第七单元_第2课时_含有小括号的混合运算（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第2课时 含有小括号的混合运算 学习任务单 苏 教 版 小学数学 四 上 学 校 班 级 姓名 课 题 含有小括号的混合运算（第2课时） 学习任务 使学生联系具体现实问题情境中的数量关系，理解、掌握不含括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算；使学生在按顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步增强策略意识，感受数学的应用价值，提高解决实际问题的能力；培养认真、严谨的学习习惯，发展数学思考能力、自主学习能力和合作交流意识。 重点难点 【学习重点】理解并掌握含小括号的三步计算式题的运算顺序。 【学习难点】理解含小括号的三步计算式题的运算顺序并解决实际问题。 【预习要领】 1.自学课本例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.谈话导入：不含括号的混合运算如何计算？ 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。若加法（或减法）两边同时又乘、除法，则乘、除法可以同时计算。 2. 68+120÷4×3如何计算？ 这节课我们学习不含括号的混合运算。 二、【新知探究】 例1： 学习任务一：含有小括号的混合运算顺序 计算 300－（120＋25×4） 算式里有括号，先算括号里面的。括号里面也要先算乘除法，再算加减法。 学习任务二：小括号的保留与去除 里面的算式都算完，才能去掉小括号。 三、【学以致用】 （一）课堂练习 1.算一算。   2. 先说说运算顺序，再计算。 （二）学以致用 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 37×1-12 （ ） 37×（14-12） 16×（70-50+34）（ ）16×（70-50）+34 480÷8÷5（ ）480÷（8×5） 300÷（5×4）+210（ ）300÷5×4+210 4.判断题。 （1）600÷（10＋120÷6）和（600÷10＋120）÷6的计算结果相同。（ ） （2）在计算（300÷10＋5）×6时，要先算乘、除法，再算加、减法。（ ） （3）在有小括号的算式中，无论括号外是什么运算符号，都要先算括号里面的。（ ） 5. 济南老虎洞山隧道长1275米，采用双向挖进的施工方案。某工程队前3个月平均每月挖85米，余下的必须在10个月内完成。余下的平均每月挖多少米？ 6.果园里有苹果树和桃树共840棵，其中苹果树有15行，每行24棵。如果桃树有8行，平均每行多少棵？ （三）能力拓展 1．（20-21四年级上·江苏苏州·期末）学校美术组有男生8人，女生12人，书法组的人数是美术组的2倍，合唱组有58人。合唱组比书法组多多少人？ 2．（20-21四年级上·河南平顶山·期末）王叔叔家的蔬菜大棚今年收获了328千克芹菜，比西红柿多136千克，收获的包菜比西红柿的3倍还少17千克，王叔叔家收获包菜多少千克？ 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$