吹管乐家族聚会（课件）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）音乐一年级上册

人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第六单元 管乐音乐会 吹管乐家族聚会 《目录》 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 我国吹管乐器起源甚古，相传在四千年前夏禹时期，就有一种用芦苇编排而成的吹管乐器叫做‘钥’。民国二十年，山西万泉县荆村发掘出三个新石器时代的‘埙’。《诗经》中有箫、管、钥、埙、笙等乐器的记载。 吹管乐器的魅力 葫芦丝 “葫芦丝”，云南少数民族乐器。葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。 唢呐 中国传统双簧木管乐器。是世界双簧管乐器家族中的一员，经过几千年的发展，使唢呐拥有其独特的气质与音色，已是中国具有代表性的民族管乐器。 《02》 新知探究 故事讨论 思考：同学们，大家生活中还见到哪些吹管乐场景呢？请你描述分享。 要求：同学们举手示意陈述。 01 02 03 04 铜管家族与唢呐 铜管家族与唢呐 小号 独奏 长号独奏 管乐合奏 唢呐独奏 月光下的舞步 嘎达梅林 运动员进行曲 百鸟朝凤 01 02 03 04 木管家族与笛箫笙 木管家族与笛、箫、笙 单簧管独奏 长笛独奏 木管五重奏 笛子独奏 单簧管波尔卡 西西里舞曲 天鹅湖——四小天鹅 紫竹调 竹笛 箫 笙 《03》 课堂练习 示范竹笛的演奏歌曲 教师示范 学生演示 学生学习竹笛歌曲 呼吸方法 吹奏姿势 手指放置 根据学生意愿和乐器学习情况，将学生分为若干小组，每组选择一种吹管乐器。 为每组分配一段简短的演奏曲目，并提供乐谱和学习指导。 学生活动 在小组内选择乐器，讨论并确定演奏曲目。 分配任务，共同学习乐谱和演奏技巧。 进行小组内排练，互相指导和帮助，完善演奏效果。 师活动教 《04》 拓展延伸 引导学生互相欣赏和评价其他小组的演奏，鼓励积极反馈和建设性意见。 集体展示与评价 认真准备，轮流上台展示小组的演奏成果。 观看其他小组的演奏，积极参与评价和讨论。 乐器回顾 歌曲回顾 演奏回顾 教师设疑 学生回想 乐器回顾 歌曲回顾 演奏回顾 人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第六单元 管乐音乐会 吹管乐家族聚会 凤尾丝竹 骆集益 榣山遗韵, track 12, disc 3 109821.68 XXX - 163 key(Don't modify):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 null 105648.0 百鸟朝凤 中央民族乐团 虎年春节·中国民族音乐会 Blues 414308.53 嘎达梅林 腾格尔 Blues 141850.92 月光下的舞步 小号王强 歌曲合辑 Blues 353123.78 运动员进行曲 中国人民解放军军乐团 中华人民共和国国歌 国际歌·庆典·检阅进行曲 Blues 136939.42 西西里舞曲 Patrick Gallois 优美的长笛小品集 Blues 195276.55 紫竹调 李晨 中国民乐大师纯独奏鉴赏全集:笛子 Blues 146083.17 天鹅湖·四小天鹅舞曲-(10-2) 陆艺霖 柴可夫斯基经典名曲( Blues 82024.68 单簧管波尔卡 普罗修斯卡 最新热歌慢摇91 Blues 202356.42 笛子独奏曲|竹笛独奏《早春》作曲:高音波;演奏:孙永志 笛箫小乐 Blues 360046.9 吹管乐家族聚会 教学目标 知识与技能：使学生了解吹管乐器的种类和特点，掌握基础吹奏技巧。 过程与方法：通过视频观摩、分组练习、集体展示等方式，提升学生的音乐感知能力和团队协作能力。 情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，培养艺术修养和集体荣誉感。 教学准备 教具准备：吹管乐器（如长笛、单簧管、双簧管、萨克斯等）的实物或模型、演奏视频、音乐播放设备。 场地准备：音乐教室，确保有足够的空间供学生分组练习和集体展示。 资料准备：乐器学习指导书、练习曲目乐谱、评价表格等。 教学过程 一、导入新课（5分钟） 教师活动：以“吹管乐家族聚会”为主题，用生动有趣的语言介绍吹管乐器的魅力，激发学生兴趣。 学生活动：认真聆听，积极回应教师提问，表达对吹管乐器的初步印象和兴趣点。 二、认识吹管乐器（10分钟） 教师活动： 展示吹管乐器的实物或模型，介绍不同乐器的种类和特点。 播放各种吹管乐器的演奏视频，让学生感受不同乐器的音色和表现力。 学生活动： 观察乐器，尝试说出不同乐器的名称和特点。 聆听视频，记录自己对各种乐器音色的感受。 三、学习基础吹奏技巧（15分钟） 教师活动： 示范并讲解正确的呼吸方法、吹奏姿势和手指放置等基本技巧。 引导学生进行呼吸练习、音阶练习、长音练习和吐音练习。 学生活动： 跟随教师示范，进行呼吸练习，调整呼吸节奏。 分组进行音阶、长音和吐音练习，互相指导和帮助。 四、分组练习与准备（20分钟） 教师活动： 根据学生意愿和乐器学习情况，将学生分为若干小组，每组选择一种吹管乐器。 为每组分配一段简短的演奏曲目，并提供乐谱和学习指导。 学生活动： 在小组内选择乐器，讨论并确定演奏曲目。 分配任务，共同学习乐谱和演奏技巧。 进行小组内排练，互相指导和帮助，完善演奏效果。 五、集体展示与评价（15分钟） 教师活动： 组织“吹管乐家族聚会”活动，邀请各小组轮流在全班面前演奏准备的曲目。 引导学生互相欣赏和评价其他小组的演奏，鼓励积极反馈和建设性意见。 学生活动： 认真准备，轮流上台展示小组的演奏成果。 观看其他小组的演奏，积极参与评价和讨论。 六、总结与拓展（5分钟） 教师活动： 总结本课学习内容，肯定学生的表现和进步。 布置课后作业，如继续练习吹奏技巧、了解更多吹管乐器等。 鼓励学生参加学校音乐社团或相关活动，提升音乐素养和表演能力。 学生活动： 回顾本课学习内容，分享自己的学习体会和感受。 接受教师评价和建议，明确下一步学习目标和方向。 教学反思 本节课通过“吹管乐家族聚会”的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了吹管乐器的种类、特点和基础吹奏技巧。通过分组练习和集体展示等环节，培养了学生的团队协作能力和音乐表演能力。同时，也需要注意在后续教学中继续加强基本功训练，提高学生的音乐素养和演奏水平。 $$