9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古 学习目标 1.了解苏轼和豪放词派。 2.品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的特点。 3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 1、结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志 4、情感：① 表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。 2、意象：前代都城和宫殿；发生过重大事件的地点；历代帝王与名人的故居等。 3、常见手法：借景抒情、借古讽今、对比、用典、衬托。 怀古诗 怀古诗 鉴赏怀古咏史诗方法： 1、读懂注解，弄清史实（“怀”什么“古”） 2、知人论世，找准连接点，领会作者意图（为什么怀古） 3、深入分析，体悟作者感情（在怀古中表达了什么感情） 4、总体把握，分析艺术手法（对比、用典、虚实结合、借古讽今） 【知识积累】 4 苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、政治家、书画家。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 散文：发展了欧阳修平易舒缓的文风，与欧阳修并称“欧苏”， 与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家” 作者简介 词：开“豪放派”的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。 诗歌：代表北宋诗的最高成就，与黄庭坚并称“苏黄”。 绘画：开创了湖州画派。善画枯木怪石，主张神似。 书法：自成一家，长于行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。 开创性贡献——豪放派 在苏轼之前，“诗庄词媚曲谐”，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，香而软。他打破了词为艳科的屏障，扩大词的题材，使词进入社会民生的广阔天地中，丰富了词的意境。 他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了豪放一派的词风。 苏轼二十岁入京参加科举，从此名满天下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争，身陷囹圄，即“乌台诗案”（苏轼因作诗讽刺新法被捕）。出狱被释后被贬至黄州任团练副使，此职为虚职。为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，写下前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 写作背景 词题解读 ①念奴娇 词牌名，念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，善歌唱。传说唐玄宗曾亲自作曲填词，命念奴歌唱，声音如夜莺啼鸣,婉转似百灵放歌。玄宗龙颜大悦，遂将此曲定名为“念奴娇”。 ②赤壁怀古 标题，“赤壁” 即赤鼻矶，在今湖北黄冈； “怀古”： 追怀古昔，追念古代人物或历史事件，常用作词题、诗题。 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆/雪。江山/如画，一时/多少豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。 诵读诗词 长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！      遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真像一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！ 译文 诵读体悟 整首诗给大家一种什么样的感觉? 1 豪放，有气势、雄壮 请同学们概括上下阕的内容 2 上阕:写赤壁壮丽景象; 下阕:缅怀古人，抒发人生感慨。 思：词人看到了哪些具体景色？营造怎样的意境？ 大江、浪、故垒、赤壁、乱石、惊涛 雄浑壮阔，撼人心魄，气势恢宏磅礴，似有气吞天下之势。 勾勒了一幅雄奇壮丽的“长江胜景图”。 深入研读 苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？ 观眼前之景 （滚滚东去的）大江 千古风流人物 联想 无边无际，意境开阔，气象恢弘 空间上 广阔 时间上 久远 滔滔历史长河 风流人物: 杰出人物。 2 2 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 哲理：所有的历史人物不管他当年有过多大的功绩，他终究会被时间淘尽，写出了一种古今更替的客观规律。正是这样一种具有时空高度的哲理性的诗句，使得这首词不仅仅在讲三国、周瑜，而具有可以指所有历史的一种高度。正因为这样这首词才会脍炙人口、流传至今。 双关、起兴：既是长江之浪，又喻历史长河之变幻。“大江东去”从空间着眼，只见眼前浩淼的长江滔滔东去，波涛汹涌，气势奔放，让人联想起滚滚历史长河，忆起千古风流人物的业绩。“千古风流人物”从时间着眼，千古英雄，尽在眼前，千年沧桑，荡尽英雄。这一句拓展了一个广袤悠久的时空背景，全词大笔振起，一落笔便有了恢宏的气势，奠定了豪壮的抒情基调。 任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮（yān）灭于历史的滚滚长河之中；任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水： 表现出那种江水永恒而生命短暂的人生空漠之感，更显深沉悠远。 词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中起到什么作用？ ①内容上：以“大江东去”起兴，用“浪淘尽”把眼前永远奔流的江水与已经消逝了的“千古风流人物”联系起来，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，虚实结合，雄浑壮阔，气势磅礴； 情感上： 奠定了全词雄浑苍凉的感情基调。 结构上 ：引起下文，在雄浑壮阔的大背景下引发对下文江山人物的感想，对周瑜的缅怀。 合作探究 名句赏析 观眼前之景 时代、人物、地点。空间阔大只聚焦于赤壁，时间悠远只定格于三国，人物众多只钟情于周郎。大开大合，豪放雄浑。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 “赤壁何须问出处,东坡本是借山川。”——朱日浚 2.有人说，苏轼之赤壁并非赤壁大战之地。是苏轼写错了地方吗？ 内容:以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此勾起人们对赤壁之战历史的回顾，抒发自己的怀古之情。 结构:为下文对赤壁之地壮丽景象的描写和对周瑜英雄事迹的追忆做铺垫。 情感:不仅赞扬周瑜在赤壁之战中的功绩，而且表现了诗人对英雄人物周瑜的敬仰之情。 “乱”写出岩石山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。 惊：江水猛烈强劲 “拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。 这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来，运用视听结合，呈现了一副有声有色的动感画面，把读者带进一个奇险雄伟境界。 赤壁之景中哪些字最富有表现力？请简要分析。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？本句有什么作用？ 江山如画，一时多少豪杰 承上启下，“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启，由描景过渡到写人。 这一声慨叹将江山之胜和怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。 小结 上阕写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀，为英雄人物出场作铺垫，江山之胜与怀古之情融为一体。 思历史之事 明确：一个“初”字突出周瑜年少得志，年轻有为。 1.这里周瑜有什么特点? 雄姿英发：姿容雄伟，英气勃发。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 4 词中思的历史之事是赤壁之战,联想的历史人物是周瑜。苏轼笔下的周瑜是一个怎样的形象？ 思 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 二乔，东汉末年乔公的两个女儿，有沉鱼落雁之姿，倾国倾城之容。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜，当时孙、周二人都是25岁。自古美女配英雄，传闻曹操赤壁鏖兵，虎视江东，其实也为二乔。曹操发誓说：“一愿扫平四海，以成帝业；二愿得江东二乔，置之铜雀台，以乐晚年，虽死无憾！” 一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时年少得志，年轻有为，才华横溢。 二是以美人衬托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。 三是小乔之姊大乔系孙策之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩（jiā fú）之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。 2.诗人有没有写周瑜是如何指挥赤壁之战的? 面对如此危局，周瑜却能以少胜多，以夸张的修辞更加突出周瑜的年轻有为，骁勇善战，足智多谋和才华横溢。 思历史之事 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 3.赤壁之战，周瑜可用兵力仅有三万，抵抗八十万曹军，如此凶险、血腥的战役。为何说”谈笑间，樯橹灰飞烟灭”呢？ 思历史之事 年轻得志（侧面衬托） 4.诗人塑造了周瑜怎样的形象？ 小乔初嫁了 英俊潇洒 才干出众 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 风流儒雅 儒将风度 作战指挥若定 足智多谋 儒将风范 故国神游，多情应笑我，早生华发。 四、整体感知——下阙 思：故国是什么意思？“神游”什么意思？苏轼真的去了古战场吗？ 神游：想象的，作者不能去古战场因为他被限制在了黄州。这句话看似平淡的背后凝结着苏轼坎坷的人生和困窘的处境。 34 47 幸福美满 爱妻亡故 英俊儒雅 早生华发 东吴都督 团练副使(虚职) 功成名就 功业未成 1、围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么词人独独怀念周瑜? 深入研读 抒一己之怀 对比衬托 怀古伤己 用周瑜的“雄姿英发”对比衬托作者的“早生华发”，用周瑜的少年得志对比衬托作者的壮志未酬。 怀古伤己（对比）：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因种种原因被朝廷冷落或不能才尽其用。借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，抒发自己渴望建功立业却壮志难酬之情。 述一己之怀 人生如梦，一尊还酹江月。 李白和苏轼在自己的人生低谷中都写了“梦”？试分析二人所写的“梦”有何异同？ 佛经中提到“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”一切的东西都会消逝，如梦容易消散，那些曾经艰难的，痛苦的东西会如梦一样消散，那些快乐的幸福的东西也会如梦一般消散。正因如此，你无需为周瑜当年曾经建功立业，年少得志而心潮澎湃，因为他总会消散；同样你也无需为自己现在正在遭受人生最低谷最艰难的命运而感到沮丧，因为他也会消散，因此你只需要保持一个平和的豁达的心态。 述一己之怀 人生如梦，一尊还酹江月。 请问苏轼这里是积极还是消极？ 人生不如意之事十之八九。作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。落差极大，壮志未酬，心境苍凉，难免消极。可人生几何，何必太计较得失。不如让满腔愁绪随江东去，举杯赏月! 流露出苏轼释怀、乐观、旷达、洒脱的人生态度。 小结 周瑜 念奴娇·赤壁怀古 上阕 下阕 美景 英雄 抒怀 怀古 伤今 大江 浪 故垒 乱石 惊涛 千古风流人物 一时多少豪杰 早生华发，人生如梦 年轻有为,委以重任 建功立业,千古留名 我 早生华发，被贬黄州 壮志难酬，英雄末路 水起 月结 31 这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。 主旨 本词的豪放体现在哪里？ 景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。 周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。 情感的豪放：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。 豪放词特色 全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，鲜明体现豪放词的特点。 ① 描绘壮阔景物：意境壮美 ② 刻画英雄人物：感情豪迈 ③ 抒发壮志豪情：高远苍凉 艺术手法 虚实结合的手法 正侧面结合的手法 视听结合的手法 对比衬托 生动的修辞（夸张、比喻、拟人） Lavf58.33.100 $$