12古诗三首《题临安邸》讲义2024-2025学年统编版语文五年级上册

《题临安邸》讲义 ## 一、课程导入 同学们，咱们今天要学习一首古诗，这首诗呀，就像一个小小的摄像机，记录了当时南宋时期临安城（也就是现在的杭州）的一些情况呢。在学习之前，我想问问大家，杭州是个很美的地方吧？那你们能想象一下古代的杭州是什么样子的吗？（与学生互动，让他们分享自己的想法） ## 二、作者及背景介绍 1、 **作者** 这首诗的作者是林升。关于林升这个人呢，咱们知道的不是特别多，但就这一首诗，就足以让他名垂千古啦。 2、 **背景** 那时候南宋朝廷偏安一隅，北方的大片土地都被敌人占领了。南宋的皇帝和达官贵人们呢，不想着怎么收复失地，却在临安这个地方过着醉生梦死的生活。林升看到这种情况呀，特别生气，就写了这首诗来讽刺他们。 ## 三、古诗讲解 ### （一）初读古诗，读准字音 1、 咱们先来大声地读一下这首诗（展示古诗内容）： 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 2、 大家在读的时候，要注意这里面的几个字的读音哦。比如“邸”（dǐ），这个字可不能读错啦。来，大家再一起读一遍，这次要读得更准确。（学生再次朗读） ### （二）字词解释 1、 **山外青山楼外楼** - “山外青山”就是说青山一座连着一座，形容山很多。同学们想一想，咱们出去旅游的时候，有没有看到过很多山连在一起的景色呀？（引导学生联系生活实际） - “楼外楼”呢，就是说楼也是一座挨着一座，临安城当时是非常繁华的，到处都是高楼大厦。 2、 **西湖歌舞几时休** - “西湖”大家都知道，杭州的西湖是非常美的。那时候呀，南宋的达官贵人们在西湖边上又是听歌又是跳舞的。“几时休”就是什么时候停止呢？这是作者在质问，你们这样玩乐什么时候才是个头啊？ 3、 **暖风熏得游人醉** - “暖风”不只是说温暖的风，还代表着那种纸醉金迷的生活氛围。“熏”就好像是这种氛围把人包围起来了，让游人都变得醉醺醺的。这里的“游人”指的是谁呢？就是那些在临安城里玩乐的达官贵人啦。 - 我来问问大家，你们有没有过被一种氛围影响的经历呢？比如说在热闹的集市上，是不是感觉很兴奋呢？（与学生互动） 4、 **直把杭州作汴州** - “直”就是简直的意思。“杭州”是南宋的都城，“汴州”呢，是北宋的都城，也就是现在的河南开封。北宋灭亡后，这些人在杭州，却把杭州当成了汴州，完全忘记了北方的失地，这是多么让人痛心的事情啊。 ### （三）诗句翻译及整体理解 1、 整句诗连起来的意思就是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 2、 作者写这首诗呀，就是想表达对南宋统治者的不满和批判。南宋朝廷本应该想着收复北方的失地，可是他们却只知道玩乐。同学们，你们觉得南宋统治者这样做对吗？（引导学生思考并回答） ## 四、教学重点与难点 ### （一）重点 1、 理解古诗的字面意思和背后的深意，知道作者是在讽刺南宋统治者的醉生梦死。 2、 能够背诵这首古诗。 ### （二）难点 1、 体会诗中的“暖风”“熏”“醉”等字词所表达的深层含义，感受当时的社会氛围。 2、 理解作者借景抒情、讽刺批判的写作手法。 为了帮助大家理解这个难点呢，咱们再仔细看看诗中的描写。诗里没有直接说统治者不好，而是通过描写临安城的美景、人们的玩乐，来暗示这种不正常的现象。就像咱们平时看到一个人总是不学习，但是我们不说他不学习，而是说他整天就知道玩游戏，这也是一种暗示的方法哦。（用简单的例子帮助学生理解） ## 五、能力拓展 1、 让同学们试着用自己的话来描述一下诗中的画面。（学生进行描述，教师给予指导和评价） 2、 讨论一下，如果自己是当时的南宋统治者，会怎么做呢？（小组讨论，然后每个小组选一个代表发言） ## 六、课堂练习 1、 给下列加点字选择正确的读音。 “邸”（A. dǐ B. zhǐ） 答案：A 2、 解释下列字词的意思。 “休”：____________ 答案：停止 3、 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 答案：表达了作者对南宋统治者不思收复失地，只知玩乐的不满和批判之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$