第2部分 好学有法包你会-【玩转假期】2024年高二地理寒假作业

玩转假期·高二地理 第二部分 好学有法包你会 一、选择题技法突破 (1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多 选择题一般以题组的形式出现，每个 年平均实际蒸发量 ) 题组都会提供背景材料，背景材料主要有 A.远大于2000mm 文字材料、图像等，从这些背景材料中快速 B.约为2000mm 获取信息成为解答选择题的关键。 C.约为210mm (一)从文字材料中获取一 要留意关 D.远小于210mm 键性和限制性语句 (2)流域不同部位实际蒸发量差异显著， ) 近年来地理试题更加注重对核心素养 实际蒸发量最小的是 的考查，对文字阅读能力的要求随之提高。 A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 试题一般呈现新材料、新情境，以此来考查 (3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能 考生获取信息、调动和运用知识的能力。 会导致 ( 对于文字材料，要注意那些关键性和限制 A.湖盆蒸发量增多 性的文字。试题中的动词往往是关键性文 B.盐湖面积缩小 字，而修饰动词的就是限制性文字。阅读 C.湖水富营养化加重 材料时，考生务必做到细心、谨慎、认真思 D.湖水盐度增大 考、严密推导。 【解析】第(1)题，题千问的是“该流域” (二)从图像中获取一要把握图像特 而不是“湖面”的多年平均实际蒸发量。 点，充分挖掘信息 盐湖面积变化取决于该流域的蒸发量和 图像是地理信息的重要载体。解答地 降水量。蒸发量大于降水量，则水域面 理试题，读图能力至关重要。对于各种地 积减小；降水量大于蒸发量，则水域面积 理图像，要先看图名、图例，熟悉图像类型， 增加。题目中提到“盐湖面积多年稳 把握图像的结构特征，对图中相关信息要 定”，说明该流域多年平均实际蒸发量与 进行有机整合。对于区域图要先判断区域 降水量接近，约为210mm。很多考生没 的位置特征，然后分析区域的自然、人文特 有厘清“实际蒸发量”与“降水量”的关 征：对示意图要先读图例，了解图中各组成 系，而直接根据“湖面年蒸发量”而误选B 部分的相互关系；对统计图要先弄清楚其 项。第(2)题，理论蒸发量大小与气温关 中主要的地理要素，进而分析该地理要素 系密切，实际蒸发量与下垫面关系密切。 变化的趋势。 坡面由于坡度较大，地下水与地表水储 【例1】下图示意我国西北某闭合流域的 存条件差，实际蒸发量最小。第(3)题， 植物生长吸收水分，如果该流域“大量种 剖面。该流域气候较干，年均降水量仅 植耐旱植物”，势必会消耗较多的水资 为210mm。但湖面年蒸发量可达 源，使注入湖泊的水量减少，盐湖面积缩 2000mm。湖水浅，盐度饱和，水下已形 小。很多考生没有理解题干中的“盐度 成较厚盐层。据此完成(1)~(3)题。 饱和”，盐度饱和说明湖水的盐度已经达 盐闭 到最大值。 技濮队南一M谷湖盆料谷汉队第二被 【答案】(1)C(2)A(3)B ·32 第二部分好学有法包你会 二、非选择题技法突破 (二)提信息 系统全面 (一)审设问一 点滴不漏 地理试卷中的信息主要包括文字信息 1.细审题，弄清题日要求 和图表信息两大类 综合题的表述方式，一般由三类关键 1.对于文字材料要留意每一句话、每 词组成，即题目中心词、条件限定词、解答 个关键字、每个数字、符号等，因为这些都 指令词。 会是解答问题所必需的条件，忽略了某点 (1)题目中心词：答案论述的直接对象。 就可能造成答非所问或答题要点不全 (2)条件限定词：一般为地理事物的范 2.对于各种地理图表，首先要明确图 围、时间或性质等。 表的标题，其次看图例，然后结合图中内容 (3)解答指令词：回答问题的方式要 提取人文和自然地理要素信息。 求。常见解答指令词如下： 3.注意挖掘隐含信息。如经纬网地图 简述—简单扼要叙述，须把握要点； 中隐含比例尺，还有一些试题的信息隐含 简析 简单分析，提出论点即可； 在题干中。无论是选择题还是非选择题， 描述—对事物的外部特征予以 目前高考命题均属于组合式的试题，围绕 描述； 一个共同的背景材料设问。组合式的试题 综述 一对事物的总体特征予以概括 在设问时各题之间往往具有一定的关联 叙述； 性，即前一题的答案可能是解答后一题的 说明— 对原理、成因、规律进行 信息。 说明； (三)调知识一灵活迁移 写出 对图像或事实的主要内容予 1.调知识的实质是把题千中与中心词 以呈现： 有关的知识调动出来的过程。对于很多试 分析一对地理事物或现象予以剖 题而言，在调动和运用知识的过程中，列出 析、分解，分析原因、分析局部事物在全局 分析问题的相关知识，即答题模板是相当 中的地位或作用，如分析区域发展的优势 必要和有价值的。 与不足，分析事物间的联系等： 2.灵活迁移简单地说是灵活运用审题 对比（比较）一列表比较相同、相异、 中的限定词及获取的信息回答，排除与限 相反、相似的地理事物，可先后对比或并列 定词无关或无信息呈现的内容。 对比；分析相同事物间的差别、不同事物间 (四)组答案—准确规范 的联系： 在组织和整理答案时，应注意以下四 评价一对地理环境、措施、对策、布 点基本要求： 局进行评价，这需要平时树立科学的观点， 1.答案段落化，段落要点化，要点序号 具备正确的地理思想： 化：将答案合理分成段落和要点，将要点标 概括—对文字材料或图像内容予以 上序号，使人一目了然，也显得很有条理。 概括要点等。 2.答案顺序化：将答案的各个要点按 2.看分值，按分值定得分点 照一定的顺序合理地排列，根据具体情况 审设问时一定要注意试题分值，根据 灵活选用时间顺序、空间顺序等，防止杂乱 分值高低来确定有几个得分点。很多考生 无章，颠三倒四。 之所以没有得到高分，常常是因为答题时 3.答案多样化，要点简洁化：高考试题 漏点。高考试题大多每个答案要点为2 中问答题的题目设计和答案设计往往是开 分，个别要点为3分，作答点不能少于得 放性的，鼓励考生多角度分析，有创意答 分点。 题。只要符合题目要求的尽量多答，但要 ·33 玩转假期·高二地理 注意每个答案要点应简洁、概括，不要作过 (1)描述该国的地形特征 多的论述；不要在某一点上大书特书而忽 (2)比较图中甲、乙两城市的气候差异。 略其他；不要避重就轻，主次不分；更不要 (3)推测该国葡萄、油橄榄的主要分布 节外生枝，答非所问。 区，并分析原因。 4.答案规范化：用学科术语，不用大白 【解析】第(1)题，对地形特征的描述， 话：语言要严密，不犯科学性错误和逻辑错 常从地形类型、地势起伏状况、主要地形 误：注意所使用概念的内涵与外延，防止概 分布及特殊地形地貌分布、海岸线的曲 念的范围过大或过小：书写规范，卷面整 直等方面分析。读图可知，该国海岸线 洁，字迹清楚。 曲折，西部（西南部）地区海拔多高于 【例2】阅读图文材料，完成下列问题 克罗地亚橄榄油、葡萄酒等农产品 500m,为山地（低山），东部大部分区域 以其绿色天然的品质享誉欧洲。下图为 海拔低于200m,以平原为主；东西部高 克罗地亚地形示意图和甲、乙两城市气 差大，地势起伏大，地势西高东低。第 候资料统计图。 (2)题，根据图示位置和气候资料分析， 甲城市冬季气温比乙城市低，气温年较 差比乙城市大：甲城市夏季多雨，乙城市 冬季多雨。第(3)题，葡萄、油橄榄为地 中海气候区的农作物，地中海气候区光 热充足，有利于农作物糖分等营养物质 的积累，且该地区农业污染程度比较低， 具有良好的发展绿色农业的条件。 降水量m 【答案】(1)海岸线曲折：西部（西南部） 00 为高原和山地，东部以平原为主；地势起 80 伏较大，地势西高东低。(2)甲城市冬季 气温比乙城市低，气温年较差较大：甲城 789101112月 降水量/mm 市夏季降水较多，乙城市冬季降水较多。 (3)南部、西部沿海地区。原因：地处地 80 60 中海气候区，光热丰富，适宜葡萄、油橄 榄的生长：农业污染程度低，具有良好的 发展绿色农业的条件。 ·34