上海市闵行区六校联考2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题

2024学年第一学期期中考试 高二语文试卷 满分分值:150分 完卷时间:150分钟 一、积累运用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)自天子以至于度人,___ _.(《大学之道) (2其安易持. ___,.其改易散。(《《老子>四章)) (3)在《《论语)十二载》中,孔子认为做人要将心比心、推己及人,自己都不想敛的. 就不要希望别人也能做到的句子是: 2. 下列句子用语得体的一项是( )(2分) A. 同学捐款,我说:“感大家响应号召,尽了自己的缘之力。” B. 比赛结束,我说:“看到大家凯旋归来,内心感到心悦诚照” C. 好友送礼,我说:“受之有愧,却之不悉,最后只好笑纳。” D. 阅读交流,我说:“有两个问题不理,还请大家不各赐教。” 3. 学校诗补别成立,李老师想送给社员们一副对联表示鼓助和期望,以下选项中最合 适的一联是()(3分) A. 别裁伪体亲风稿,转益多师是汝 B. 借问别来太瘦生,总为从前作诗苦。 C. 男儿志兮天下事,但有进兮不有止。 D. 十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情 二、阅读(70分) (一)阅读下文,完成4-8题.(16分) 幸福是相对的 ①在追求幸福的过程中,人们逐渐发现:收入高的人,并不一定比收入值的人幸 格:受教育程度高的人,并不一定比受教育程度低的人幸福:生活中积极事件多的 人,并不一完比消极事件多的人幸福.... 1/; ②那么幸福究竟是绝对的,还是相对的?似乎不存在那么一把尺子,可以帮我们 确定怎样才算幸福。当我们谈论幸福时,总在有意无意进行比敏,是的,幸描来自比 核. ③比校的标准是主现构建的。没有哪个国家或者哪个社会机构曾经给出过一个 一的关于幸福的标准,但人们的心里似乎总有一个自己的标准,并凭借这个标准判断 自己的生活幸福与否. ④比较的标准并非一成不变,这种标准会随着实际情况的变化而不断变化,如果 人们的生活水平有所提高,那么比较的标准也会提离;如果人们的生活水平有所下 降,那么比较的标准也会下降。 由此看来,比较的标准不具有客观性、稳定性,同时,比较的标准是复命的 按“与谁比”和“比什么”可以分为比较的对象标准和内容标准,比较的对象标准有 哪%? 一种是自已以往的生活,很多时候,人追求的就是比过去生活得更好,以往的 生活常常是最直接的比较对象,如果个体现在的状况要明星优于过去的自己,则感觉 更幸福。 自己的理想及期待的生活,是另一种比较对象。一般而言,个体总有自己的人 生理想和对生活的期待,即使个体达到了一种看上去比较完美的生活状态,还是有可 能不会感到幸福,围为尚未达到自己的目标。即使暂时达到了某个目标,但他的理担 和期待还可能随着生活环境的变化而变化,便会继续追求理想,追求更大的幸福 第三种常见的比较对象,是他人的状况。个体生活在社会关系中,会在与池人 的比较中感受到幸福或不幸榻,比较时,可能会先选择用一社会群体戒同年龄盛次的 人透行比较,个体可以通过与自己以往或理想生活的比较来确定是否幸播,但个体的 幸福更多更广泛地还是来自与他人的比较。 除了对象标准之外,还有内容标准。有这样两个家庭:一个家庭看上去过得比 较潦倒,一家三口挤在一个五六平方术的房间里,房间的一半被床占据着,但父母常 常陪孩子在床上做游戏,孩子在父母身边爬来爬去,玩得非常开心:另一个家庭看上 去很“幸福”,住在宽敬的房子里,每个人都有自已独立的房间,但父母却忙于事业 孩子在冷清的房间里蒸独地玩着,那么,哪个家庭更幸福呢?这个例子涉及比较的内 容标准. 2/t 比较的内容标准主要包括两个压面:物质层面与精神层面。在与他人进行比较 的时候,人们会首先考虑物质的内容。就像《小王子》里所描述的“如果你对大人们 说:‘我看见一有攻瑰色砖墙的房子,窗前长满了天兰葵,屋顶栖息着鸽子...'. 他们却始终无法想象这惊房子。你必须对他们这么说:‘我看见一惶十万法郎的房 子。'于是他们就会惊哼:'多美啊!”,不过,当社会的物质文明发展到一定的程度 时,人们便会越来越重视精神内容,就个体而言,认知能力越强,越会更多地进行精 神层面的比较,即使拥有非常好的物质条件,他还是会国为精神内容的缺失而感觉不 够幸福。 究竟怎样才是幸福,仁者见仁,智者见智,幸福不是绝对的,而是相对的。我 们生活在不新拥有,失去和追逐幸福的过程中,正是因为有了不懈的追求,人美才会 不地进步。 (节选自《儿童的幸福感》,有删改) 4. 第②段加点词语“一把尺子”在文中指的是 (2分) 5. 把下列语句组织起来放到第②段结尾处,语意连贯的一项是( {)(3分) ①当自己的生活更加符合某种标准,人们就会感觉更幸福. ②人们对自己生活的评价是将自己的生活与某种标准进行比较 ③有来自个体期望,也有来自社会他人的,还有来自个体过去经历的 ④那么这种标准 依据又是什么呢? B.②①④③ C.②④①③ A.①②③④ D.①④②③ 6. 能依据文意做出的一项推断是( )(③分) A. 难以判断幸福与否是因为人们没有标准。 B. 幸福和看上去完美的生活状态密切相关。 C. 一个人生活得比过去更好仍可能感到不幸福. D. 人们更多地进行精神层面的比较就会感到更幸福 7. 第段用《小王子》中的话来证明观点,你认为论证是否充分?请具体分析。(4 分) 8.概括本文的论证思略,(4分) (二)阅读下文,完成第9一12题.(16分) 3/: 那时我是弟 梅子活 我是在下乡前两天买下《静静的顿河》的,那四本一套的书,放在书店右面那个 蛮高的根架上,我愿围不明地君了它登整五年,原国不明地,总是目光就停在它那儿 整整五年,它在那个位置上没有动过,它的左边是《月来和六便士》,所以我既记住了 洛霍夫,也记住了毛姆,堪在那个位置,看着那蛮高处的名字,再忘记非常难 ②这是一个永远安静的小书店,在我上中学的路上,它的旁边是狼店,每个月我都 会跟着外祖母到这儿来死术,我背回去,我上了三年中学,可是却在中学拾了五年。后 面的两年不毕业,也不上课,有的同学特在家里,有的在学校和马路上阐追,我是属于 闲边的,这个暴小的书店也是我用跑的地方,加上上课的那三年,我也是常常趣进去 虽然并不总是买书,但是成为了习惯。这盛年,我经常语那本法围的《星期三书店》给 儿童们听,讲的时楼,我会想起自已走迹这个小书店。那本书里的小女孩,每个星期三 的下午都走进已禁的一个小书庙,坐在沙发上看漫画,对面的沙发上也总是有一个老先 生坐在那儿读一本厚厚的历史书,读厚厚的历史书的老人成为她童年的星期三情景。我 们那个时候的书店不开架,也漫有地方坐,我们是站在桓台的外面看树架上的书。我期 想请营业员把《静静的颇河》拿下来给我看看,可是不好意息,国为我只是想翻一翻 漫有准备买。买这一套书要好几块钱,不是翅耳就可以买的。让别人拿下来给我看,可 是又不买,我的性格里没有这样的脸皮厚。 ③有一次,我还是看着概架上的《静静的萌河》的时候,女营业突然一句话也没 有说,或败下了一本放在我面前,然后退后一步靠看树,看着我,虽然没有什么笑容 但是目先和气,她一定是记得我,看见总是远远地看它。一个人,目光加气地看着别 人,可能比笑容满面更令人安定。我很意外,就息急忙忙地翻了一下书,记住了一个” 格里高何的人物名字,记住了哥萨克和文字里的一点儿词句感觉,那词句感觉加家里布 的苏瑟小说《趣一卡到是撕》《复活》不一样,那时,都叫苍琢山说,不叫狼罗斯小说 可是我没有买,不好意思地热书放田原处,说了声“谢谢阿姨”,就赶紧走了。《星期三 书店》中的老先生每个星期三下年来,到书架前取下那本历史书看,看得报提慢。他已 经很老了,没有把书买下来,但是又希望读完,这情景,不祖看漫画的小女孩看见,年 轻的女营生屑也看排清清是是。 ④再过两天我就要下乡了,妈妈给了我钱,让我买所常要的日用品,还制了一些哉 4/) 所以就又逛到这儿来了,她正坐在那儿打毛衣。我说:“阿姨,我要买《静静的领河》。” 她立刻放下毛衣,站起来,把四本一起取下来,蝉了样书上的灰,放到我面前。我没有 翻看就付了钱,她用印着“新华书店”几个字的纸拦腰把书包了一圈,递给我,好像是 对我,也好像是对站在另一边的男营业员说,放在这里几年了,放也放老了,总耳卖抖 了。男营业员说,正好你明天退休,你欢送它,它也欢送你。他们就哈哈笑起来。我看 看她,心想,以后来就看不见她了。 我对她说,过两天我就要去农场了,她问,是去黑龙江吗?我说,是去郊区衣场。 她“哦”地出了一口气,说,那很近,小孩子跑得很远会苦的,其实我是想跑得很远的 可是因为出身不好,只能到郊区农场去,我从书店走出来,回家去,听见她在后面喊我 “弟弟!”上海的大人,龙其是女性的大人,喜欢喊男小孩“弟弟”。 我停下来,转过身。她说:“弟弟,旁边那本书,我帮你放在下面树里了,在角落 里,你如果以后要买,就对他说,我也会跟他说的,只有一本,卖摔了就没有了。”“《群 静的顿河》也没有了,是吗?”“没有了,只有一套,”放在下面树里角落的就是《月亮 和六便士》。《星期三书店》里,到了圣诞节前一天,老人又来看书,可是那书不在架子 上了,他问年轻的女营业员:“是卖掉了,是吗?”营业员说:“是卖摔了,被人当作圣 诞节礼物买走了。”然后她从下面的概里取出一个包扎好的漂亮礼物,递给老人,说: “爷爷,圣诞节快乐!她买下了那本历史书送给老人,阿换是以另一种方式为我包扎好, 戴在一个角落里,心意都暖和,因为我在看《静静的顿河》的时候,也一直都看《月亮 和六便士》。她看见了我的看,下乡的十年里,度过着另外的生活感觉,竟然没有想去买 那本被藏在角落里的书,后来等我想起这事,书店已经不在了,粮店也不在了。只有我 的想起还在。 我一直纳闪的是,在我们不上学的那个年代,苏联小说,英国小说,其实是不可 以出现在书店的,但是它们怎么一直在那儿呢?我搞不大懂。 9. 第④段画线部分的语言具有表现力,请加以赏析。(4分) 10. 结合作品内容,分析标题“那时我是弟弟”所蕴含的情感,(4分) 11. 联系全文,赏析结尾段。(4分) 12.本文叙事中多次穿插了《星期三书店》这本书,请对这一构思特点加以评析。(4分) (三)阅读下面的作品,完成13-15小题。(8分) /; 怀乡 唐·喻 秋风江上家,钓帆泊芦花。 断厚杨荫,疏篱红程。 景鸣积雨窝,趋步夕阳沙。 抱疾僧窗夜,归心过月斜。 13. 下列诗歌选集中,可能收录本诗的一项是( )(1分) A. 《古诗源》 B. 《乐府诗集)C. 《唐宋近体诗集》D. 《万首庸人绝句) 14. 以下对本诗风格评价贴切的一项是( )(2分) A. 深沉哀怨 B. 清雅委婉 C. 瑰奇明丽 D. 高古淡远 15. 结合全诗,具体分析诗人是如何围绕“怀乡”表达情感的,(5分) (四)阅读下面文章,完成16-22小题.(19分) 赵清献公神道* 苏轼 公谈,字闻道,其先京兆奉天人。移充格州路特运使,未几,移益,两蜀地 远而民弱,吏荡为不法,州郡以酒食相馈饷,街前治厨,破家相属也。公身帅以 俭,不从者请以违制坐也,蜀风为之一变,穷城小邑,民或生而不识使者,公抒部无 所不至,父老惊喜相慰,奸吏亦缺。 ②神家即位,握右谏议大夫、夸知政事。五年,成都以成卒为忧。朝廷择遣大 臣,遂以大学士知成都。然意公必辞,及见,上曰:"近岁无自政府复往者,御能为我 行乎?“公日:“陛下有言即法也,岂顾有例哉!”上大喜。 ③至葛默为经略,兵民晏然,剑州民李孝忠集众二百余人,私造将牌,度人为 僧,或以谋逆告,敬具,公不界^{②}法吏,以意决之,处孝忠以私造度强,余皆不得死。 茂州落部施明玉等,蜂聚境上,肆为剔掠,公盈遣都将帅兵讨之,夷人惊溃乞降,愿 杀媲以盟,公使喻之回:“人不可用,用三牲可也。“使至,已繁蟀引弓,将射心取 血,闻公命,欢呼以听,事讫,不杀一人。 ④得越州。吴越大饥,民甩者过率,公尽所以程荒之术发鹰助分而以家资先之民 乐从焉。生者得食,病者得药,死者得葬。下令修城,使民食其力,故越人虽饥而不 ,/ 熙宁三年四月,除资政殿学士知抗州。杭人德公,逆者如见父母。公冕,谥曰 “清献”。 【注】①神道碑:立于墓道前记载死者生平事迹的石碑。②具:交给、交付。 16. 写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)破家相属也 (2)以大学士知成都 17. 选择加点词释义正确的一项。不从者请以违制坐之 )1分) A. 株连 B. 定罪 C.查获 D. 对质 18. 选择加点词疑义正确的一项。杭人德公 1(1分) A. 品德 B. 思惠 C. 怀念 D. 感激 19. 第④段画线部分有三处需加句读,请抄写在答题纸上并用”/严把这三处标识出来 (3分) 公尽所以救荒之术发康劝分而以家资先之民乐从焉 20. 把第(①)段画线句译成现代汉语。(5分) 穷城小邑,民或生而不识使者,公行部无所不至,父老惊喜相慰,奸吏亦。 21. 下列对第②段“上大喜”的原因推断不正确的一项是( )(3分) A. 治理或都虚卒之患有了最佳人选。 B. 赵公与自己的执政理念不谋而合 C. 担心不合惯例道拒却获赵公应承 D. 赵公的言语体现了对自己的忠诚 22. 结合第③段内容,分析赵公为政的特点。(4分) (五)阅读下面文章,完成23-26小题.(11分) 中述 政阳修 ①君子所求于人者薄,而辩是与非也无所苟,孔子罪宰予曰:“干予与何谦{}” 再求曰:”小子鸣鼓而攻之可也^{}。“二子得罪于圣人,若当绝也,及为科^{}以列其门 弟子,取者不过数人,于宰子有锋命之善则取之,于再求有政事之善则取之,不以不 甚而废其善,孔子岂阿其所好哉?所求于人者隙也,骨仲功施天下,孔子小之,门弟 7/8 子三千人,孔子独称颜回为好学,问其余,则未为好学者。阅损、原宪、曾子之徒不 与焉;再求、宰予之得跟又如此。孔子岂不乐道人之善哉?钟是与非无所荀也。所永 于人者薄,所以取人者厚。 ②盖辨是与非者无所荀,所以明圣人之道,如宰予、再求二子之不得列其善,则 士之难全者众矣;愚是以取人善乎?如管仲无所眨,则从政者若是而止矣:七十子之 徒皆称好学,则好学者若是而止矣,恶足以明圣人之道乎?取人如此,则吾之自取者 重,而人之所处者易,明道如此,则吾之与人其所由可知矣。 ③故豫于责人,而非匿其过,不苟于诠人,所以求其全,圣人之道,本乎中^{}而 乙. [注]①宰予昼寝,子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可坛也,于予与何诛?”② 季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之,子曰:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可 也。”③为科:评定等级,④中:指中庸。 23. 从第①段看,宰予的“是与非”分别指___和_。(2分) 24. 对第②段“如管仲无所贬,则从政者若是而止矣”理解正确的一项是()(2分) A. 假如不去题斥管仲,那么从政的人做到他这样才能停下来。 B. 假如不去批评管仲,那么从政的人做到他这样才能停下来。 C. 假如不去批评管仲,那么从政的人做到他这样就会停下来。 D. 假如不去贬斥管件,那么从政的人做到他这样就会停下来 25. 分析第③段画线句子的作用.(4分) 26. 简述“圣人之道,本乎中而已”在孔子身上的表现。(3分) 三、作文(70分) 27.有人说人生需要不断尝试做新的事情,也有人说我们反复做的事情成就了我. 对此你怎么看?请写一篇不少于800字的文章,题目自拟 a/: