北京市第二中学教育集团2024-2025学年七年级上学期第二单元语文限时练习（月考）

5.下列加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) 北京二中教育团2024-2025学年度第一学期 初一语文第二单元限时练习 A.沿十里路来到秋清河畔,只见水这魅素,岸上麦穗泛起层层麦浪 一、题运用(共29分) B.他这次考试成绩令父母和老标喜出短外. 请将选择题的答案按序号填涂在答题卡上。 C.这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍,但还是没有想出其中的道理 1.请选出下列加点字读音有误的一项是( )(3分 D.这两本词典各得其所,一本重视删原,一本评句丰富,特色都复鲜明 A分(q1) 疼疾(t&n) 裁夜(4o) 料征:) 6.下列文学常识说法正确的一项是( )(3分) 蓉(nn) B(:n] . 痛(ia) 1] A.《金色花》的作者英因作家,诗人奏走尔曾获诺员尔文学奖 C一时(sha) (m) 匿笑(n)) 拉(] B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一都老人小说集. 排想 (h) D(chf) 莒 (hn)) (0) C.《秋天的怀念)的作者是替长期和病离抗争的现代作家真怀戏 2.下列选项中字形完全正确的一项是( ) (3分) D.《荷叶·母亲)的作者冰心著有诗集《飞鸟集)《新月集)等 A. 莅临 取决 告 亭五立 B.草境 沉家 决别 ※ 7.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是( )(3分 C. 分鼓 贴蓄 烂漫 两全齐美 D该 信 造访 心不宁 ①白云依依,轻风,②江湾里停消的青装持发;红面里的洪 3.下列选项中加点词语解释有误的一项是( )(3分) 儿,首短弱,成无比;艳毛的天后神,甲应,是气道人, A我们大家庭中添了三个球,大家都很欢喜,说是应了花瑞 面气的吃飞龙,周起龙风,英婆枫走一一③随着发枪,龙舟扬鼓样 花瑞:指花开得正盛. 犹如一条出海蚊龙,激起圆圆雪白流花,④只是鼓手端舟前,于鼓 B.母亲性惊的脸上现出央求数的神色 点,时息时;挠手聚集青中,听全而动,到装,括子手意立舟耳,把 健悴:这里形容母亲面色不好. 定,胜在.③江心,挽,舟竟波:厚边,天,人头 C. 那朵红蓬,按雨打得左右料 动一一如此热烈壮现的龙,怎不全人煌叹? 数料:这里指料,亚料 A.第②句运用排比,拟人的辞方法,不仅形造排给出舟色彩他,形 D.我暗暗地在那里厚笑,却一声不响 校各异的特点:也写出了龙舟整装持发的气势 匿笑:偷地笑. B.第③句把起航的”龙舟’比作出海的条条”较龙”,生动地写出了龙舟亮 故常修物院是中最大的古代文化艺求物,文物体定、 发,花的壮晚场围 .第句运用对跨的方法,技写了龙舟曲折辨行、手口号声声的数型场景 古今,品质精良,品奏丰富,承着深厚的中优秀传统文化;北大是我 语言练.节感强 新文化运动的标态性建之一,见证了命历史,积流了深到的思想,学育 D.第句运用反网的修辞方法,强溪舟赛热现壮现的场面让人惊叹 了伟大的精神,家休育场是全球个‘双真开用式场信”,独持的设计和 报具感力. 复杂的结构,将传就文化和现代建完美融合一一上 8.在下面线处依次填入词语,将这副对联补充完整,最恰当的一项是 我提了来富的习源 (3分) ①△② 4.文段中的画线句存在问题,请敬出修改,(2分 A后③花虹. 第+-25一:元一文:第(.页. -一一二-文第:页(. 12.根据你的理解,在下面线上填写恰当的内容,(4分 A.①院落 ②枝条 ③疏蒸 B.①院落 ②飞叶翠 ③桃李 本诗首句写景,挂给了一幅。的画面,第二句报事,龙标”五 C.①院 ②枝条 ③李 D①庭 ②飞叶翠 ③碗 9.同学们对《秋天的怀含》中的朝读设计产生了不同意见.你认为不恰当的一 溪”写出了②:后两句由写言转为抒情 项是()3分) 13. 本诗中*我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”与王缘的《九月九日忆山束 A.'望着望整空外天上元归的题阵”一句中,要用舒燥低沉的语满查宁 兄弟》中的'遇知兄是高处,遍排茧少一人.表达的都是对朋友点 势的环境,来与‘我”的暴气形成鲜明对比. B.“又情悄地进来,跟边红红的”一句中,“情情”“红红”要轻读 条人的深厚情谊,请结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何发内 来表现亲选作的轻.以及对“我”小心翼翼的态度. 心情感的.6分 C.'.'不,我不去!”我会地撞打这两条可的题,。‘我可活什 (三)阅读下列文段,完成14-16题.(共12分) 么弥”这几句话情堵激烈,为了不影喻表达,读时应连读 【甲】 D.'喧娘儿污在一块儿.好好儿,好好儿..一.一句的节急提,读 画太得习内,与瓦女论文义,而重,公欣盛日:”白始 时要语调高亮上扬,来表晚母亲像急绝望的心理 何所似?”兄子儿:‘空中差可。'元女曰,‘圈风起。” 10.下列关干障与谨障分类不属干同一类的选项是( )3分 A.令 家君 公大是乐,即会大儿无女,左将王提之也 B.垂念 赐数 劝 【乙】 C.家意 拙作 数姓 D.舍 见谊 见 路太丘与度期行,期目中,过中不至,太丘含,后乃夏,元方时年七 二.古诗文阅读(共55分) 多,几外戏,问无‘在不?”曰一‘久不,乙去,’发人 (一)默写(每空3分,共33分) 使怒曰。‘人与人期行,而去。'元方曰。‘君与家君期目中, 中不五,到是无:时于.则是无礼'左人引之,元入不 ②二 (3)江水浩卷,波平淮,一叶白帆悠地在江面上,恰似王湾《次 14.下列选项中加点字的意思起相间的一项是 北园山下》中“__.的. )(4分 A可 无可比报 (4)《次北圈山下)中表示时序交替,生发时光飞逝之感慨的句子 计划 B.与友期行 遇遇无期 不遇 C.★匠去 概去甚远 (5)《天净沙,秋思)中通过九种物描写来营情境的语句是 大势已去 是 D.所 阳火 (6)如果用两句古诗来给祖国的杜美风光,你合选用”__. 15.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的 一x} (本试卷中出现的句子险外) (二)读《闻王昌整左迁龙标遥有此要).完成12-13题.(共10分) 【甲】谢大健意需日内集,与儿女讲论文义 王左迁是标逐此 译谢大停在一个花纷飞的冷天里,把子倒们的人聚在一起,眼他们 一起谈论诗文文理. 7 选,过正 理解,开头这句话总迷了雪的背景,精炼交持了发生的时间、环境,入物及 我心与明月,践直到夜年面. 主体事件等要素,从中可以看出诞大博一家其乐融融的情景. 【乙】友人慨.下车之.元方人门不题. -一二一文第.页1:)- -5一二元1一文3页.. 翻译朋友感到惭愧,下车想拉元方的手,元方走进了大门.不再题及德. 的,还是好呢,又又 理解:'惭”'下”'引”把友人知欲改的心态及行为刻画得入水三分·人 这块月排我咀情了三十五年,慢怪体味到母的爱,现在当我的女凡面 时一堆五花八门的月样,地三接四,至扔在一边时,我会拿过来,一拉一赴 门不顾”四字强化了元方鄙弃无信”的方正性格. 野开来,效到里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里.. 16.根据《咏雪)和下面材料在后面语段中的横线上填写恰当的内容 又是一年秋风送时,又是一个花好月夜,对着扣玉如级的期期明月 【接材料】 a又想起那块围的月,月光如水,流逝我不尽的思念,月光如似,维我 始而意,放父球,为郡太守,度和无年正月日会,京不见而!. 永久的挂.(删改) 园,文后江问新食多少,恶其时而如所况,晚年七,在麦,日,“何不 17.文章围挠·月饼主要习了哪几件事?请用高洁的语官概括.(不超过 言日之会如月之初?'建大惊,即以其言应话,而浑奇之. 个字)(6分) 选《渡书册】 o 谢道和黄琅都以年劫巧对著称,道通过 (事件),反应其 的性格特点.黄碗过 (件),反应了其_的性格 2□□ 特点.4分 三.阅读《思念一块月讲》,完成17-19题.(共16分) 思念一块月群 ①临近中秋,母就要张罗着灵弱段,蓬子,月情,花生,好吃的是 18.本文语言富有表现力,请品析画线句的表达效果,(6分) 我速不及地打开蕴子,人的月还在那儿,深地望着我 上老师自制的月性,月矫已大小,厚厚的,树的格被一的皮色 ,放在纸上,记看油,那的滋味像在存挠,将我的体虫与起来,不得一 19.一块让作者思念至深的月讲,一句让史铁生探深怀念的“好好儿活”,都 把在手中,效入口中. 让我们感受到母爱,请结合文章内容.比较本文和《秋天的怀念)中所表达 ②吃月拼的细蜜回忆仿过日子一般,每次母趣将过月亮的月锤分路 的对母亲情感的孙同.(4分) 每人一块,并嘱我们兄锅,要细细吃,吃觉鼓没了,所,我次将月 相同点:_ 切成四等份,每天气一小块,其余的用纸色好藏在床头被高里,有时睡眼了还 不点__ 命些来看看. ③记忆深的是三十五年前,那时我九步,我的月吃完了,趁母 饭的功夫,到处翻我母藏好的月,终于在一只子里看到了,我迅地 上这个天大的秘,情悄盘算如何既不被发现又能酒足那幸肠挂肚的验望 晚上效学面家,父母还没田来,我走不及挂地打骨子,人的月摇还在 凡,深情地壁我,我下意识地唱了一口口水,阻肠也配含地发出咕吐叫声 我小心翼翼取出来,则开五分之一左右,热后也夏好放回厚处,厚时我想,要 是母亲问起来,就说是老吃了,想到这儿,我为自已的小聪明。 大约过了两天,母让我到她夸闻里去,说要路我变个戏法,她慢地 从猫子重拿出那块月矫,在我眼前一儿,欣地同,这是什么?我脸大降的 低着头,没致拾头,打开线色,看我看了看说,吃吧,来就是跨 的!我的头理得更低了,母什么也没问什么也没说,只是捡起数落在娥上的 月鲜屑子一拉拉放进嘴里,我则开一年,说,妈,你也吃,母说,我不变气 -22-28年一二元校考一文第5页(共.面 8-二一文.第·。