1 白鹭 （课件）-2024-2025学年语文五年级上册统编版（五四制）

部编版小学语文五年级上册第一单元 1 白鹭（第二课时） 希沃白板 检查预习 生字认读 希沃白板 指导书写 希沃白板 导入新课 白鹭 上节课我们观赏了白鹭的美丽，这节课让我们继续和作者一起走进白鹭，去领略白鹭独特的美。 整体感知 思考：读了课文，白鹭给你留下了怎样的印象？ 文章中有没有哪些句子进行了概括呢？ 美丽、适宜 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 2 1 白鹭诗一首精巧的诗。 比喻 整体感知 作者从哪些方面写出了白鹭的美？快速默读课文，圈画有关词句，写一写自己的感悟。 白鹭“色素的配合很适宜”是从哪里体现出来的？作者是如何评价的？ 精讲课文 默读第2-8自然段，说一说： 太大而嫌生硬 白 鹤 朱 鹭 大了一些，太不寻常 苍 鹭 大了一些，太不寻常 将“白鹤”“朱鹭”“苍鹭”的大而不寻常与白鹭的常见作对比，具体表现白鹭大小的适宜，突出白鹭的平凡。 评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 精讲课文 感悟对比白鹭的“外形”美 白鹤 朱鹭 苍鹭 精讲课文 “增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话我们理解起来可能有点困难，我们一起来看，“分”“忽”都是表示一点点的意思。 都是表示一点点 白鹭的身段大小，色素搭配都是那么适宜，那么精巧。 你能用自己的话再说一说这句的意思吗？ 精讲课文 色素的配合， ，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那 ，全身的 结构，那 ，那 ，增之一分 ，减之一分 ，素之一忽 ，黛之一忽 。 背一背 身段的大小 雪白的蓑毛 青色的脚 则嫌长 流线型 铁色的长喙 则嫌短 则嫌白 则嫌黑 白鹭不仅仅是一首精巧的诗，更是一首韵味无穷的诗。默读6至8自然段，感悟白鹭在不同场景中的美，这里描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。画出使你回味无穷的词句，并写下你的感受。 精讲课文 感悟白鹭在不同场景中的美 精讲课文 清 晨 望 哨 图 孤独、悠然 思念、等待 精讲课文 黄昏低飞图 给乡村带来了生趣 生机与活力 精讲课文 此时此刻,你觉得白鹭美吗？它美中还有不足吗？ 默读课文9-10自然段，体会作者对于白鹭高度的赞美，说说自己的内心感受。 总结全文 字里行间饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。 作者是如何通过具体的事物表达自己的感情的？ 借助外形和不同场景中 结构梳理 如果请你来描写白鹭，你从哪些方面进行描写？ 课堂小练笔 白鹭的习性 捉鱼的方式 生活的方式 从古诗中寻找白鹭的影子 课后作业 1.找一找关于白鹭的优美诗句进行拓展积累。 2.运用本课学习的对比手法，写一篇关于小动物的散文。 $$