4.8 可爱的企鹅（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

第8课时 可爱的企鹅 北师版数学一年级上册 第四单元 10以内数加与减 4+ =8 复习导入 一 在里 填入合适的数。 9− =2 +1=9 +6=8 5+ =8 −1=7 4 8 2 7 3 8 2 新课探究 二 （教科书第62页） 这是 过 的故事。依次看各图，8只 站成一排向 走去，走了一会，它们就来到了 旁边，继续走，有几只已经到了 后面，我们只能看见 5只 ；再过一会，我们就只能看见2只 。 “？”的意思是问后面有几只 。即一共有8只 ，只看到2只，要求 后面有几只 。 一共有8只 ， 后面有几只 ？ 一共有8只 ，用总数减去看见的2只，所得即为 后的 数量。列式为：8−2。 = 8 2 − 摆学具 一共有8只，只看到2只， 后面有…… 6 = 8 2 − 画图表 只看到2只， 少了6只。 6 记大数，数小数 8 2 − = 6 倒数2个数7，6 = 8 2 − 6 一共有8只 ， 后面有几只 ？ = 8 2 − 6 随堂练习 三 1. − = 8 5 3 + = 2 6 8 6 2 8 8 3 5 2. 说一说。 8− = 左图中一共有8个小朋友，从房子里出来了3个，房子里面还有几个？列式为：8−3。 3 5 8− = 右图中一共有8只小鸡，左边有6只，草丛后面有多少只？列式为：8−6。 6 2 = 一共有7只。 7 5 2 − 3. 房子里有几只？ 4. 9−3= 8−8= 9−2= 4+3= 3+5= 7−5= 6+2= 9−5= 6 0 7 7 8 2 8 4 5. 猜一猜。 总数是9，我们能看见8个，9−8=1，则小女孩盖住了1个。 猜一猜，我盖住了几个？ 小白兔原来有几根胡萝卜？ 培优训练 四 我有4根胡萝卜。 我吃了5根后，剩下的和你一样多。 5+4=9(根) 答：小白兔原来有9根胡萝卜。 课堂小结 五 1. 看图解决问题的步骤： 这节课你们学到了哪些知识？ ①弄清题意找出图中的已知数； ②确定用什么方法解答； ③列算式并选择合适的计算方法。 2. 加减法的应用： （1）求一共是多少，就是表示把两个部分 合起来，用加法计算。 （2）知道总数和其中一部分，求另 一部分的问题用减法计算。 1. 知道了什么？ 知识点 读懂情境图理解图中“？”的含义并多种角度解决问题 ① 基础导学练 1 2 3 能解决吗？ 8 1 8 － 1 7 5 3 1 2 5 2 7 基础导学练 1 2 3 点拨：根据第1 幅图可知，一共有8 只 ，观察第3 幅图，只看到1 只，“？”的意思是问草丛后面有几只 ，就是从8 里面去掉1，列式为8－1=7。根据第1 和第2 幅图，结合8－3=5，可知有5 只 在草丛后面，根据第2 和第3 幅图，结合3－1=2，可知又有2 只 去草丛后面，5＋2=7，一共有7 只 在草丛后面。 基础导学练 1 2 3 2. 看图填算式。 提升点1 解决有“？”的看图列式 6 3 3 6 应用提升练 1 2 3 点拨：第1 小题，算式中的9 表示一共有9 只 ，由图可知，草丛外面有6 只，“ ？”表示所求的问题，也就是求草丛里面有几只 ，已知总量和一部分量，求另一部分量，用减法计算，即9－6=3。同理可求出第2 小题。 应用提升练 1 2 3 3. 一共有8 只小鸡，房间外面有5 只，房间里面有几只？ 在能表示这个问题的情境图下面画“√”。 提升点2 根据信息和问题选择合适的情境图 √ 应用提升练 1 2 3 点拨：根据题意，一共有8 只小鸡，房间外面有5 只，求房间里面有几只，那么房间外面要画5 只小鸡，“？”要放在房间上，符合题意的是第3 幅图。 应用提升练 1 2 3 课 后 作 业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 $$