2025年中考英语复习课件 人与自我——多彩、安全、有意义的学校生活

一、人与自我 (二)多彩、安全、有意义的 学校生活 教材链接 话题 语法 七(上)Unit 3 Is this your pencil? Things in the classroom 物主代词II(mine, yours, his, hers) Yes, No的回答(针对be的疑问句) 七(上) Unit 8 When is your birthday? Dates 名词所有格 时间介词in/on/at 序数词 When疑问句 七(上)Unit 9 My favorite subject is science. School subjects 特殊疑问句 教材链接 话题 语法 七(下)Unit 1 Can you play the guitar? Joining a club 情态动词can表能力 What疑问句 Yes, No的回答(针对can的疑问句) 七(下)Unit 11 How was your school trip? School trips 一般过去时I 九(全)Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. School days 复习一般过去时、现在完成时、宾语从句、一般将来时、一般现在时、used to、现在进行时 情境串记 考点精讲 1 2 3 语法点睛 词汇 短语 句型(含搭配) 目 录 情境串记 Schools 学校 I am a junior high school student, and my little brother is interested in my campus life. Lily, do you know what learning stage people go through? Of course, let me tell you. 注:所列单词均为2022版课标1600 词,对2022版课标新增词汇以“【新增】” 标识,课标未列的单词以“*”标注。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 词汇 students *kindergarden 幼儿园 primary school 小学 senior high school 高中 college/university (综合性)大学 junior high school 初中 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 School facilities学校设施 What’s these pictures about? It’s some pictures of different places at my school. 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 词汇 * 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 School activities 学校活动 We have various activities at school, and they make our school life more wonderful. Haha, you’ll experience it next year. I really want to I really want to go to school, too. 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 词汇 Colourful school life kung Fu(中国)功夫【新增】 piano钢琴【新增】 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 短语 1. _ 做作业 2. _ 说英语 3. _ 做运动 4. _ 打羽毛球 5. _ 打篮球 6. _ 参加……选拔;试用 7. _ 把……分成 8. _ 推迟 do (one's) homework speak English play sports play badminton play basketball try out divide...into put off 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 1. be (not) interested in… 对……(不)感兴趣 2. be good at doing sth. 擅长做某事 9. _ 渴望 10. _ 缺席 11. _ 连续几次地 be thirsty for be absent from in a row 句型(含搭配) 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 词汇 Manage your time wisely明智地管理你的时间 How many classes do you have in a week? Let me show you my timetable. 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 Date日期———Time flies! Value time光阴似箭!珍惜时间 Time flies, it's already November, and I’ll graduate from junior high school in a few more months. 词汇 * * * * * 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 Graduation 毕业 What will you do when you graduate? We will hold a party, take photos, say goodbye to each other, and we will also get into a new journey in life... 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 词汇 1. _ (时间)逝去;过去 2. _ 分离;隔开 3. _ 回首(往事);回忆;回顾 4. _ 为……而感谢你(们) 短语 go by separate from look back at thank you for... 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 5. _ 出发;启程 6. _ 即将 7. _ 准备好(做某事);愿意(做某事) 8. _ 对……有责任;负责任 9. _ 在将来 短语 set out be about to be ready to be responsiblefor in the future 句型(含搭配) 1. have the ability to do sth. 有能力做某事 2. put in effort 努力;尽力 3. work out 解决;算出;实现 4. be patient with sb.对某人有耐心 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 5. It is time to do sth.是做某事的时候了 6. look forward to doing sth.期待做某事 7. have a chance to do sth.有机会做某事 8. make mistakes 犯错误 9. give up 放弃 10. be thankful to sb.对某人怀有感激之情 11. the key is… 关键是…… 12. wish…all the best 祝愿……万事顺利 13. How time flies!时间飞逝! 句型(含搭配) 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点精讲 考点1 thank的用法 thank为动词,后面可直接跟宾语, thank sb.(for sth./doing sth.)感谢某人(做了某事)。 thank的形容词为thankful, be thankful to sb.对某人表示感谢。thanks作名词,表示“感谢”,只用复数形式,不用单数形式。thanks to意为“幸亏;多亏”,与because of和with the help of意思相近,to是介词,其后接感谢的对象(名词、代词或动名词),强调由于某人或某物的存在才有了某种好的结果。如: Thanks to our strong country, we will pull together to make sure people can live a normal and safe life. 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 [拓展]Thank you for...句型 (1)Thank you for…=Thanks for… 意为“因……而感谢你(们)”。 for为介词, 后接名词或动名词。 (2)常用答语有:You are welcome./It's my pleasure./Anytime./Glad to help./No problem./It's alright./Not at all. 如: —Thank you for showing me around.感谢你带我四处参观。 —It's my pleasure.这是我的荣幸。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点2 help的用法 (1)用作动词,意为“帮助”。用法如下: help sb.=give sb. a hand=do sb. a favor 帮助某人 如:①I often help my mother (to) wash clothes. 我经常帮我妈妈洗衣服。 ② Help yourself to some grapes, Linda. 琳达,随便吃些葡萄吧。 ③ With the help of technology, our life becomes easier. 在科技的帮助下,我们的生活变得更容易了。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 (2)用作名词,意为“帮助,援助”。用法如下: 如:With my friends' help, I overcame the difficult problem.= With the help of my friends, I overcame the difficult problem. 在朋友的帮助下,我克服了这个难题在朋友们的帮助下,我克服了这个难题。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点3 ask的用法 ask表示“询问、请求”,具体用法如下: (1)ask sb.sth.询问/请求/要求某人某事; (2)ask sb.(not)to do sth.请求某人(不要)做某事;若为被动语态,则为be (not) asked to do sth.; (3)与介词的搭配:ask sb. about sth.询问某人关于某事;ask sb.for sth.请求/恳求某人(给予)……;ask for help请求帮助; 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 (4)后接从句:ask if/whether/how等从句。 如:If you don't know what homework to do at home, be sure to ask the teacher about it in time.如果你不了解在家里做什么作业,一定要及时向老师询问。 [拓展]与“ask sb.to do sth.”有相似用法的动词还有tell, want, teach, allow, advise, order, encourage, warn, get等。 make, let, have后跟不定式作宾补时,不定式不带to。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点4 busy的用法 如:When you are busy with a hobby, you leave all your worries behind.当你忙于一种爱好时,你就会把所有的烦恼抛于脑后。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点5 make的用法 如:Nothing will make me change my mind. I will follow my heart to do the things I like.没有什么能让我改变主意。我会用心去做我喜欢的事情。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点6 辨析because与because of 词(组) 用法 例句 because 从属连词,后接句子,引导原因状语从句。常回答用why提问的句子。 He can't take a walk because it is raining.=He can't take a walk because of the rain. because of 介词短语,后接名词(短语)、 代词、动名词。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点7 辨析speak, tell, talk与say 词汇 用法 speak 作不及物动词时,强调开始说话、发言的动作,如speak to;作及物动词时,其后的宾语为某种语言,如speak Chinese。 tell 侧重“讲述、告诉”, 常作及物动词,后面接双宾语或复合宾语: tell sb. sth.告诉某人某事;tell sb. (not) to do sth.告诉(某人)不要做某事。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 词汇 用法 talk 作及物动词,talk sth.谈论某事,其宾语通常不是指人的词,而常用music、business等表题材的词作宾语;也可作名词,have a talk with sb. about sth.与某人交流某事。 say 强调说话的内容,say...to sb. 对某人说……;say that...说……。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点8 good短语小结 词组 用法 be good at “擅长于……”,be good at sth./doing sth.=do well in sth./doing sth. “擅长某事/做某事”。反义词组为be weak/poor in/at sth./doing sth. 在某方面/做某事方面弱/差。 be good for “对……有好处”,相当于benefit。反义词组为be bad for, 意为“对……有害/坏处”。 be good to “对……友好”。同义词组为be kind/friendly to, 后跟名词或代词。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 词组 用法 be good with “善于应付……的;对……有办法”,与get on/along well with同义,后面常接表示人的名词或代词。 如:My younger sister began to play the violin when she was six years old and now she is pretty good at it.我妹妹六岁时开始拉小提琴,现在她拉得相当好了。 It seems that many people all over the world drink Chinese tea. Tea is good for both health and business!似乎全世界许多人都喝中国茶。茶对健康和商业都有好处! 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点9 辨析v. ing形容词与v. ed形容词 v. ing形容词与v. ed形容词的意义和用法如下: 辨析 含义及用法 v. ing形容词 一般用来形容“物体本身具有的性质”,表示“令人……的”。主语一般是物。 v. ed形容词 一般用来形容“人的感受”,表示“感到……的”。主语一般是人。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 常见的v. ing 形容词和v. ed形容词及相关短语总结如下: v. ing v. ed 相关短语 amazing amazed be amazed at 对……感到惊讶 annoying annoyed be annoyed with对……感到恼怒 boring bored be bored with 对……感到厌烦 exciting excited be excited about 对……感到兴奋 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 v. ing v. ed 相关短语 interesting interested be interested in 对……感兴趣 relaxing relaxed make oneself relaxed使某人自己放松 surprising surprised be surprised at 对……感到惊奇 tiring tired be tired of 对……感到厌烦 worrying worried be worried about 为……感到担心 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 辨析separate与divide 考点10 词汇 含义 用法 separate v. 分开,分离 侧重表示把原来在一起或靠近的事物分隔开来。separate...from...把……与……分隔开来 adj.分开的,分离的 separate bedrooms 独立卧室 divide v. 分开,分散 指把一个整体分开。divide...into把……分开 【一言辨异】 The workers divide all the potatoes into two piles and separate the good ones from the bad ones. 工人们把所有的土豆分成两堆,并且把好的和坏的分开。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点11 What/How about...?句型 What/How about...意为“……怎么样呢?……又如何呢?”常用于:①向对方询问情况或打探消息;②向对方征求意见;③向对方提出建议。 如:I'm fine. What/How about you?我很好。你呢? What/How about going shopping today?今天去逛街怎么样? 肯定回答为:OK!/All right./Good idea./Sounds great/Good.等。 否定回答为:Sorry, I .../I'm afraid not./I'd like/love to, but...等。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 【拓展】常见提建议的句型: 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 考点12 It's time(+for sb.)+to do sth. It's time (+for sb.) +to do sth. = It's time for +n./v. ing sth. 表示“该是(某人)做某事的时候了”。 如:It's time for them to take action to help ocean animals.=It's time for taking action to help ocean animals.是(他们)该采取措施帮助海洋生物的时候了。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 [拓展] It's+the/one's+序数词+time+to do sth.表示“某人第几次做某事”,可以与“It's+the/one's+序数词+time+that从句”互相转换,that从句中,动词用现在完成时。 如: It's his first time to come to Shanghai Disneyland. = It's the first time that he has come to Shanghai Disneyland. 这是他第一次来上海迪士尼乐园。 It was my first time to cook the meal, and I was happy that it tasted delicious. 这是我第一次做饭,我很高兴它尝起来很美味。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 语法点睛 一、物主代词 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 形容词性 my our your your his their her its 名词性 mine ours yours yours his theirs her its 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 用法: 1.形容词性物主代词:位于名词前,可做定语,如: How can a person make his or her birthday wish come true?一个人怎样才能实现自己的生日愿望? 2.名词性物主代词 ①位于系动词前,作主语,如: —May I use your pen? 我可以用一下你的笔吗? —Sure. Mine is on the desk there. 当然可以。我的在那边的桌子上 ②位于动词或系动词后,作宾语或表语,如: David has a dictionary. You can borrow his.大卫有一本字典。你可以借用他的。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 二、名词所有格 (1)'s所有格 类别 构成方法 示例 有生命的单数名词 加's with my father's help 在我父亲的帮助下 有生命的复数名词 以s结尾加' the teachers' office 老师们的办公室 有生命的复数名词 不以s结尾加's children's homework 孩子们的作业 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 类别 构成方法 示例 表示时间、距离、 国家等的名词 单数加's China's development 中国的发展 复数加' ten minutes' walk 十分钟的步行路程 表示几个人共同拥有 在最后一个名词后加's Tom and Jim's room 汤姆和吉姆共同的房间 表示每个人各自拥有 在每个名词后加's Mike's and John's desks 迈克和约翰各自的书桌 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 类别 构成方法 示例 用以构成不同的节日 加's或' Children's Day儿童节 Father's Day父亲节 Mother's Day母亲节 Teachers' Day教师节 (2)of所有格 ①修饰无生命事物的名词一般用of所有格。如: a leg of the table桌子的 一条腿 ②of所有格有时也用于人或有生命的东西,表示所属关系,特别是当这些所有者有较长的定语时。如: 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 the name of the brave young man这个勇敢的年轻人的名字 ③表示某物的一部分或抽象概念。如:the top of the house房屋的顶部 注意有的名词所有格可以用两种方法表示。如: a photo of my mother/my mother's photo我母亲的照片 (3)双重所有格 双重所有格主要表示整体中的一部分,有两种形式: ①of+名词所有格。如:those books of Lu Xun's鲁迅的那些书籍 ②of+名词性物主代词。如:a new friend of mine我的一个新朋友 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 图解助记 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 三、时间介词 (1)on, in与at 介词 含义及用法 示例 on 用于具体某一天或某一天的早上、下午、晚上前,星期或节日前 on Monday/weekdays 在星期一/在工作日 on Saturday morning 在周六早上 on Women's Day 在妇女节 in 用于较长的一段时间前。如世纪、年代、季节、月份等前 in the twenty first century在21 世纪 in summer在夏季 in July 在七月 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 介词 含义及用法 示例 in 用于泛指上午、下午、傍晚等固定短语中 in the morning/afternoon/evening /day在早上/下午/晚上/白天 用于表示“……(时间)以后” 的短语中,用于一般将来时 in an hour在一小时后 in two days在两天之后 in three years在三年之后 at 用于具体的时间点前或黎明、正午、黄昏、午夜前 at half past ten在十点半 at noon在正午 at night在晚上 at dusk在黄昏 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 (2)其他常见的时间介词 介词 含义及用法 示例 after 表示“……之后”,后接时间点或者时间段,可以与过去时(接时间段)和将来时(接时间点)连用 He'll arrive at the airport after four o'clock. 他将在四点后到机场。 before 表示“在……之前” We always buy a lot of food before the festival. 我们总是在节日前买很多食物。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 介词 含义及用法 示例 during 表示“在……期间”,后接表示一段特定时间的名词 during the night在夜间 during my stay in Guangzhou 我在广州逗留期间 since 表示从过去某时开始直至现在,后接时间点或句子,主句用现在完成时 We've lived in this area since then. 自从那时我们就一直住在这个地区。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 介词 含义及用法 示例 for 表示动作延续贯穿整个过程,后接时间段,主句用完成时,谓语动词需用延续性动词 He has been away from Beijing for a week.他已经离开北京一周了。 from 表示时间的起点,意为“从……”,多用于“from... to/till...”中表示开始的时间 The rain was falling from morning till night. 雨从早到晚下个不停。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 介词 含义及用法 示例 until/till 表示“直到……才……”,用于否定句中,其谓语动词多用瞬间性动词 My mother didn't go to bed until/till 2:00 am last night. 昨天晚上凌晨两点,我妈妈才去睡觉。 by by+时间点,表示最迟在某一时刻或某一日期之前 He says that he will return by next Monday. 他说他下周一之前会回来。 表示“到……时候”, “当(某时候)到了……” By the time you get home, it will be dark. 当你到家的时候,天就黑了。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 四、序数词 (1)序数词可以用来表示顺序。如: the fifth room=Room Five (2)序数词前面也可以加不定冠词a或an, 表示“又一,再一”, 内含顺序性。如:He has tried it twice, but he wants a third try. 他已经试过两次了,但他想再试一次。 (3)序数词前若无其他修饰成分,必须加the, 其后接单数名词。如:The second photo is what I really want. 第二张照片是我真正想要的。 (4)序数词前若有形容词性物主代词、名词所有格等限定词,则不加the。如:It's my first time to Beijing. 这是我第一次来北京。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 五、特殊疑问句 特殊疑问词 含义及用法 what “什么”,询问职业、身份、观点、看法等(无选择) where “哪里”,询问地点、位置 which “哪一个”, 询问特定的人或物(有选择) how “如 何, 怎 样”, 询 问 方 式、感受 who / whom “谁”, 询问人 when “什么时候”, 询问时间 why “为什么”, 询问原因 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 六、情态动词can表能力 表示能力,意为“能,会”。可与be able to 相互转化。 Linda can speak Chinese smoothly.琳达中文讲得很流利。 一般过去时 结构 主语+was/were 主语+动词过去式 标志词 ago, yesterday, last day, just now, in the past, in 1920, one day, once... 使用情境 1. 表示过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。如:We went to the City Library last week.上周我们去了城市图书馆。 七、一般过去时 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 一般过去时 使用情境 2. 表示过去常常或反复发生的动作,常与always, usually, often, sometimes, never等频度副词连用。如:When I was a child, I often played basketball on the playground. 当我还是个孩子的时候,我经常在操场上打篮球。 3. 在since引导的时间状语从句中,主句用现在完成时,从句用一般过去时。如:Since we began to use the Internet, our life has changed a lot. 自从我们开始使用互联网以来,我们的生活发生了很大的变化。 返回目录 (二)多彩、安全、有意义的学校生活 $$