4.2工业教案-2024-2025学年粤人版地理八年级上册

工业（第一课时） 教学设计 教材分析 （简要） 教材的三部分内容，“工业概述”、“我国工业的分布”、“我国的高新技术产业”是一个完善的整体，第一部分，阐述了工业的概念，并通过图片和一个活动的形式体现了工业在国民经济和生活中的重要地位；紧接着第二部分又以工业中心和工业基地分布图阐述我国工业的空间分布特点；也尝试着探讨了影响工业分布的主要因素。对我国高新技术产业这部分内容的安排，教材放在最后，主要以表格和空间分布图的形式阐释了我国高兴技术产业的发展和分布状况。 教学目标 1. 了解工业的概念、分类。 2.知道工业在国民经济中的地位和作用。 3.学会运用图表资料，并能说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。 4.分析影响工业布局的因素，掌握分析方法。 教学重点 通过对工业概况的学习，理解我国工业基地的形成和发展条件，分析影响工业布局的因素 教学难点 理解我国工业发展的地域差异，从而更好地认识因地制宜发展工业的重要性 教学方法 多媒体教学法、读图知道法、自主学习法、小组合作探究法 教具准备 多媒体课件 教学课时 第1课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 从五通桥区工业图片引入 观看图片并思考：这段图片我们看到了哪些内容？他们从事的是什么生产？ 吸引学生注意，激发学生参与课堂的兴趣。 承转 由此可见我国工业正在蓬勃发展，那么什么工业呢？我国的工业都分布在哪里？是什么影响了他们？这节课就让我们一起来探究这些问题吧！ 承上启下，过渡衔接。 一、工业概述 1.呈现本节课的学习内容。 2.用图片演示工五通桥区工业园区，引导学生归纳和理解工业的概念。 说明工业的分类。 观察图片并思考，尝试说明工业的概念。辨析工业分类。 使学生通过观察和体验深刻理解什么是工业以及工业的地位和作用。 二、我国工业的分布 1.多媒体展示： “中国主要工业中心和工业基地分布图”引导学生分许我国工业分布的特点 仔细读图，思考下列个问题： 我国东部沿海自北向南的工业基地依次是？ 沿长江自东向西有哪些主要工业中心城市？ 我国工业的空间分布有何特征？ 培养学生读图能力，和归纳能力。 2. 影响工业分布的因素 视频讲解 “辽中南地区主要工业中心分布的影响因素” 学生读图回答： 学生观看视频总结归纳，辽中南工业基地为何如此分布？什么因素决定着工业的分布呢？ 了解影响工业分布的主要因素。 3. 探究学习 多媒体展示 “京津唐地区主要工业中心分布图” 多媒体展示 “沪宁杭地区主要工业中心分布图” 多媒体展示 “珠江三角洲地区主要工业中心分布图” 知识运用：结合图文分析该区工业的发展有哪些有利条件和不利条件。深化理解，工业布局，所要考虑的因素。 带动学生积极参与。 总结本节知识点 课后练习 作业布置 板 书 设 计 第二节 工业 第一课时 工业概述 1、国民经济的主导部门 2、工业分类：轻工业、重工业 二、我国工业分布 1、沿海、沿江、河及沿铁路线分布。 2、四大工业基地：辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲 3、影响工业分布的因素：原料、交通、市场、劳动力、科技、政策、农业基础等 教 学 反 思 这节课是中国的经济与文化中的第二节，通过认真备课思考并结合学生的课堂情况，依据课标要求，结合学生实际制定教学目标，教学过程比较清晰、紧凑，讲练结合，课堂气氛活跃，学生学习积极性较高。体现了学生的自主活动过程，突出了学生的主体地位，体现了课堂教学的本质。并结合实际，从生活入手让学生从生活中发现地理，感受地理。 在教学实施过程中往往忽略了对学生的关注，以后教学中应注意改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$