山东省枣庄市滕州市龙泉街道滕东中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

答案第 1页，共 6页 滕东中学七年级学业测试语文试卷 时间：100 分钟 分值：120 分 一、积累运用(22 分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(2 分) A．宛．转（wán) 粗犷．（kuǎng) 发髻．（jì） 咄．咄逼人（duō） B．池畦．（wā） 高邈．（miǎo) 应和．（hé) 繁花嫩．叶（nèn) C．酝酿．（niàng) 莅．临（wèi） 看．护（kàn） 秋风萧瑟．（sè） D．静谧．（mì） 吝．啬（lìn) 黄晕．（yùn） 淅淅沥．沥（lì） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）(2 分) A．卖弄 澄清 凄冷 呼朋引伴 B．干涩 贮蓄 哄托 一年之计 C．倾诉 蓑衣 郎润 花枝召展 D．骄媚 诱惑 悠远 迫不急待 3．下面句子没有使用修辞手法的一项是( )(2 分) A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D．也许,到冬天来临，人们会讨厌雨吧！ 4．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） (2 分) A．遇见通情达理的人，我们当然感到趣味无穷；遇见胡作非为．．．．的人，我只当散心取乐。 B．纪录片超级工程中的工匠们，无不对技术精益求精．．．．，其精神令观众深受感动。 C．在演讲比赛中，王磊夸夸其谈．．．．，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。 D．在暑假社会实践活动中，同学们即体验到合作之趣，又享受到天伦之乐．．．．。 5．下列句中没有语病的一项是（ ）(2 分) A．如何在加快发展经济的同时，加强环境治理速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家 面前的重大课题。 B．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 C．虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安 全性越来越怀疑。 D．闲暇时，让我们坐在书桌前，静静地打开一本书，尽情地在书海中徜徉。 答案第 2页，共 6页 6．下列各项中的有关内容搭配有误的一项是( )(2 分) A．《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家 B．杨花落尽子规啼——杜甫——唐代 C．潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐朝 D．秋风萧瑟,洪波涌起——《曹操集》——曹操——东汉末年政治家、诗人 7．经典诗文默写。（10分） （1） ，以观沧海。水何澹澹， 。 （2） ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。 （3） ，小桥流水人家， 。夕阳西下， 。 （4）沾衣欲湿杏花雨， 。 （5）鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了， ， ，与轻风流水应和着。 二、综合性学习（9 分） 8．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。 (1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达 了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。(2 分) 例：春风又绿．江南岸(视觉角度) ①两个黄鹂鸣．翠柳( ) ②踏花归来马蹄香．( ) (2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天 景象的话。(60字之内)(4 分) 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 (3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重 新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。(3 分) 三、诗歌鉴赏，阅读下面一首诗，完成各题。（6 分） 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）(2 分) A．这是唐代诗人王湾的一首五言律诗，诗以对偶句发端，“客路”，指作者要去的路；“青山”指题中的 “北固山”。 B．春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句写得气势 恢弘阔大。 答案第 3页，共 6页 C．“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景表现出来了。 D．尾联紧承三联而来，遥应首联，诗人用“雁足传书”的故事，托雁传信。使全篇笼罩着一层感伤、悲 哀的愁绪。 10．划线句子历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(4 分) 四、现代文阅读。 （一）阅读老舍的《济南的冬天》文段，完成下面小题。（12分） ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对 于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在 热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的 天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适 地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点几口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放 在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬 天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地 想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能 一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿 白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一 点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微 露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪， 对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天 儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看 吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的 是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 11．第③段写到“济南的人们在冬天是面上含笑的”，结合上下文揣摩，这一句写出了“济南的人们”在冬天 怎样的心理状态？（2分） 12．有人认为第④段是按空间顺序写景的，也有人认为是按时间顺序写景的，你的看法呢？请结合选段说 答案第 4页，共 6页 说你的理由。（2分） 13．结合语境，按照要求赏析第⑤段中划线的句子。（6分） （1）山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。（句中加点的两个“卧”字有何妙处？）（3分） （2）这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（从修辞角度赏析）（3分） 14．同学们想要更好地朗读这篇课文，商量了一些朗读意见，下列各句朗读处理你觉得不妥当的一项是 （ ）(2 分) A．“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴”重读，能突出济 南冬天的鲜明特点。 B．“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有了着落”和“有 了依靠”连读，这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。 C．“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙”的韵味就出来了。 D．“这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时令的与众不同，更能突出作者 对济南冬天的赞美。 （二）阅读《秋天的怀念》选段，回答问题。（8 分） ①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的 菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明 天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起： “那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！” ②她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿 的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然 不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄．．地出去了。 ③她出去了。就再也没回来。 ④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去， 也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她 昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼 泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 15．文中加点的“悄悄”说明了什么？ （3分） 16．文章最后一段说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合最后一段中描写内 容具体说明。（2分） 答案第 5页，共 6页 17．分析文中最后一段景物描写的作用。（3分） （三）阅读下面文章，完成下面小题。（13分） 拾穗的脚步 ①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割 的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。 ②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上， 直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的， 很晃人眼。母亲 70 多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄 澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。 ③只见母亲掺着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明 白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那 些收落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。 ④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着 欢在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上 被刮破的道道血痕和泥泞。 ⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看， 稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。” ⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？” ⑦母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？” ⑧母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？ ⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾 它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。 ⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什 么时候回来的啊？” ⑪我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！ ⑫母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！” ⑬听了母亲的话，我不由地抬头看还看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。 可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我一会儿，才悻悻然走下田地里。 ⑭母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。” ⑮母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻 答案第 6页，共 6页 穗。 ⑯母亲看着我眉头紧锁、心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉 下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。 ⑰拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步： 只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌燥，可母亲依然不受干扰，她 的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁骛”这句来形容，那是再恰当不过了。 ⑱我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌， 也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。 ⑲生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前 方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。 ⑳我缺少的不是勇往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最 宝贵的财富。 18．通读全文，完成下面表格。（3分） 事情 “我”的内心变化 回乡时看到母亲拾稻穗 ① 母亲要“我”拾稻穗 ② ③ 豁然开朗 19．文章第④一⑧段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去？为什么？（3分） 20．联系上下文品析文中画线的句子。（提示：可从内容、语言、写法等方面任选角度）（3分） 走着走看，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷， 似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。 21．结合文章内容，说说你对文题“拾穗的脚步”的理解。（4分） 五、22.作文(50 分） 进入初中，相信你已经慢慢习惯了中学的学习、生活的节奏，感受到了成长的快乐。比如，你享受了 成功，你怀揣着梦想。你付出了包容和关心，你洒下了坚持的汗水……因为这些，你成长的快乐才那么鲜 亮，那么真切，那么丰盈。 请以《快乐，来自于__________》为题。写一篇不少于 600字的记叙文。 要求：①将题目补充完整；②有真情实感；③文中不能出现真实的地名、校名和人名。 参考答案 22.略