接着数。 2. 用加减法解决问题 （1）我知道“ ”表示求一共有几只(个)…,要用加法来计算。 解决问题的一般步骤是先看图中告诉我们什么，要求的问题是什么，再列式解答。 （2）已知“”，表示一共有6只和其中一部分，求另一部分是多少要用减法来计算。 列式计算后记得写上单位，并加上括号；还要注意检查结果对不对。 3. 8和9的加、减法的计算方法 （1）看图数出结果。 （2）利用8和9的组成。 （3）利用加、减法算式之间的关系进行计算。 4. 8和9解决问题 （1）解图文结合的实际问题的步骤： （2）找出要求的问题； （3）找出解决问题所需要的已知信息，然后列式解答。 考点8：6的加减法 【例8】看图列式计算。 （只） 【答案】3＋3＝6 【详解】左边的3只兔子加右边的3只兔子就是总共的兔子的数量，据此列式计算即可。 【解答】根据分析列式为： 3＋3＝6（只） 【趁热打铁】．用“√”或“×”帮老师批改作业吧！并把错误的题目改正过来。 【答案】 考点9：7的加减法 【例9】在括号里填上合适的数。 ( )＋4＝7         1＋( )＝6 【答案】 3 5 【分析】（1）（    ）＋4＝7，想3和4合起来是7，括号里填3； （2）1＋（    ）＝6，想1和5合起来是6，括号里填5。 【详解】（1）3＋4＝7，括号里填3； （2）1＋5＝6，括号里填5。 【趁热打铁】看图列式计算。 （只） 【答案】5＋2＝7（只） 【分析】据题意可知，大括号将小鸭子都包含进去，是求小鸭子的总数，观察可以发现小鸭子分别在水里和岸上，数一数每一部分的小鸭子数量，相加即可得出列式。 【详解】据分析可得列式：5＋2＝7（只）。 考点10：8、9的加减法 【例10】看图列式计算。 （朵） 【答案】4＋4＝8 【分析】观察图片，左边有4朵花，右边有4朵花，大括号下面未知，求总和，用加法。 【详解】4＋4＝8（朵） 【趁热打铁】读问题，列算式。 【答案】3＋5＝8 【分析】根据题意知，屋内有3只小白兔，屋外有5只小白兔，求一共有几只小白兔用加法计算。 【详解】根据分析列式为： 3＋5＝8（只） 考点11：9以内加减法实际应用 【例11】贝贝有2个口香糖，甜甜有5个口香糖，她俩共有多少个口香糖？列式是（    ）。 A． B． C．前两个都可以 【答案】【分析】把两人有口香糖的个数相加，即可计算出她俩共有多少个口香糖。 【详解】2＋5＝7（个） 她俩共有7个口香糖。 。 故答案为：B 【趁热打铁】仔细看图，列式计算。 【答案】【分析】根据题得出：总数为9本，左边书包外面是3本，求书包里的数量，用总数减去书包外面的数即可。 【详解】由题意分析得： 9－3＝6（本） 知识点03：10的认识和加、减法 1.10的认识： （1）数量是 10的事物都可以用“10”来表示,10是由“1”和“0”组成的。 （2）10 以内的数按从小到大排列依次是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,相邻两个数之间相差1。 （3） 2.10的加、减法 （1）计算10的加、减法时,可以根据数的分与合计算。 （2）在单独计算减法时,还可以根据相应的加法算式计算,即想加算减。 3.连加、连减 三个或三个以上的数连续相加(减）叫作连加（连减）。按从左到右的顺序依次计算。 4.加、减混合 算式中既有加法又有减法，叫作加、减混合算式。 按照从左到右的顺序计算。 考点12：10的读写法 【例12】看图写数。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【答案】【分析】先数一数各有多少，再写上相应的数即可。图1有6个；图2有8个；图3有3个；图4有10个。 【详解】由题意分析得： 考点13：10以内数的排序 【例13】推迟后，星期( )去参观科技馆。 【答案】【分析】每周都有7天，按照星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期天依次循环，也就是按照1，2，3，4，5，6，7的顺序重复排列，推迟几天，就从原计划的那天往后数几天。原计划周五去，推迟三天，也就是5后边的第3个数，由此解答。 【详解】5后边第1个数是6，第2个数是7，第3个数是1，也就是星期一。 推迟后，星期一去参观科技馆。 【趁热打铁】填一填。 （1）与9相邻的数是（    ）和（    ）。 （2）6前面第4个数是（    ），后面第4个数是（    ）。 （3）比5大，比10小的数有（    ）。 【答案】根据给出的数字，可以判断是填写0到10的数字，按照数字顺序把数轴补充完整，再根据补充完整的数轴解答问题即可。 【详解】 （1）与9相邻的数是8和10； （2）6前面第4个数是2，后面第4个数是10； （3）比5大，比10小的数有6，7，8，9。 考点14：10的分与合 【例14】分一分，填一填。 【答案】中间两个方框是共用的数字，可以从这里入手解题。可以先确定其中一个，数字不一定，只要符合10的分解即可。如第二个方框我们填8，10可以分成8和2，那么第三个方框和第一个方框就是2，最后一个方框要看上面的数字9来确定，9可以分成2和7，所以第四个方框填数字7。 【详解】 （答案不唯一） 【趁热打铁】填数。 【答案】10可以分成1和9；也可以分成2和8；也可以分成4和6；也可以分成7和3；还可以分成5和5。 【详解】由题意分析得： 考点15：10的加减法 【例15】把2、3、5、6、7、10填在括号里，每个数字只能用一次。 ( )＋( )＝10     ( )＋( )＝8    ( )－( )＝5 【答案】通过观察可以发现，在给出的六个数字中，3和7能合成10，2和6能合成8，剩下的10和5可以组成减法算式。依次填入方框组成算式即可。 【详解】由分析填写如下： 3＋7＝10或7＋3＝10      2＋6＝8或6＋2＝8     10－5＝5。 【趁热打铁】我是计算小能手。 5－2＝              6－6＝             2＋8＝             0＋0＝ 0＋7＝              5＋2＝             9－7＝              4－3＝ 【答案】3；0；10；0 7；7；2；1 考点16：连加连减 【例16】看图列算式。 （个） 【答案】由图可知，数出左边有4个苹果，中间有2个苹果，右边有3个苹果，求一共有多少个苹果，列加法算式4＋2＋3即可。 【详解】4＋2＋3＝9（个） 所以一共有9个苹果。 【趁热打铁】看图列式计算。 （颗） 【答案】据题意可知，是求所有糖果的总和，糖果分为三部分，数一数每一部分的糖果数量，相加即可得出列式。 【详解】据分析可得列式：3＋6＋1＝10（颗） 考点17：加减混合 【例17】看图列式计算。 【答案】 【趁热打铁】看图解答。 （1）还剩下几只蜗牛？ （只） （2）地面上还有几只鸟？ （只） 【答案】（1）10－2－2＝6（只） 答：还剩下6只蜗牛。 （2）7－4＋2＝5（只） 答：地面上还有5只鸟。 一、选择题 1．如果□表示1，那么□□□□□□□□□  □可以表示（    ）。 A．5＋5 B．9＋1 C．9－1 2．第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多（    ）。 A．2 B．16 C．3 3．淘气给笑笑4本书后，他们就一样多了，淘气比笑笑原来多（    ）本书。 A．8 B．4 C．2 4．观察如图，空格里应填写算式（    ）。 A． B． C． 5．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（    ）。 A．8人 B．9人 C．10人 二、填空题 6．填一填。 7．按顺序填数。 （    ） 1 （    ） 3 （    ） 5 （    ） 8 （    ） 6 （    ） 8．小华从下面几盒蛋糕种，买了不同的两盒，共6块，从左边数，他买的不可能是第( )盒。 9．涂一涂，填一填。 ●●●●○○○○○○      4＋（    ）＝10 ○○○○○○○○○○      7＋（    ）＝10 ○○○○○○○○○○      5＋（    ）＝10 三、判断题 10．2和6相加的和是12。( ) 11．一列队伍中，小红前面有2个小朋友，后面有3个小朋友，这列队伍一共有5个小朋友。( ) 12．9能分成7和2。( ) 13．虽然“0”表示没有，但是5＋5＝10不可以写成5＋5＝1。( ) 14．7只能分成4和3。( ) 四、计算题 15．算一算，填一填。 16．看图列式计算。 （个） 五、解答题 17．用你喜欢的图案表示下面算式。 4－3＋2＝（    ） 18．看图解决问题。 小白和小花之间有几只蚂蚁呢？ 19．在动物短跑比赛中，小马的前面有3只小动物，后面也有3只小动物，一共有几只小动物参加短跑比赛？ （只） 20．丝瓜架上一共有8根丝瓜，还剩几根丝瓜没有被摘掉？ （根） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】根据题意，□表示1，左边有9个□，表示9，右边有1个□，表示1，由此解答。 【详解】A．5＋5：左边应为5个□，右边应为5个□，不符合题意； B．9＋1：左边应为9个□，右边应为1个□，符合题意； C．9－1：一共应有9个□，再从中去掉1个□，不符合题意。 所以□□□□□□□□□  □可以表示9＋1。 故答案为：B 2．A 【分析】求第二个加数比第一个加数多多少，用减法列式计算即可。 【详解】9－7＝2 即，第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多2 。 故答案为：A 3．A 【分析】根据题意，淘气给笑笑4本书，说明淘气少了4本，笑笑是多了4本，这时候他们就一样多了，说明淘气比笑笑原来多2个4本。所以用4加4即可解答。 【详解】4＋4＝8（本） 淘气比笑笑原来多8本书。 故答案为：A 4．C 【分析】观察表中算式可知，第二行被减数都是7，减数依次是4、3、2，据此解答。 【详解】由分析可知，空格里应填写算式7－3。 故答案为：C 5．B 【分析】豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。 【详解】8＋1＝9（人），小组里一共有9人。 故答案为：B 【点睛】求小组总人数时，注意要加上豆豆自己。 6．8；3；10 4；7；6 【分析】由题意可知，这是10以内数的加减混合运算，从左往右依次计算即可。 【详解】 7．0；2；4      9；7；5 【分析】（1）由数的排序规律可知，后一个数比前一个数大1，所以此数列为：0，1，2，3，4，5。 （2）由数的排序规律可知，后一个数比前一个数小1，所以此数列为：9，8，7，6，5。 【详解】填表如下： （  0  ） 1 （  2  ） 3 （  4  ） 5 （  9  ） 8 （  7  ） 6 （  5  ） 8．4 【分析】先看哪两盒上的数能组成6，余下的一盒就是小华不可能买的，再看余下的这一盒从左边数是第几盒。 【详解】不同的两盒一共有6块，看哪两盒上的数字能组成6，5块和1块的可以组成6块，2块和4块可以组成6块，剩下了3块没有组合，所以不可能买的是3块的这盒，它从左边数是第4盒。 9．6 ●●●●●●●○○○；3 ●●●●●○○○○○；5 【分析】据题意可知，结合后面的算式将圆圈涂一涂，数一数未涂黑的填入即可，未涂的按照给出的数字，如给出了7，可将7个圆圈涂黑，未涂黑的数一数填入即可，依次可得出答案。 【详解】●●●●○○○○○○，4610。 ●●●●●●●○○○，7310。 ●●●●●○○○○○，5510。 10．× 【分析】根据加数＋加数＝和，一个加数是2，另一个加数是6，求出和再与12比较即可。 【详解】2＋6＝8 所以2和6相加的和是8，原题说法错误。 故答案为：× 11．× 【分析】先把小红前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再加上1，求出和，就是这列队伍一共有几个小朋友。 【详解】由题意分析得： 2＋1＋3 ＝3＋3 ＝6（人） 所以这列队伍一共有6个小朋友；原题说法错误。 故答案为：× 12．√ 【分析】9可以分成1和8，2和7，3和6，4和5，由此解答。 【详解】9能分成7和2，原题说法正确。 故答案为：√ 13．√ 【分析】10后面的0仅仅表示个位上没有，10和1不相等，所以10后面的0不能去掉，据此解答。 【详解】虽然“0”表示没有，但是5＋5＝10不可以写成5＋5＝1。原题说法正确。 故答案为：√ 14．× 【分析】7可以分成1和6，也可以分成2和5，还可以分成3和4，据此解决。 【详解】由题意分析得： 7不只能分成4和3。原题说法错误。 故答案为：× 15．见详解 【分析】计算连加、连减和加减混合算式时，要按从左往右的顺序计算，先算出前两个数的得数填在下面的框中，再与最后一个数相加减即可得解。 【详解】5－3＝2；2＋7＝9； 8－2＝6；6－4＝2； 3－0＝3；3＋7＝10； 3＋5＝8；8＋1＝9。 16．4＋4－2＝6 【分析】用小女孩左手气球的数量，加上右手气球的数量，再减去飞走的气球数量即可。 【详解】4＋4－2＝6（个） 17．3； 画图见详解 【分析】根据题意知，先画4个○表示4，然后划掉3个○，表示减去3，最后在右边画2个○，表示加上2，剩下○的个数就是结果。 【详解】4－3＋2＝3 画图如下： 18．4只 【分析】根据题意，用小花的排序－小白的排序－1＝它们之间蚂蚁的数量。 【详解】8－3－1＝4（只） 答：小白和小花之间有4只蚂蚁。 19．3＋3＋1＝7 【分析】用○代表小马，△代表其他小动物，根据题目信息画图如下： 3只      3只 前△△△○△△△后 要求一共有几只小动物参加短跑比赛，就是将小马前面的3只小动物、小马、小马后面的3只小动物合起来，用连加计算。 【详解】3＋3＋1＝7（只） 答：一共有7只小动物参加短跑比赛。 20．8－3－1＝4 【分析】图中一共有8根丝瓜，由三部分组成，篮子里有3根，小女孩摘掉1根，求还剩几根，就是用总数减去篮子里的丝瓜数量和小女孩摘掉的丝瓜数量。 【详解】8－3－1＝4（根） 答：还剩4根丝瓜没有被摘掉。 1. 日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼，一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？ 【答案】10只 2 / 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$