广东省广州市2024-2025学年九年级上学期期中物理复习（电路与电流章节近三年组题汇编）

广东省广州市2024-2025学年九年级上学期期中物理复习（电路与电流章节近三年组题汇编） 一、单选题 1．（23-24九年级上·广东广州·期中）关于电现象的一些知识，下列说法中错误的是（　　） A．将摩擦过的气球靠近头发，头发会被吸引，说明带电体能够吸引轻小物体 B．铜片既可以带电，也可以导电。带电时，铜片的一半带电，另一半不带电 C．给充电宝充电时，充电宝相当于用电器 D．电池能为用电器提供电能，但是整个电池是不带电的 2．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法正确的是（　　） A．A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小 B．A中正电荷通过金属棒流向B，B中负电荷通过金属棒流向A C．B中的自由电子通过金属棒流向A，B金属箔的张角增大 D．金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，B金属箔的张角增大 3．（22-23九年级上·广东广州·期中）部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱如表所示，小星同学将与涤纶摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，如图所示，下列说法正确的是（　　） 原子核对核外电子的束缚能力：弱→强 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 涤纶 硬塑料 A．小球一定带正电 B．小球一定带负电 C．涤纶摩擦时失去电子 D．涤纶摩擦时得到电子 4．（23-24九年级上·广东广州·期中）为保障安全，微波炉设置了双重开关——门控开关S1和启动控制开关S2。当微波炉的门打开时，门控开关S1断开，此时即使S2闭合，微波炉也不工作，则在图中符合要求的电路是（　　） A． B． C． D． 5．（23-24九年级上·广东广州·期中）粒子甲、乙、丙的带电情况如表，甲由乙、丙构成如图。以下选项与题意相符的是（    ） 粒子 带电情况 甲 不带电 乙 带正电 丙 带负电 A．甲是中子，乙是电子，丙是质子 B．甲是原子核，乙是中子，丙是质子 C．甲是原子，乙是质子，丙是中子 D．甲是原子，乙是原子核，丙是电子 6．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示的电路中，闭合开关、，电流表、灯泡和均能正常工作，则下列说法正确的是（　　） A．开关闭合，断开，电源外部电流流向为 B．开关、都闭合，灯泡和并联 C．开关、都闭合，通过灯泡和的电流一定相等的电流一定相等 D．只闭合、中任意一个开关，都会有灯泡发光 7．（23-24九年级上·广东广州·期中）为了安全，冷暖风机都装有跌倒开关S（如图甲所示）。当工作的风机跌倒时，能切断整个风机电路，风机电路如图乙所示（跌倒开关S未画出），此冷暖风机（　　） A．跌倒开关S中的活动球应使用绝缘材料制作 B．跌倒开关S应装在图乙所示的P处 C．正立时，只闭合，电动机工作，发热丝不工作 D．跌倒时，闭合和，电动机和发热丝都工作 8．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图甲是电路图中的一部分，已知流经灯泡L1的电流为0.6A，流经L2的电流为0.4A，电流表的示数如图乙所示，则下列判断正确的是（　　） A．电流表的示数为0.2A B．小灯泡L1在干路上 C．小灯泡L1和小灯泡L2是并联的 D．如果将小灯泡L1拧下来，L2将熄灭 9．（22-23九年级上·广东广州·期中）小亮学习电学之后，连接了如图所示的电路，闭合开关，下列说法正确的是（　　） A．电源将电能转化成光能 B．图中的电表是电压表，测量的是L1两端的电压 C．图中的电表是电流表，测量的是灯L1的电流 D．图中的电表是电流表，测量的是灯L2的电流 10．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图所示，电流表A1测量的是（　　） A．电流表A1测量通过灯L1的电流 B．电流表A2测量通过灯L2的电流 C．电流表A3测量通过灯L1和L2的总电流 D．电流表A1测量通过灯L1和L2的总电流 11．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图所示，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测量的是通过灯L1的电流 B．电流表测的是通过灯L1和灯L2的总电流 C．灯L1亮，灯L2不亮 D．灯L1被电流表短接 12．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测量的是通过灯L1的电流 B．灯L1和灯L2并联 C．灯L1亮，灯L2不亮 D．灯L1被电流表短接 13．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图甲所示的电路中，当闭合开关S时两个灯泡均正常发光，电流表A1和A2的指针偏转如图乙所示，则下列说法错误的是（　　） A．灯泡L1和L2并联 B．电流表A1一定连接“-”“3”接线柱 C．电流表A2的读数是0.34A D．通过灯泡L1的电流为0.7A 14．（23-24九年级上·广东广州·期中）由一个电源、两个小灯泡、一个开关和若干导线组成的电路中，当开关闭合时，两灯都亮：当开关断开时，两灯都不亮。下列说法正确的是（　　） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．两灯可能串联也可能并联 D．开关与灯并联 二、填空题 15．（22-23九年级上·广东广州·期中）下面能使灯泡发光的是图 ，属于短路的是图 ，属于断路的是图 。 16．（22-23九年级上·广东广州·期中）某组同学在做“探究小灯泡发光”实验，他们有一个小灯泡和一些新的干电池。小灯泡结构及主要部件如下图所示，以下部件必须采用绝缘体材料制成的是 （填序号）。 17．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图三脚插头上的三个金属插脚分别与导线①、②、③连通，为了检测插脚与导线①是否相连，请将图中的实物图连接起来 ，若观察到 现象，说明导线①是接到插脚上。 18．（23-24九年级上·广东广州·期中）在图中两灯泡L1、L2在盒内的连接方式未知，开关闭合后，两灯均发光。若把L1取下，L2仍发光。 ①L1和L2是 （选填“串联”或“并联”）； ②你判断的依据是： 。 19．（23-24九年级上·广东广州·期中）请按要求分析电路图。 （1）如图甲所示的电路，要使两个小灯泡，并联，应断开开关 ，闭合开关 。 （2）如图乙所示的电路，当开关S、闭合时，两灯均发光。当由闭合到断开时，亮度 （填“变暗”、“变亮”或“不变”）；电流表示数 。电流表A的示数 （以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）。 20．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图1所示，当开关闭合，断开时，灯泡和灯泡的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为，则通过灯泡的电流是 A，通过灯泡的电流是 A；当和都闭合时，电流表的示数如图2所示，则此时通过灯泡电流为 A，通过灯泡的电流为 A。 21．（23-24九年级上·广东广州·期中）在图甲所示的电路中，当闭合某些开关时，小灯泡L1、L2形成并联电路，此时电流表和的指针偏转分别如图乙、丙所示的位置。答： （1）三个开关所处状态为：闭合 ，断开 。（以上两空可选填S1、S2、S3中的一个或两个） （2）电流表的示数是 A，电流表的示数是 A，小灯泡L1的电流是 A。 （3）若开关S1、S2闭合，S3断开，电流表的示数将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 22．（22-23九年级上·广东广州·期中）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。 ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ； ②根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。 23．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图所示，电路中的小灯泡L1、L2是 （填“串联”或“并联”）的，电流表测的是 的电流，闭合开关，两灯都发光，若此时小灯泡L1的灯丝断了，小灯泡L2将 （填“发光”或“不发光”），请在虚线框内画出对应的电路图。 24．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关 ，若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该只闭合开关 。不能同时闭合的两个开关是 。 三、作图题 25．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接，并在虚线框内画出对应的电路图。要求：灯L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L2中的电流。（通过每个灯泡的电流均为0.4A，导线不能交叉） 26．（22-23九年级上·广东广州·期中）请在方框内画出如图所示电路的电路图 27．（23-24九年级上·广东广州·期中）学校有前门和后门，在前门和后门各有一个开关，在学校保卫科有红、绿两盏灯和电源。要求：前门来人红灯亮，后门来人绿灯亮。 （1）请设计这个电路，连接图中的实物电路。 （2）根据生活经验指出此电路中需改进的地方，并在方框内画出电路图。 四、实验题 28．（22-23九年级上·广东广州·期中）物理实验时，同学们把两只小灯泡串联接在用干电池做电源的电路中。 ①小明连接好电路如图所示后闭合开关S，他发现L1、L2两只灯泡都不亮，他用手按一 下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）； ②排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间，闭合开关后观察到的现象是 （选填“L1先亮，L2后亮”、“L2先亮，L1后亮”或“两灯同时亮”）。 29．（22-23九年级上·广东广州·期中）某电路如图甲所示，当开关S闭合，L1和L2发光，电流表有示数。 （1）根据电路图，利用笔画线在图乙中将实物图补充完整，导线不能交叉 ； （2）灯泡L1与灯泡L2的连接方式为 （选填“串”或“并”）联；现将小灯泡L2拧下来，L1 （选填“发光”或“不发光”），电流表 （选填“有”或“没有”）示数； （3）将小灯泡L2装回灯座，闭合开关，电流表A测量通过 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流，其示数如图丙所示，则电流为 A； （4）如果通过B点（已在图甲中标出）的电流为0.66A，求通过灯泡L1的电流 。（需列出计算过程） 30．（22-23九年级上·广东广州·期中）小芳同学希望通过比较电路中不同位置电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示；。 （1）小芳发现把开关闭合时，发现电流表的指针向没有刻度的一侧偏转，这说明她的电路出现的故障是 ； （2）小芳排除故障后再次闭合开关，两电流表指针偏转情况如图乙所示，则电流表A1的读数是 A； （3）小芳发现电流表A2指针偏转比A1小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”请你指出造成他判断错误的原因 ； （4）小志同学按照如图所示的电路图连线，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，他采用了表格中的方法进行判断，你认为可行吗？你还有什么方法吗？请按照格式填入表格中。 方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法1（小明） 把其中一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 31．（23-24九年级上·广东广州·期中）为了“探究并联电路中电流的关系”，小聪同学设计了如图甲所示的实验电路图进行实验。 （1）连接电路的过程中开关应该断开。在不能事先估计电流大小的情况下，应连接电流表的 量程（选填“大”、“小”），再迅速闭合和断开开关进行 ，以正确选择电流表的量程； （2）小聪将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，为 A； （3）他发现在丙图所示的电路中，只需改接一条导线就可以测量流过L2的电流，请你在图丙中将需要改动的导线打上“×”，并画出改接的导线 。对比改接前 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）小聪经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值，如表所示。表格设计的不足之处是 ； 实验次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 1 0.10 0.48 0.58 2 0.20 0.20 0.40 3 0.25 0.30 0.55 （5）下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （选填字母）； A．测量物体的长度 B．探究重力大小与质量的关系 C．测量液体的密度 （6）另一位同学也连接了电路，但是闭合开关S后，他发现两灯都发光，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的操作方法 。 32．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）①小红连接了如图甲所示电路，闭合开关后，和都不亮；现用一根导线检查故障原因。如图乙所示，当用导线接在、接线柱时，和仍然不亮；如图丙所示，当导线接在、接线柱时，亮，不亮，以下对故障原因的描述正确的是 （填字母）， A．可能是短路 B．一定是短路 C．一定是断路 D．可能是断路 E.可能是、接线柱之间的导线断路 F.一定是电池电压太低了 ②排除故障后，按图甲连接好电路，闭合开关后，发现灯比灯亮，则流过的电流 流过的电流（选填“＞”、“＝”或“<”）； （2）①小亮想要用图的电路图探究并联电路的电流规律，应将开关 闭合， 断开（两空均选填“”、“”或“”中的一个或多个）； ②小亮正确测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出， A， A： ③小薇根据小亮的测量数据，得出了“并联各支路电流是相等的这个结论，为了检验她的结论是否正确，她提出了几个方案： A．用规格相同的灯泡替代或 B．用规格不同的灯泡替代或 C．用可调稳压电源代替电池 请问应选取哪一个方案继续进行多次实验呢？ （填字母）， 写出判断小薇的结论是否正确的依据： 。 33．（23-24九年级上·广东广州·期中）团团和圆圆利用干电池、开关、小灯泡及若干导线等电学元件学习电路连接。 （1）①团团连接的电路如图1甲所示，如果闭合开关，将出现 现象（选填“断路”或“短路”）。对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号 ； ②圆圆连接的电路如图1乙所示，只改动一根导线就能成为两灯并联的正确电路。请在要改动的那根导线上打上“×”号，并将正确的接法画出来 ； （2）团团正确连接电路后，闭合开关，两个小灯泡均发光；断开开关时，两个小灯泡均熄灭。由于连接的导线比较混乱，他一时无法确定灯泡和是串联还是并联，请写出一个正确的检测方法证明灯泡和是串联，并预测观察到的现象：（填在如表横线上） 检测操作 观察到的现象 得出的结论 和是串联 （3）圆圆想用图3的器材连接一个电路，使得： ①只闭合时，灯泡发光，二极管不发光； ②、都闭合时，灯泡和二极管都发光； ③只闭合时，灯泡和二极管均不发光。 根据以上要求，帮助圆圆设计电路，将设计好的电路图画在图2虚线框中 ；并在图3中用笔画线代替导线连接相应的实物电路 。（二极管可以用这样的符号表示） 五、综合题 34．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图，将苹果、二极管接入电路，闭合开关后发光二极管发光。 （1）苹果电池工作时，把 能转化为 能，；二极管工作时，把 能转化为 能。 （2）在图的“（　　）”中标出整个水果电池两端的正极和负极，并在外电路的导线上标出电流的方向。( ) （3）图中把原发光的发光二极管两脚对调后再接入电路，开关闭合后发现二极管 （选填“亮”、“不亮”），这现象说明：发光二极管具有 性，可以用来判断电流的方向。 35．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）①按图1甲的电路图，连好1乙图的电路 ； ②发现L2比L1亮，以下说法正确的是 ； A．通过甲灯的电流大 B．通过乙灯的电流大 C．通过两灯的电流一样大 ③用一根导线把L2两端接线柱连接起来时，小元发现有一灯不发光，一灯变亮。变亮的灯是 ，另一灯不发光的原因是 。画出此时的电路图 （二极管符号：）； ④灯泡发光时，干电池实现的能量转化是 能转化为 能； （2）①如图所2示，在方框中，画出对应的电路图 ； ②如图2所示开关闭合前，这个电路中有灯在发光。发光的灯是 ； 六、科普阅读题 36．（23-24九年级上·广东广州·期中）新中国成立后，彩灯艺术得到了更大的发展，特别是随着我国科学技术的发展，彩灯艺术更是花样翻新，奇招频出，传统的制灯工艺和现代科学技术紧密结合，将电子、建筑、机械、遥控、声学、光导纤维等新技术、新工艺用于彩灯的设计制作，把形、色、光、声、动相结合，思想性、知识性、趣味性、艺术性相统一。 （1）一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光，此时 （选填“能”或“不能”）判断一定是串联。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光，根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 方式连接的，当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220mA，则经过第10盏小灯的电流为 A； （2）如图甲所示，一旦有一个彩灯灯丝熔断了，其他彩灯瞬间会熄灭后又重新亮起。每个彩灯的内部结构如图乙所示，灯丝引线上均绕有细金属丝R，R上有一层绝缘物质，当彩灯发光时，细金属丝R （选填“通路”或“断路”）；当灯丝断开后，电加在细金属丝R上使绝缘物质被击穿，形成 （选填“通路”或“断路”），电流通过R，这样其余彩灯仍能发光 参考答案： 1．B 【详解】A．将摩擦过的气球靠近头发，头发会被吸引，说明带电体能够吸引轻小物体，故A正确，A不符合题意； B．铜片既可以带电，也可以导电，带电时，由于铜是导体，容易导电，铜片的一半带电，另一半也带电，故B错误，B符合题意； C．给充电宝充电时，电能转化为化学能，充电宝相当于用电器，故C正确，C不符合题意； D．电池能为用电器提供电能，正负极聚集了正负电荷，但是整个电池是不显示电性的，故D正确，D不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】图中，验电器A和B是相同的两个验电器，其中A带正电，B不带电，当用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来时，验电器B中的自由电子将移动到验电器A中，与验电器A中的正电荷相互中和，则验电器A所带的正电荷的电荷量在减小，验电器B由于失去自由电子，则B也会带正电，且电荷量在增加，所以金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，验电器A金属箔的张角减小，验电器B金属箔的张角增大，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．D 【详解】有表格可知，涤纶原子核对核外电子的束缚能力强于玻璃原子核对核外电子的束缚能力，故涤纶和玻璃棒相互摩擦，玻璃棒失去电子，玻璃棒带正电，涤纶得到电子，涤纶带负电，然后将该玻璃棒靠近轻质小球，发现它们相互吸引，由于带电物体能吸引轻小颗粒物，且异种电荷相互吸引，所以小球可能带负电，也可能不带电，故ABC错误，D正确。 故选D。 4．D 【详解】经分析可知，控制开关S2和门控开关S1串联共同控制微波炉。 A．由电路图可知S2或S1其中之一闭合时，微波炉都能工作，故A不符合题题意； B．由电路图可知S2闭合时，会造成电源短路，故B不符合题意； C．由电路图可知S2或S1其中之一闭合时，或都闭合时，会造成电源短路，故C不符合题意； D．由电路图可知S2和S1都闭合时，微波炉才能工作，故D符合题意。 故选D。 5．D 【详解】由图可知，粒子甲由粒子乙和粒子丙组成，由表中信息可知，甲不带电，因此甲只能是原子，乙、丙可能是电子或原子核；因为乙带正电，故乙为原子核；丙带负电，故丙为电子，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．B 【详解】A．由电路图可知，开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为正极→开关→电流表→L2→负极，故A错误； BC．由电路图可知，开关S1、S2都闭合，L1与L2首首相连、尾尾相连，则两灯是并联的，故B正确，由于不知道两灯泡的规格，所以不能判断通过灯泡L1与L2的电流大小关系，故C错误； D．由图知，开关S1在干路上，控制所有用电器，开关S2只控制灯泡L1；当只闭合S1时，灯泡L2发光；只闭合S2时，两灯泡都不发光，故D错误。 故选B。 7．C 【详解】A．由图甲得，风机正立时，活动球与电路接通，说明活动球为导体，故A不符合题意； B．跌倒开关S控制整个电路，应装在干路上，不能装在支路上，故B不符合题意； C．只闭合，电动机被接通，电动机工作，发热丝断路，发热丝不工作，故C符合题意； D．跌倒时，整个电路处于断开状态，闭合和，电动机和发热丝都不工作，故D不符合题意。 故选C。 8．C 【详解】A．由图乙可知，电流表选择的是0～3A的量程，分度值为0.1A，示数为1A，故A错误； BC．已知流经灯泡L1的电流为0.6A，流经L2的电流为0.4A，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表在干路上，L1在支路上，小灯泡L1和L2是并联的，故B错误，C正确； D．并联电路中各支路的工作互不影响，如果将小灯泡L1拧下来，L2正常工作，故D错误。 故选C。 9．D 【详解】A．电源工作时，将电能转化成其它形式的能量，并不一定转化为光能，故A错误； BCD．根据电路图可知，图中的电表表盘上标有A字样，为电流表，该电路为并联电路，电流表测量通过灯泡L2的电流，故D正确、BC错误。 故选D。 10．D 【详解】AD．两灯并联，电流表A1在干路中，测干路中的电流。故A不符合题意，D符合题意； B．电流表A2与灯L1串联，测量灯L1的电流，故B不符合题意； C．电流表A3与灯L2串联，测量灯L2的电流，故C不符合题意。 故选D。 11．D 【详解】由图可知，电流表把灯泡L1给短接了（与灯泡L1并联），因此开关闭合后，有效电路中只有电源、开关、电流表和灯泡L2以及导线若干，因此，电流表测量的是灯泡L2的电流，灯泡L2亮，灯泡L1不亮。 故选D。 12．D 【详解】由图可知，电流表与灯泡L1并联，由于电流表的电阻很小，相当于导线，所以电流表把灯泡L1给短接了。开关闭合后，有效电路中只有电源、开关、电流表和灯泡L2以及导线组成的电路，电流表测量的是灯泡L2的电流，灯泡L2亮，灯泡L1不亮，故D正确，ABC错误。 故选D。 13．D 【详解】A．由图甲知，电流从正极流出经后分成两支，一支通过L1，另一支通过A2和L2，然后经过A1，最后回到电源负极，所以两灯并联，故A正确，不符合题意； BC．电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流，所以A1示数大于A2，则电流表A1一定连接“-”“3”接线柱，电流表A2一定连接“-”“0.6”接线柱，A2的分度值为0.02A，所以读数为0.34A，故BC正确，不符合题意； D．如图乙，A1的分度值为0.1A，所以读数为0.70A，由并联电路的电路规律知，通过灯泡L1的电流为 故D错误，符合题意。 故选D。 14．C 【详解】当两灯串联时，开关可以同时控制两灯的亮与暗；当两灯并联时，若开关在干路上，也能同时控制两灯的亮与暗，故C正确，ABD错误。 故选C。 15． C AD B 【详解】[1][2][3]图A中灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路，灯泡不发光；图B中灯丝的一端和电源的正极相连，没有构成通路，灯泡不发光；图C中灯丝的一端和电源的正极相连，灯丝的另一端和电源的负极相连，电路构成通路，灯泡发光；图D中灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路，灯泡不发光。综上可得：能使灯泡发光的是图C；属于短路的是图AD；属于断路的是图B。 16．CE 【详解】由图示可知，A为灯丝；B为支架：支撑灯丝，一端连接灯丝，一端连接螺纹外壳或连接点；D为螺纹外壳；F为连接点，都需要导电，都是导体。C与支架接触，用于固定支架；E为分隔环：用于隔开螺纹外壳和连接点，都不能导电，属于绝缘体。故必须采用绝缘体材料制成的是C和E。 17． 灯亮 【详解】[1][2]为了检测导线①是否接到了E插脚上，可以将和导线②与灯泡、电源、开关组成电路，闭合开关若小灯泡发光，则说明导线①接到E插脚上，反之说明导线①没有接到E插脚上，如图所示： 18． 并联 并联电路用电器互不影响 【详解】[1][2]若把L1取下，L2仍发光，说明两灯互不影响，由于串联电路用电器是互相影响的，并联电路用电器互不影响，所以两灯并联。 19． S2 S1、S3 不变 不变 变小 【详解】（1）[1]如图甲所示的电路，要使两个小灯泡，并联，应断开开关S2，闭合开关S1、S3，使电流分别经过两灯泡。 （2）[2] [3]如图乙所示的电路，当开关S、S1闭合时，两灯并联，两灯均发光。当S1由闭合到断开时，由两灯并联到L2单独工作，并联电路中用电器互不影响，电流表A1始终测量L2电流，则L2亮度不变，电流表A1示数不变。 [4]当S1由闭合到断开时，电流表A由测量干路电流变为测量L2电流，干路中电流大于各支路电流，则电流表A的示数变小。 20． 串联 0.24 0.24 0.52 0 【详解】[1]当开关闭合，断开时，电流只有一条路径且经过两灯，灯泡和灯泡的连接方式是串联。 [2[3]]此时电流表测电路中电流，串联电路中各处电流相等，电流表A的示数为，则通过灯泡的电流是0.24A，通过灯泡的电流是0.24A。 [4][5]如图，电流表选择的是0~0.6A量程，示数为0.52A。当和都闭合时，L2被短路，电路为L1的简单电路，电流表测量电路中电流，则此时通过灯泡电流为0.52A，通过灯泡的电流为0A。 21． S1、S3 S2 1.2 0.3 0.9 变小 【详解】（1）[1][2]要使灯泡L1、L2形成并联电路，则电流从电源正极流出，经电流表A1后分两条路径：一条是：S3、L1、负极，另一条是：L2、S1、A2、负极，这样应闭合的开关是S1、S3，S2处于断开状态。 （2）[3][4]灯泡L1、L2并联连接，电流表A1测量干路电流，A2测量L2的电流。由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，A1的示数大于A2的示数，则A1取0~3A的量程，分度值为0.1A，示数为1.2A；A2取0~0.6A的量程，分度值为0.02A，示数为0.3A， [5]通过L1的电流 （3）[6]若开关S1、S2闭合，S3断开，电路为灯泡L2的简单电路，电流表A1由原来量干路的电流变为只测量L2的电流，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的示数将变小。 22． 电源 不能 【详解】①[1]闭合开关，电路闭合，两灯泡发光，说明电路是通路，电路中必需有电源。 ②[2]如果两个灯泡串联，开关接入电路中，开关同时控制灯泡的亮灭，如果两个灯泡并联，开关接在干路中，开关同时控制灯泡的亮灭，因此不能根据两灯同时亮同时灭判断两灯是串联的。 23． 并 L1 发光 【详解】[1]由图可知，电路中两个灯泡并列接在电源两端是并联连接的。 [2]在电路中电流表和L1在一条支路上，开关和L2在另一条支路上，因此电流表测量的是通过L1的电流。 [3]因为两灯泡是并联连接，所以当L1的灯丝断了的时候，L2所在的支路并不受影响，L2会继续发光。 [4]将实物图中的元件用相应的符号代替，电路图如图所示： 24． S2 S1和S3 S1、S2 【详解】[1]由图可知，要使灯L1、L2组成串联电路，应将两灯首尾相连接到电源两端，则需闭合开关S2。 [2]要使L1、L2组成并联电路，则需让电流从电源流出分别流入两灯中再汇合共同流入电源负极，则需闭合开关S1、S3。 [3]若同时闭合开关S1、S2，会形成短路现象，造成电流过大，烧坏电源，发生事故。 25． 【详解】根据题意可知，灯L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L2中的电流；通过每个灯泡的电流均为0.4A，干路电流为0.8A，所以电流表A1选用大量程，电流表A2选用小量程，据此连接实物图和电路图，如下所示： 26． 【详解】由图可知，灯 L1与开关 S串联，灯 L2与电流表串联，再一起并联后与电源相连，如下图所示 27． 【详解】（1）两灯可以单独工作，说明两灯并联，在前门和后门各有一个开关，前门来人红灯亮，后门来人绿灯亮，说明开关分别在两个支路，分别控制两灯，如图所示： （2）由于需要人来观察灯泡的发光情况，不方便，所以最好利用响铃引起人的注意，应将电铃串联在干路中，如图所示： 28． L2与灯座接触不良 两灯同时亮 【详解】[1]①闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮，电路可能为断路或接触不良。当用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，说明故障可能没有在L1；按一下灯泡L2，两灯都亮，则故障在L2；松开手两灯又不亮，说明故障可能是L2与灯座接触不良。 [2]②排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间，观察到同样的现象——闭合开关两灯同时亮——即串联电路中，开关的作用与其位置无关，这样操作的目的是探究串联电路中开关的作用。 29． 并 发光 没有 L2 0.46 0.2A 【详解】（1）[1]从电源正极出发，开始分支，一支经小灯泡L1、另一支经灯泡L2、电流表，然后共同汇合到开关S回负极，电路连接如图所示 （2）[2][3][4]由电路图可看出，电路中有两条电流的路径，因此为并联电路；并联电路中各用电器互不影响，因此现将小灯泡L2拧下来，L1仍然发光；因电流表在L2支路上，所以电流表无示数。 （3）[5][6]将小灯泡L2装回灯座，闭合开关，电流表A测量通过L2的电流，由图丙可知，电流表所选量程为0～0.6A，分度值为0.02A，由指针位置可知，此时电流为 （4）[7]由图可知，B点在干路上，如果通过B点（已在图甲中标出）的电流为 由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，通过灯泡L1的电流为 30． 电流表正负接线柱接反 0.4 两个电流表的量程不一致造成的 不可行 把其中一灯泡从灯座中取下 另一个灯泡不亮 是串联电路 可行 【详解】（1）[1]使用电流表时，若正负接线柱接反，则指针会反偏。根据题意知道，闭合开关时，指针会反偏，说明电流表正负接线柱接反了。 （2）[2]图乙中电流表A1用的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，故读数为0.4A。 （3）[3]串联电路电流处处相等，根据题意知道，实验中出现电流表A1指针偏转较A2小，说明没有注意观察电流表的量程，使两个电流表的量程不一致造成的。 （4）[4]在并联电路中，若导线在干路，把其中一根导线断开，两灯熄灭；在串联电路中，把其中一根导线断开，两灯熄灭，所以方法1不可行； [5][6][7][8]串联电路中，电流只有一条路径，一个灯不亮，另一个灯也不亮，把其中一灯泡从灯座中取下，另一个灯泡不亮，说明是串联电路，该方法可行。 31． 大 试触 0.46 变小 所测电流都没有单位 B 从灯座上取下一盏灯泡，若另一盏灯泡仍发光则是并联，若另一盏灯泡不发光则是串联 【详解】（1）[1][2]在不能事先估计电流大小的情况下，应连接电流表的大量程快速试触，方法是迅速闭合开关再迅速断开开关，观察电流表指针偏转情况，以正确选择电流表的量程。 （2）[3]由图乙可知，电流选用的是0～0.6A量程，分度值为0.02A，其示数为0.46A。 （3）[4]把灯泡L1与电流表“0.6”接线柱相连的导线改接到电流表的“-”接线柱上即可，如图所示： [5]改动前，电流表测量干路电流，因干路电流大于支路电流，改接后电流表A的示数将变小。 （4）[6]测量结果包括两部分：数字和单位，由表格知道，存在的不足之处是：所测电流都没有单位。 （5）[7]探究并联电路中电流的关系实验，进行多次测量的目的是寻找普遍规律。 A．测量物体的长度，进行多次测量的目的是减小误差，故A不符合题意； B．探究重力大小与质量的关系，进行多次测量的目的是寻找普遍规律，故B符合题意； C．测量液体的密度，进行多次测量的目的是减小误差，故C不符合题意。 故选B。 （6）[8]由于并联电路互不影响，串联电路相互影响，所以可以从灯座上任意取下一盏灯泡，若另一盏灯泡仍发光则是并联，若另一盏灯泡不发光则是串联。 32． DE ＝ ， 0.4 0.8 B 见解析 【详解】（1）[1]图甲中两灯泡串联，①小红连接了如图甲所示电路，闭合开关后，和都不亮，若其中一盏灯泡短路，则另一盏灯泡发光，则故障可能为断路现象；当用导线接在、接线柱时，和仍然不亮，说明故障不是灯泡L1断路引起，若灯泡L1断路，灯泡L2会发光；当导线接在、接线柱时，亮，不亮，说明灯泡L1正常，故障为灯泡L2断路或、接线柱之间的导线断路，故ABC不符合题意，DE符合题意。 故选DE。 [2]两灯泡串联，电流相等。 （2）[3][4]①小亮想要用图的电路图探究并联电路的电流规律，两灯泡应并联，电流分别经过两灯泡，因此应将开关S1、S3闭合，S2断开。 [5]由图乙得，电流表的分度值为0.1A，示数为0.4A。 [6]由图丙得，电流表的分度值为0.1A，示数为0.8A。 [7]为了得到普遍规律，实验中应用规格不同的灯泡替代或，进行对比实验，得出结论，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 [8]若 小薇的结论正确，若 则小薇的结论错误。 33． 短路       将其中一个灯泡拧下，并闭合开关 另外一个灯泡不发光       【详解】（1）①[1]由图可知，闭合开关，电流从电源正极流出→开关→上面灯泡右侧→下面灯泡右侧→电流表，回到电源负极，这样电流未经过灯泡，直接由电源正极流向负极，会出现短路现象。 [2]要让两灯串联，即两灯泡顺次连接，则改接电路情况如下图所示： ②[3]要让两灯并联，改正后如下图所示：    （2）[4][5]由于串联电路电流的路径只有一条，用电器之间是相互影响的，为了判定是串联电路，可以采取的方法是：将其中一个灯泡拧下，并闭合开关，若另外一个灯泡不发光，则就可以说明这两个灯泡是串联关系了。 （3）[6][7]只闭合S1时，灯泡发光，二极管不发光，这说明灯泡与二极管是并联的；只闭合S2时，灯泡和二极管均不发光，这说明S2是接在支路中的，S1、S2都闭合时，灯泡和二极管都发光，这表明S1接在干路中；由于二极管具有单向导电性，所以电流应从它的（正极）长脚流入，负极（短脚）流出，电路图如下左所示；实物图如下图右所示：      34． 化学 电 电 光 不亮 单向导电 【详解】（1）[1][2]苹果电池工作时，消耗了化学能，得到了电能，把化学能转化为电能； [3][4]二极管工作时，消耗了电能，得到了光能，把电能转化为光能。 （2）[5]二极管具有单向导电性，此时发光二极管发光，说明电流由二极管的正极流入，负极流出，所以，铜片应是电源正极，锌片是电源负极，在外电路的导线上电流的方向是由正极流向负极，故如下图 （3）[6][7]把原发光的发光二极管两脚对调后再接入电路，开关闭合后发现二极管不亮，这说明电流只能从发光二极管的正极流入、负极流出，不能从发光二极管的负极流入、正极流出，这个现象说明，发光二极管具有单向导电性，可以用它的发光与否来判断电流的方向。 35． 见解析 C L1 L2短路 见解析 化学 电 见解析 L1 【详解】（1）①[1]图中L1、L2组成串联电路，电流只有一条路径，两灯泡首尾相连，如下图： ②[2]串联电路中电流处处相等，所以通过两灯的电流一样大，故选C。 ③[3][4][5]开关闭合，当两灯亮后，若用一根导线把L2两端的接线柱连接起来，此时电灯L2所处的状态是短路，对于整个电路是局部短路，不影响电灯L1，电灯L1两端的电压变大，会更亮；此时的电路如下图所示： ④[6][7]灯泡发光，干电池对外供电时，将内部的化学能转化为电能。 （2）①[8]图中L1、L2组成并联电路，开关只控制L2，电路图如下； ②[9]开关闭合前，灯泡L1接入电路中，发光的灯是L1。 36． 不能 串联 0.22 断路 通路 【详解】（1）[1]把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光，由于并联电路干路开关也能控制整个电路，所以此时不能判断一定是串联。 [2]因取下一盏灯泡后其它灯泡均不发光，故这些灯泡之间是相互影响的，所以它们之间是串联在一起的。 [3]当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220mA，根据串联电路电流处处相等的特点可知经过第10盏小灯的电流为220mA＝0.22A。 （2）[4][5]由于彩灯灯丝和金属丝是并联的，彩灯灯丝发光时，金属丝上有绝缘物质，金属丝断路，当彩灯灯丝断开时，电流把金属丝上的绝缘材料击穿，金属丝接通，形成通路，所以这样其余彩灯仍能发光 学科网（北京）股份有限公司 $$