3《植物妈妈有办法》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

《植物妈妈有办法》教学设计第二课时 1、 教材分析 《植物妈妈有办法》是人教版全日制培智学校教科书第十五侧第八课内容，这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗共有五小节，运用了拟人的写法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法和途径，语言简短，读起来琅琅上口，富有儿童情趣，本课重点培养学生热爱大自然和观察大自然的兴趣。 2、 教学目标 1. 正确流利地朗读诗歌，理解诗歌内容；（ABC） 2. 理解“四海为家”，学会用“纷纷”造词（AB）； 3. 了解蒲公英、苍耳和豌豆是怎样传播种子的，激发学生热爱大自然的热情。（ABC） 四、教学过程 课前互动：我说你做 （1） 趣味谈话，引入课题 师：同学们，如果你已经长大，就可以告别妈妈，四处旅行，你可以乘坐……就连牛马右脚，鸟有翅膀，可是没有脚也没有翅膀的植物要去旅行靠的什么办法呢？今天我们要来一场奇妙的大自然之旅，你们准备好了吗？让我们一起走进今天的学习，《植物妈妈有办法》（板书） （2） 复习巩固生字 1. 齐读课题 2. 学习课文之前复习下上节课的词语 （3） 初读诗歌，整体感知 师：读课文之前要注意思考这样两个问题 问题1：课文介绍了哪几种植物？ 问题2：这些植物旅行用的是什么办法呢？ 教师领读，学生个别读 3.师：首先我们来回答第一个问题，课文介绍了哪几种植物？（蒲公英、苍耳、豌豆）（将词条贴在黑板上）这些植物都来到我们的黑板旅行了，那这些植物旅行又用的什么办法呢？我们先来看看蒲公英的旅行日记吧！ （蒲公英妈妈准备了降落伞……）我们来请女孩子们上台，你们就是蒲公英宝宝呀，来，飞上来，老师跟着你们一起读一读 4.师：好，我要来采访一下蒲公英娃娃，你们的妈妈为你们准备了什么？ 生：降落伞 5.师：现在你们已经有降落伞了，为什么还不飞呢？你们在等什么？ 生：在等风 6.师：原来你们在等风呀，现在老师把风请到了黑板上，瞧，风来了（板书风）同学们，风来了，这些蒲公英宝宝就会怎么样呢？就会乘着风纷纷出发（一起说，展示词条） 告诉你们，现在老师就变成了风婆婆，我轻轻一吹，这一个蒲公英宝宝就出发了（推学生下台）我又一吹，这一个蒲公英宝宝也出发了，我再一吹，你也出发了……她们一个接一个接二连三地出发，这就叫做纷纷出发（展示） 齐读纷纷出发 7.老师提出了一个问题，一个同学举手了，两个同学举手了，更多的同学举手了，这就叫纷纷举手；你们真是太聪明了，老师为你们点赞，王老师为你们点赞，更多的老师为你们点赞，这就叫纷纷点赞。 纷纷出发的蒲公英宝宝要去哪里呢？我们一起来想一想，展开我们的想象，（课件出示）它们飞呀飞，飞到了房顶上，继续飞，飞到了公园里，又飞呀飞来到了草原上，再飞呀飞来到了田野里……它们飞到了各种各样的地方，就在那里把那个地方当成了自己的家，课文中有一个词语找一找，哪一个亮眼睛的同学能找到？这就叫四海为家 蒲公英宝宝的旅行多么浪漫多么诗意啊，你想不想美美的读一读它们的旅行日记呢？（师生齐读，加上动作） （4） 读中感悟，理解诗歌 1.师：蒲公英去旅行了，苍耳宝宝和豌豆宝宝看到后有些着急了，那它们旅行用的什么办法呢？下面我们要进行分组学习（分苍耳组和豌豆组） 苍耳组和豌豆组注意啦，下面我们一起来看一个视频，注意看，仔细听，尝试在视频中寻找答案 2.播放视频 观察苍耳图片（绿色，有刺） 实物演示，学生动手摸摸苍耳 师：苍耳不仅有锋利的刺还有坚硬的外壳呢，（普及铠甲）这样坚硬的外壳对于苍耳来说有什么帮助呢？ 生：保护自己，不备破坏 生：可以挂住动物的皮毛 师：是呀，苍耳就这样挂住了（将苍耳粘在学生身上） 出示词条：挂住 师：小苍耳会挂住哪些动物的皮毛呢？ 生：小白兔 师：小白兔小白兔，我是小苍耳，我想去田野里看一看，你能带我去吗…… 学生互动：一位扮演苍耳，一位扮演小动物 师：苍耳宝宝跟着小动物去了各种各样的地方，小动物把它们带到哪里，它们就在哪里安家，它们也是四海为家 3. 再读片段 4. 师：小苍耳去旅行了，豌豆宝宝们，你们的妈妈借助了谁的力量？ 生：太阳 师：太阳晒啊晒，豆荚鼓起了腮帮子；太阳晒啊晒，豆荚胀圆了小肚子；太阳晒啊晒，同学们听——啪的一声，豆荚怎么了？ 生：豆荚炸开 师：“炸”这个字，左边是火，右边也念乍，表示突然的意思，豆荚被火辣辣的太阳晒着，突然就裂开了，这就叫“炸开”，这下可不得了了，小豌豆们蹦着跳着离开了妈妈，豌豆宝宝你蹦到哪里去了？（田野）你就在田野里安了家……你们看，豌豆宝宝们也是四海为家。 再读片段 （五）揭示道理，总结升华 蒲公英宝宝，苍耳宝宝和豌豆宝宝们都去旅行了，它们会去各种各样的地方，去到哪里就在那里生根发芽，开花结果，这就是植物旅行的意义。 拓展：植物妈妈的办法有很多很多，不信我们一起来看下 课堂小结： 植物妈妈的办法……大自然真奇妙呀，可是粗心的小朋友却得不到这些有趣的知识，我们要有一双细心的眼睛，我们要仔细观察，才能获得等多的知识，同学们，奇妙的大自然之旅就要结束了，让我们再来齐读课文，感受大自然的魅力 这节课我们学习了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，你们学会了吗？ 课堂检测 3、 板书设计 六、作业布置 AB：将本节课学到的知识讲给你的爸爸妈妈听； C：课下帮助苍耳去旅行，将它们带到公园去，田野去……带到任何地方，让它们在土地上生根发芽吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$