第2单元 我是谁（教学课件）-三年级上学期心理健康同步备课系列(浙教版)

第二单元 我是谁 三年级上册 心理健康（浙教版） 心理 拓 手 印 以四人为小组，每个成员轮流在白纸上拓印出自己的手掌印，然后用彩笔涂上自己喜欢的色彩。完成后，请组长将小组画好的作品贴在黑板上来。（5分钟） 1.你们能从中找到一模一样的手掌印吗？为什么？ 2.你能第一眼找到属于自己的手掌印吗？你是如何找到的？ 我 是 谁 小挑战 请回答十个“我是……”的问题，完成自己的十行诗。 生理自我 对自己的身高、体重、外貌、身材等方面的意识等。 心理自我 对自己的能力、性格、兴趣、爱好、世界观等个性特征的认识等。 社会自我 对自己社会关系和人际关系中角色、地位等方面的认识。 我 是 谁 寻人游戏 随机抽取几份十行诗 请同学们猜一猜这些都是谁的自我介绍？ 眼睛大，睫毛长 身材魁梧，体型偏胖 头发又黑又亮，还很柔软 待人真诚，有责任感 率真坦荡，敢于直言 热爱生活、热情开朗 是妈妈的女儿 是同学的情绪开导者 是老师的学习委员 生理角度 心理角度 社会角度 博 士 说 我们每个人都像演员，每天“扮演”着不同的角色。面对不同的人或在不同的场合，你的角色是不一样的。比如，对老师来说，你是老师的学生;对同学们来说，你是他们的伙伴。角色不一样，承担的责任也就不一样。作为学生，你的责任是努力学习;作为伙伴,你要和同学们友好相处。 思考与讨论 1.提到“家”，你会想到哪些角落和布置？你的心里会升起什么样的感受？你有什么样的责任？ 2.提到“学校”，你会想到哪些场景？你有怎样的期待和感受？你承担什么样的责任？ 3.在社会的场合中，你有什么角色？身边人有什么角色？怎样做好自己？ 以小组为单位，设计不同的情境，然后小组成员分别扮演其中的一个角色，并说说这些角色所承担的责任。 你和谁在哪？ 你在做什么？ 你有什么责任和义务？ 训 练 营 探究与分享 和同桌讨论你未来想成为的角色！ GO! 我是独一无二的。在不同的生活场所，我有着不同的社会角色，我要努力做好每一个角色。 下节课再见！ 三年级上册 ひやむぎ、そーめん、时々うどん みかん箱 麺, track 9, disc 1 266623.9 XXX - 163 key(Don't modify):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 $$