Unit 2 Hobbies（教学设计）-2024-2025学年鲁科版(五四学制) (三起)英语四年级上册

Unit 2 Hobbies 单元教材分析 功能：谈论自己或他人的爱好。 教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型“Do you like…？”“ Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…”“What’s your hobby？”“My hobby is…”“ I like…”。 教学难点：“What’s your hobby？”的两种不同答语“My hobby is…”和“ I like…”。 单元教学目标 1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：run, come， dance，well，uncle，aunt， cook ； 能听懂、会说、认读单词：skip，piano， drum，hobby ，paper cutting 。 2．能够听懂、会说、认读表达天气状况的句型：“Do you like…？”“ Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…” “ What’s your hobby？” “My hobby is…”“ I like…”。 3．能运用所学句型简单谈论自己和他人的爱好。 4.初步学习与了解字母k、g、e在单词中的发音规律。 5.学会交流，在与他人的交流中相互增进了解，从而形成尊重和关爱他人的情感。 Lesson 1 We have Chinese. （总第 1 课时） 一、教学内容 1. 3个听说读写（四会）单词：run，come， dance 2. 1个主干句型：Do you like….？Yes, I do. / No, I don’t. 3. 4个单词的书写： run，sing，cook，dance 二、教学目标 1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：run, come， dance，well，uncle，aunt， cook ； 能听懂、会说、认读单词：skip，piano， drum，hobby ，paper cutting 。 2．能够听懂、会说、认读表达天气状况的句型：“Do you like…？”“ Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…” “ What’s your hobby？” “My hobby is…”“ I like…”。 3．能运用所学句型简单谈论自己和他人的爱好。 三、教学重难点 教学重点: “Do you like?” “Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…” “What’s your hobby？” “My hobby is…？”“I like...”等句型。 教学难点： “What’s your hobby？” 及其两种不同的答语“My hobby is... ”和“ I like…”。 四、教具：课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。 五、课堂类型：新授课 教学过程 Stemp 1．Presentation 1.Ask and answer. Do you like basketball?(看图)旧知引入新句型Do you like +ving? 替换练习Do you like +ving?（singing、running）教授新单词run，注意现在分词running。 2. Watch and judge. Tom likes running. (F) 3.Watch and choose. --What does Tom like?____ -A. Basketball.B. RunningC. Skipping. 引出并教授新词skip，强调现在分词skipping Stemp 2．Practice 1.listen and repeat 2.Fill in the blanks 3.Summary(like 用法)既可以后跟名词，翻译为喜欢某物；也可以加ving,翻译成喜欢做某事。 动词ing形式变化规则：1. 直接加ing reading, drawing, singing, playing, doing 2. 双写末尾的辅音字母加ing running, skipping, swimming 4.Chant Stemp 3．Production 1.Drills 2.兴趣小组报名 Lesson 2 What’s your favourite subject? （总第 2 课时） 一、教学内容 1. 3个听说读写（四会）单词： come， dance ，well 2. 1个主干句型：“He/She likes…” 3. 4个单词的书写： run，sing，cook，dance 二、教学目标 1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：run, come， dance，well，uncle，aunt， cook ； 能听懂、会说、认读单词：skip，piano， drum，hobby ，paper cutting 。 2．能够听懂、会说、认读表达天气状况的句型：“Do you like…？”“ Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…” “ What’s your hobby？” “My hobby is…”“ I like…”。 3．能运用所学句型简单谈论自己和他人的爱好。 三、教学重难点 教学重点:“He/She likes…”句型。 教学难点：“What’s your hobby？” 及其两种不同的答语“My hobby is... ”和“ I like…”。 四、教具：课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。 五、课堂类型：新授课 教学过程： Stemp 1 warm-up: I Say ,you say&Let’s talk Stemp 2 Presentation 1.由第一人称句型Ilike basketball.引出第三人称句型Tom likes basketball. He likes basketball. 并看图造句练习第三人称 单数动词用三单形式的句型。 2.Tick or cross引出并教授新词piano,拓展知识，如有名的钢琴家等并造句 3.listen and choose，引出并教授新词drum,well 4.read and fill 引出并教授新词dance,注意强调现在分词去e再加ing Stemp 3 Practice listen and repeat Stemp 4 Production 1.Talent show 2.调查汇报 Stemp 5 Summary Stemp 6 1、听录音并跟读课文5遍。 用所学英语调查他人的喜好并汇报。 Lesson 3 What’s your hobby？ （总第 3 课时） 一、教学内容 1. 3个听说读写（四会）单词：uncle，aunt， cook 2. 1个主干句型：Do you like….？Yes, I do. / No, I don’t. 3. 4个单词的书写： run，sing，cook，dance 二、教学目标 1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：run, come， dance，well，uncle，aunt， cook ； 能听懂、会说、认读单词：skip，piano， drum，hobby ，paper cutting 。 2．能够听懂、会说、认读表达爱好的句型：“ What’s your hobby？” “My hobby is…”“ I like…”。 3．能运用所学句型简单谈论自己和他人的爱好。 三、教学重难点 教学重点: “What’s your hobby？” “My hobby is…？”“I like...”等句型。 教学难点： “What’s your hobby？” 及其两种不同的答语“My hobby is... ”和“ I like…”。 四、教具：课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。 五、课堂类型：新授课 教学过程: Stemp 1 Warm-up Talent show 看图片，造句子 __ likes ____ing. Stemp 2 Presentation1.小小摄影师 复习上节课的单词，并引出新词hobby,paper cutting 2.pair work ask and answer 新句型What’s your hobby? My hobby is …… 3.看图片引导学生找出本节课拜访的主要人物，并找出他们对应的爱好（let’s match） Stemp 3 Practice 1 .listen and repeat le’s talk 小组合作，看图练习造句。 Stemp 4 Production1.爱好大揭秘，扮演你喜欢的明星或老师，让同学来采访你吧！ 2.we are family 采访家庭成员的兴趣爱好 Let’scopy 让学生正确美观的在四线三个内抄写新单词：run sing cook dance Lesson 4 Again, please! （总第 4 课时） 一、教学内容 1. 7个听说读写（四会）单词：run，come， dance，well，uncle，aunt， cook ； 5个听说读（三会）单词：skip，piano， drum，hobby ，paper cutting。 2. 3个主干句型：Do you like….？Yes, I do. / No, I don’t. “He/She likes… What’s your hobby？ My hobby is…？I like... 3. 一个主题活动：Fun time. (走迷宫） 4. 4个单词的书写： run，sing，cook，dance 5. 3个字母k, g ,e在单词中的读音。 二、教学目标 1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：run, come， dance，well，uncle，aunt， cook ； 能听懂、会说、认读单词：skip，piano， drum，hobby ，paper cutting 。 2．能够听懂、会说、认读表达天气状况的句型：“Do you like…？”“ Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…”“ What’s your hobby？” “My hobby is…”“ I like…”。 3．能运用所学句型简单谈论自己和他人的爱好。 4．初步学习与了解字母k, g, e在单词中的发音规律。 5．培养学生学会交流，在交流中增进了解，从而更加尊重和关爱他人的情感。 三、教学重难点 教学重点: “Do you like?” “Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…” “What’s your hobby？” “My hobby is…？”“I like...”等句型。 教学难点： “What’s your hobby？” 及其两种不同的答语“My hobby is... ”和“ I like…”。 四、教具：课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。 五、课堂类型：复习课 教习过程： 1 小小摄影师，复习本单元所学的重点词汇 2.Q/A询问对方的兴趣爱好 Do you like +ving? Yes ,I do /no, I don’t. 3.谈论自己或他人的爱好I like……/He/She/人名 likes……，强调第三人称单数的用法。 4.询问他人的爱好 What’s your hobby? My hobby is …… 汇报：人名+likes…… 5.listen and repeat 6.学习字母K,g,e发音规律。 7.check it 看看自己本单元单词和句子的掌握情况。 学科网（北京）股份有限公司 $$