1.1 中国历史发展概要（二）（教案）-《导游基础知识》同步精品课堂（高教版·第二版）

《导游基础知识》教案 课 题 项目一 领悟历史文化 主题一 中国历史发展概要（二） 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 《导游基础知识》是旅游管理相关专业的专业基础课程，也是提高人文素养的重要课程。通过课程的学习，学生可以掌握中国历史文化、文学、建筑、园林、饮食文化、工艺美术、中国民族知识和主要客源国概况、旅游景观等基本知识。能够运用所学的中华优秀传统文化去讲好红色故事，讲好中国故事；能够充分挖掘旅游目的地和旅游景区、景点的文化内涵，结合具体旅游线路和旅游活动进行讲解导览。在此基础上深入了解祖国大好河山、革命文化、中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育人文精神、爱岗敬业精神、创新意识、生态文明意识、社会责任意识、社会主义核心价值观，帮助学生养成高尚的审美情操和家国情怀，激发学生的行业认同感和职业自豪感。 学情分析 高一学生刚接触《导游基础知识》这门课程，上课时需要对相关知识念进行补充和拓展，方便学生理解和记忆。 学习目标 1.了解中国朝代更替情况。 2.了解中国各朝代重要的政治人物和历史故事。 学习重难点 1.重点：中国各朝代的历史事件。 2.难点：中国各朝代建立与灭亡的启示。 教学方法 讲授法，合作探究法。 课前准备 查阅相关资料，了解中国的历史等。 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 视频导入：图片展示与播放视频：南朝陵墓神道石刻。 讨论：南朝陵石刻的特点。 激发学生学习兴趣。 活动二： 调动思维 探究新知 项目一 领悟历史文化 主题一 中国历史发展概要（二） 四、三国两晋南北朝时期 （一）三国鼎立 政权名称 时间 建立者 都城 措施 影响 魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利。 北方生产得到恢复并发展。 蜀汉 221年 刘备 成都 改善民族关系，发展经济。 加速西南地区的开发。  吴 229年 孙权 建业(南京) 开发江东、发展造船业，派船到夷洲。 发展海外贸易，加强了大陆与台湾的联系。 （二）西晋 1.建立：266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，建立西晋。 2.统一：280年，西晋灭吴，三国鼎立局面结束，西晋统一。 3.灭亡：316年，西晋被内迁的匈奴贵族所灭。 （三）东晋 1.建立：317年，司马睿在建康重建晋朝，史称“东晋”。 2.灭亡：东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。 （四）南朝 东晋灭亡后，南方相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，称为“南朝”。 （五）北朝 北方为北魏所统一，之后北魏分裂成东魏和西魏，不久又分别被北齐与北周所取代，史称“北朝”。 五、隋唐五代时期 （一）隋朝 1.建立： 时间：581年 都城：大兴（今西安） 建立者：杨坚（隋文帝） 2.统一： 589年，隋灭陈 3.604年：隋文帝次子杨广即位，为隋炀帝 4.605-610年：开通大运河，对中国南北方经济交通、南粮北运 和人员往来，都产生了巨大的作用。 5.618年：隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡 （二）唐朝 1.建立： （1）时间：618年 （2）都城：长安 （3）建立者：李渊（唐高祖） 2.贞观之治（626—649） 3.开元盛世 4.安史之乱 5.唐朝灭亡 （三）五代十国 唐朝灭亡后，各地方势力建立了各自的政权，互相之间展开了混战。其中，在北方的黄河流域先后建 立了五个朝代，分别是后梁、后唐、后晋、后汉、后周，史称“五代”;在南方和山西相继 出现了十个政权，史称“十国”。这个时期就 被叫作“五代十国”。 六 、辽宋夏金元时期 民族政权 存在时间 民族 建立者 北宋 960-1127(金灭) 汉族 赵匡胤 辽 916-1126(金灭) 契丹族 耶律阿保机 西夏 1038-1227(蒙古灭) 党项族 元昊 南宋 1127 -1279(元灭) 汉族 赵构 金 1115-1234(蒙古灭) 女真族 完颜阿骨打 元 1271-1368(明灭) 蒙古族 忽必烈 蒙古统一政权建立 时间 1206年 建立者 铁木真（尊称为“成吉思汗”） 蒙古统治措施 ①建立军事、行政和生产相结合的制度；②组建护卫部队；③建立司法机构；④创建蒙古文字。 影响 促进了蒙古族的发展和壮大 元朝建立 时间 1271年 建立者 忽必烈 都城 大都 元朝统一 时间 1279年 灭 南宋 意义 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 七、明清时期 （一）明朝 1.建立： （1）时间：1368年 （2）建立者：朱元璋 （3）定都：应天府 2.灭亡 明朝中期以后，由于宦官专 权，特务横行，吏治败坏，明朝开始走向衰落。李自成领导的农 民起义推翻了明朝。此时东北的清军入关，建立清朝。 （二）清朝 1.郑成功收复台湾 2.西藏设置驻藏大臣 3.鸦片战争 4.中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。 八、近代历史 1.洋务运动 2.戊戌变法 3.义和团运动 4.辛亥革命 5.中华民国 时间 1912年1月1日 国号 中华民国 国都 南京 国旗 五色旗 纪元 公历 民国纪年 临时大总统 孙中山 6.“九一八”侵华事变 7.“西安事变” 8.“卢沟桥事变” 9.抗日战争胜利 10.人民解放战争 11.中华人民共和国成立 填表并比较区别。 学生讲述一个三国故事。 思考：大运河开筒的意义。 介绍中国历史上第一位女皇帝。 填表并比较区别。 介绍成吉思汗。 介绍朱元璋。 思考：五色旗的含义。 培养学生自主学习的能力。 培养学生语言表达能力。 调动课堂学习氛围，激发学生学习兴趣。 培养学生语言表达能力。 丰富课堂内容，调动学生学习的积极性。 培养学生语言表达能力。 丰富课堂内容。 激发学生学习兴趣。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.魏晋南北朝时期是一个政权更迭频繁的时期,下面空格中应填入（ ）。 A.北魏 B.北齐 C.南齐 D.隋 【答案】C 2.（ ）时，出现“贞观之治”。 A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐高宗 D.武则天 【答案】A 3.1840年，英国发动鸦片战争，清政府最后同英国政府签订了丧权辱国的（ ）。 【答案】《南京条约》 4.（ ）取代北周，建立隋朝，并且重新统一了中国。 【答案】杨坚 5.党项族首领（ ）建立西夏国前后，实行了一系列强化民族意识的措施，在他的倡导下创制了西夏文字。 【答案】李元昊 6.永乐年间，郑和率领庞大的船队（ ）下西洋。 【答案】七 学生做题。 巩固所学知识。 课堂小结 作业布置 完成配套作业 板书设计 主题一 中国历史发展概要（二） 四、三国两晋南北朝时期 五、隋唐五代时期 六、辽宋夏金元时期 七、明清时期 八、近代历史 教学反思 本节课涉及大量历史知识，时间线较长，上课时应区分各朝代重要事件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$