第1章走进实验室-2024-2025学年初中物理教科版（2024）八年级上册

第1章 走进实验室2024-2025学年 初中物理教科版（2024）八年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 

一、单选题

1．用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（   ）

A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．测量时必须从刻度尺的左端量起

C．读数时，视线应正对刻度线 D．记录测量结果时，必须在数字后注明单位

2．下列说法正确的是（　　）

A．刻度尺的零刻度如果磨损，就不能再使用

B．测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度尺不垂直

C．一位同学四次测量同一黑板的长度结果完全一样，这说明他的测量没有误差

D．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大

3．下列说法中正确的是（   ）

A．在测量中，应多次测量取平均值，这样可以避免产生误差

B．测量长度时所能达到的准确程度取决于刻度尺的测量范围

C．某课本的总页数是N，测得其厚度是D，则该课本每张纸的厚度约为

D．细金属丝紧密排绕在铅笔上（如图所示）共N圈，总长度为L，则金属丝的直径约为

4．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列估测的数据中最接近实际的是（　　）

A．初中生短跑成绩为7.5s B．一元硬币的直径约为

C．乒乓球的直径约为 D．一块橡皮从课桌掉到地上时间约为

5．某同学用毫米刻度尺先后三次测量一支铅笔的长度，测量的数据分别是183.2mm、183.3mm、183.3mm，那么这支铅笔的长度应该是（　　）

A．183.33mm B．183.26mm C．183.3mm D．183.27mm

6．小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框尺寸最合理的是（    ）

A．分度值是，长度是的学生尺 B．分度值是，长度是的皮卷尺

C．分度值是，长度是的钢卷尺 D．以上刻度尺均可测量

7．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了3次测量，结果如下：12.44cm、12.46cm、12.47cm，则该物体的长度应记为（   ）

A．12.4cm B．12.45cm C．12.46cm D．12.457cm

8．下列单位换算过程正确的是（   ）

A．

B．

C．

D．

9．用刻度尺测量物体的长度，下列情况中属于误差的是（　　）

A．未能估读到分度值的下一位

B．测量用的刻度尺本身刻度不均匀

C．读数时视线未能与刻度尺尺面垂直

D．物体的左边缘未对准刻度尺的零刻度线，就直接把右边缘对准的刻度值当作物体的长度

10．小花在一次长度测量中，进行了4次测量，记录数据如下:12.94cm、12.95cm、12.97cm、11.95cm，则该物体的长度应记作（　　）

A．12.7cm B．12.70cm

C．12.953cm D．12.95cm

11．人们根据测量的要求需要选择不同的测量工具。如果要测量教室门的高度，如图所示的测量工具中最合适的是（   ）

A．三角尺 B．直尺

C．卷尺 D．游标卡尺

12．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，

下列说法正确的是（　　）

A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差

B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同

C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm

D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的

13．小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙。于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法，接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热。小平终于知道了金鱼安然无恙的原因。上述画线部分探究主要经历的过程分别是（　　）

A．猜想与假设、进行实验 B．猜想与假设、得出结论

C．进行实验、得出结论 D．提出问题、得出结论

14．实验小组的四位同学，分别用一把分度值是的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（　　）

A．25.82 B． C． D．

15．小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　）

A．小明所用刻度尺的分度值是1cm