《幼儿早期学习支持》幼儿早期学习活动实施（1）（课后自测） 四川省教育类专业 考点讲练测

四川省《教育类考点讲练测》编写说明：四川省《教育类考点讲练测》专辑，依据四川省普通高校招生职业技能考试大纲教育类编写。紧密围绕教育类专业考纲所涉及的五门课程，精心编撰了52套讲练测。每套讲练测的内容均涵盖考纲要求、思维导图、知识梳理、师生互动、概念强化题、高考模拟题、课堂练习、课堂小结以及课后自测九个环节。 本讲属于四川省《教育类考点讲练测》的第50套，包含讲义、课件以及课后自测这三个教学文件，且与之配套使用的还有四川省《教育类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 【幼儿早期学习支持】 幼儿早期学习活动实施（1） （课后自测） 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共10小题，每题4分，共40分） 1. 幼儿健康包含哪些方面？（ ） A. 仅身体健康 B. 仅心理健康 C. 身体健康和心理健康 D. 身体健康、心理健康以及社会地位健康 【答案】C 2. 幼儿园健康学习活动对幼儿哪方面发展没有提及？（ ） A. 身体发育 B. 艺术素养 C. 智力发展 D. 个性和社会性发展 【答案】B 3. 根据幼儿身心状况发展目标，3 - 4岁幼儿在情绪方面的特点不包括？（ ） A. 情绪比较稳定，很少因小事哭闹不止 B. 情绪波动大，经常无故哭闹 C. 有强烈情绪反应时，在成人安抚下能逐渐平静 D. 有比较强烈情绪反应时，能在成人安抚下逐渐平静 【答案】B 4. 幼儿动作发展的最初动作阶段是在哪个年龄段？（ ） A. 0 - 4个月 B. 4个月 - 2岁 C. 2 - 7岁 D. 7 - 14岁 【答案】B 5. 幼儿动作发展从整体到局部规律的体现是？（ ） A. 最初触碰儿童脚时，只会退缩脚，而不是全身后退 B. 儿童先学会站和走，再学会抬头 C. 儿童先学会手的精细动作，再学会头的动作 D. 儿童先学会穿针引线，再学会走路 【答案】A 6. 4 - 5岁幼儿在力量和耐力方面，单手将沙包向前投掷的距离大概是多少？（ ） A. 2米左右 B. 4米左右 C. 5米左右 D. 8米左右 【答案】B 7. 幼儿园促进幼儿动作发展的途径不包括以下哪项？（ ） A. 惩罚教育 B. 营养膳食 C. 游戏活动 D. 体操活动 【答案】A 8. 在幼儿运动过程中，保育员在运动后不需要做以下哪项？（ ） A. 提醒幼儿等心跳平稳后再坐下 B. 帮助年龄较小幼儿擦干汗水 C. 立刻让幼儿进行下一项运动 D. 带领幼儿收拾运动器材及场地 【答案】C 9. 5 - 6岁幼儿在生活卫生习惯方面，连续看电视不超过多长时间？（ ） A. 15分钟 B. 20分钟 C. 30分钟 D. 40分钟 【答案】C 10. 幼儿园生活习惯与生活能力活动的安全建议中，桌子的高度应满足什么条件？（ ） A. 幼儿写字、画画时身体能坐直，不驼背、不耸肩 B. 幼儿写字、画画时身体微微前倾 C. 幼儿写字、画画时身体可随意弯曲 D. 幼儿写字、画画时身体必须完全挺直 【答案】A 二、多项选择题（本大题共5小题，每题4分，共20分，每题至少有两个选项是正确的） 1. 幼儿园健康学习活动的意义有哪些？（ ） A. 养成良好饮食习惯 B. 促进身体发育 C. 发展智力 D. 培养良好个性和社会性 【答案】ABCD 2. 幼儿动作发展的规律有哪些？（ ） A. 从整体动作到局部、准确、专门化的动作 B. 从上部动作到下部动作 C. 从中央部分的动作到边缘部分的动作 D. 从大肌肉动作到小肌肉动作 【答案】ABCD 3. 幼儿园促进幼儿动作发展的途径包括哪些？（ ） A. 营养膳食 B. 日常生活 C. 游戏活动 D. 体育锻炼 【答案】ABCD 4. 4 - 5岁幼儿在动作发展的平衡能力方面有哪些目标？（ ） A. 能在较窄低矮物体上平稳走一段距离 B. 能连续自抛自接球 C. 能助跑跨跳过一定距离或高度物体 D. 能与他人玩追逐、躲闪跑游戏 【答案】ABCD 5. 5 - 6岁幼儿在生活自理能力方面应具备哪些能力？（ ） A. 知道根据冷热增减衣服 B. 会自己系鞋带 C. 能按类别整理物品 D. 能独立完成复杂家务 【答案】ABC 三、判断题（本大题共5小题，每题4分，共20分，正确填√，错误填×） 1. 幼儿园健康学习活动和幼儿个性发展没有关联。（ ） 【答案】× 2. 幼儿动作发展从小肌肉动作到大肌肉动作的规律是先学会手指精细动作，再学会臂和腿的动作。（ ） 【答案】× 3. 游戏活动可以促进幼儿动作发展。（ ） 【答案】√ 4. 5 - 6岁幼儿需要主动保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书。（ ） 【答案】√ 5. 幼儿动作发展的专门化动作阶段在2 - 7岁。（ ） 【答案】× 四、简答题（10分） 简述幼儿园生活习惯与生活能力活动的安全建议。 【答案】（1）为幼儿示范正确使用工具的方法，如握笔、使用剪刀等。 （2）提供足够大且材质安全的活动材料，如塑料粒、珠子等，并提供安全剪刀。 （3）提醒幼儿不要拿锋利工具玩耍，用完放回原处。 （4）提醒幼儿保持正确的站、坐、走姿势，发现骨骼发育异常及时就医。 （5）确保桌、椅和床合适，把危险物品放在幼儿拿不到的地方，做好环境安全防护。 （6）帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。 五、综合题（10分） 方案设计题： 大班健康活动：我会保护自己 活动目标： 幼儿能了解生活中常见的危险情况，如交通安全、火灾、触电等，并知道如何避免。 通过观看图片、视频和讨论，能够说出至少三种自我保护的方法，增强自我保护意识。 在模拟情境中，能够正确运用自我保护的方法，提高应对危险的能力。 活动准备： 有关交通安全、火灾、触电等危险情况的图片和视频资料。 制作一些简单的模拟场景道具，如红绿灯模型、小型灭火器、带有插头的电线模型等。 半圆形座位摆放，前方留出空地作为活动展示区。 活动过程： 图片导入，引发幼儿兴趣 师：小朋友们，今天老师带来了一些图片，我们一起来看看图片上都有什么。（展示一些危险情况的图片，但不说明原因）你们觉得这些图片里的事情危险吗？为什么呢？ 观看视频，了解危险情况及应对方法 （1）教师播放关于交通安全、火灾、触电等危险情况的视频，幼儿观看。 （2）观看视频后，教师提问引导幼儿讨论：视频里发生了什么危险的事情？我们应该怎么做才能避免这些危险呢？鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。 分组讨论，强化自我保护意识 （1）将幼儿分成小组，每组发放一些图片，图片内容为不同的危险场景。 （2）幼儿分组讨论图片中的危险情况，并尝试说出应对方法。教师巡回指导，倾听幼儿的讨论内容，并给予适当的提示和引导。 模拟情境，实践自我保护方法 （1）教师在前方空地设置模拟场景，如模拟马路场景（有红绿灯模型）、模拟火灾场景（有小型灭火器）、模拟触电场景（有带有插头的电线模型）等。 （2）邀请幼儿逐个参与模拟情境，让幼儿在模拟情境中运用所学的自我保护方法进行应对。例如，在模拟马路场景中，让幼儿根据红绿灯指示过马路；在模拟火灾场景中，让幼儿尝试使用灭火器灭火；在模拟触电场景中，让幼儿知道不能触摸电线等。 活动总结 教师对幼儿在活动中的表现进行总结和评价，强调自我保护的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中要时刻注意安全，学会保护自己。 请根据教育活动设计，写出活动环境创设、材料投放和辅助实施方案。 【答案】言之有理即可 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省《教育类考点讲练测》编写说明：四川省《教育类考点讲练测》专辑，依据四川省普通高校招生职业技能考试大纲教育类编写。紧密围绕教育类专业考纲所涉及的五门课程，精心编撰了52套讲练测。每套讲练测的内容均涵盖考纲要求、思维导图、知识梳理、师生互动、概念强化题、高考模拟题、课堂练习、课堂小结以及课后自测九个环节。 本讲属于四川省《教育类考点讲练测》的第50套，包含讲义、课件以及课后自测这三个教学文件，且与之配套使用的还有四川省《教育类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 【幼儿早期学习支持】 幼儿早期学习活动实施（1） （课后自测） 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共10小题，每题4分，共40分） 1. 幼儿健康包含哪些方面？（ ） A. 仅身体健康 B. 仅心理健康 C. 身体健康和心理健康 D. 身体健康、心理健康以及社会地位健康 2. 幼儿园健康学习活动对幼儿哪方面发展没有提及？（ ） A. 身体发育 B. 艺术素养 C. 智力发展 D. 个性和社会性发展 3. 根据幼儿身心状况发展目标，3 - 4岁幼儿在情绪方面的特点不包括？（ ） A. 情绪比较稳定，很少因小事哭闹不止 B. 情绪波动大，经常无故哭闹 C. 有强烈情绪反应时，在成人安抚下能逐渐平静 D. 有比较强烈情绪反应时，能在成人安抚下逐渐平静 4. 幼儿动作发展的最初动作阶段是在哪个年龄段？（ ） A. 0 - 4个月 B. 4个月 - 2岁 C. 2 - 7岁 D. 7 - 14岁 5. 幼儿动作发展从整体到局部规律的体现是？（ ） A. 最初触碰儿童脚时，只会退缩脚，而不是全身后退 B. 儿童先学会站和走，再学会抬头 C. 儿童先学会手的精细动作，再学会头的动作 D. 儿童先学会穿针引线，再学会走路 6. 4 - 5岁幼儿在力量和耐力方面，单手将沙包向前投掷的距离大概是多少？（ ） A. 2米左右 B. 4米左右 C. 5米左右 D. 8米左右 7. 幼儿园促进幼儿动作发展的途径不包括以下哪项？（ ） A. 惩罚教育 B. 营养膳食 C. 游戏活动 D. 体操活动 8. 在幼儿运动过程中，保育员在运动后不需要做以下哪项？（ ） A. 提醒幼儿等心跳平稳后再坐下 B. 帮助年龄较小幼儿擦干汗水 C. 立刻让幼儿进行下一项运动 D. 带领幼儿收拾运动器材及场地 9. 5 - 6岁幼儿在生活卫生习惯方面，连续看电视不超过多长时间？（ ） A. 15分钟 B. 20分钟 C. 30分钟 D. 40分钟 10. 幼儿园生活习惯与生活能力活动的安全建议中，桌子的高度应满足什么条件？（ ） A. 幼儿写字、画画时身体能坐直，不驼背、不耸肩 B. 幼儿写字、画画时身体微微前倾 C. 幼儿写字、画画时身体可随意弯曲 D. 幼儿写字、画画时身体必须完全挺直 二、多项选择题（本大题共5小题，每题4分，共20分，每题至少有两个选项是正确的） 1. 幼儿园健康学习活动的意义有哪些？（ ） A. 养成良好饮食习惯 B. 促进身体发育 C. 发展智力 D. 培养良好个性和社会性 2. 幼儿动作发展的规律有哪些？（ ） A. 从整体动作到局部、准确、专门化的动作 B. 从上部动作到下部动作 C. 从中央部分的动作到边缘部分的动作 D. 从大肌肉动作到小肌肉动作 3. 幼儿园促进幼儿动作发展的途径包括哪些？（ ） A. 营养膳食 B. 日常生活 C. 游戏活动 D. 体育锻炼 4. 4 - 5岁幼儿在动作发展的平衡能力方面有哪些目标？（ ） A. 能在较窄低矮物体上平稳走一段距离 B. 能连续自抛自接球 C. 能助跑跨跳过一定距离或高度物体 D. 能与他人玩追逐、躲闪跑游戏 5. 5 - 6岁幼儿在生活自理能力方面应具备哪些能力？（ ） A. 知道根据冷热增减衣服 B. 会自己系鞋带 C. 能按类别整理物品 D. 能独立完成复杂家务 三、判断题（本大题共5小题，每题4分，共20分，正确填√，错误填×） 1. 幼儿园健康学习活动和幼儿个性发展没有关联。（ ） 2. 幼儿动作发展从小肌肉动作到大肌肉动作的规律是先学会手指精细动作，再学会臂和腿的动作。（ ） 3. 游戏活动可以促进幼儿动作发展。（ ） 4. 5 - 6岁幼儿需要主动保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书。（ ） 5. 幼儿动作发展的专门化动作阶段在2 - 7岁。（ ） 四、简答题（10分） 简述幼儿园生活习惯与生活能力活动的安全建议。 五、综合题（10分） 方案设计题： 大班健康活动：我会保护自己 活动目标： 幼儿能了解生活中常见的危险情况，如交通安全、火灾、触电等，并知道如何避免。 通过观看图片、视频和讨论，能够说出至少三种自我保护的方法，增强自我保护意识。 在模拟情境中，能够正确运用自我保护的方法，提高应对危险的能力。 活动准备： 有关交通安全、火灾、触电等危险情况的图片和视频资料。 制作一些简单的模拟场景道具，如红绿灯模型、小型灭火器、带有插头的电线模型等。 半圆形座位摆放，前方留出空地作为活动展示区。 活动过程： 图片导入，引发幼儿兴趣 师：小朋友们，今天老师带来了一些图片，我们一起来看看图片上都有什么。（展示一些危险情况的图片，但不说明原因）你们觉得这些图片里的事情危险吗？为什么呢？ 观看视频，了解危险情况及应对方法 （1）教师播放关于交通安全、火灾、触电等危险情况的视频，幼儿观看。 （2）观看视频后，教师提问引导幼儿讨论：视频里发生了什么危险的事情？我们应该怎么做才能避免这些危险呢？鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。 分组讨论，强化自我保护意识 （1）将幼儿分成小组，每组发放一些图片，图片内容为不同的危险场景。 （2）幼儿分组讨论图片中的危险情况，并尝试说出应对方法。教师巡回指导，倾听幼儿的讨论内容，并给予适当的提示和引导。 模拟情境，实践自我保护方法 （1）教师在前方空地设置模拟场景，如模拟马路场景（有红绿灯模型）、模拟火灾场景（有小型灭火器）、模拟触电场景（有带有插头的电线模型）等。 （2）邀请幼儿逐个参与模拟情境，让幼儿在模拟情境中运用所学的自我保护方法进行应对。例如，在模拟马路场景中，让幼儿根据红绿灯指示过马路；在模拟火灾场景中，让幼儿尝试使用灭火器灭火；在模拟触电场景中，让幼儿知道不能触摸电线等。 活动总结 教师对幼儿在活动中的表现进行总结和评价，强调自我保护的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中要时刻注意安全，学会保护自己。 请根据教育活动设计，写出活动环境创设、材料投放和辅助实施方案。 学科网（北京）股份有限公司 $$