第3单元《朝花夕拾》精读、略读、浏览 正文(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册语文高效课堂(统编版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 名著导读 第三单元 《朝花夕拾》 精读、略读、浏览 目录 CONTENTS 1 一 拾取少时花瓣 2 3 二 探讨阅读策略 三 探寻人物踪迹 天骄出品 必属精品 一 拾取少时花瓣 “朝花”既指鲜花，更是象征了鲁迅对曾经生活的美好回忆。请回忆整本书的相关内容，仿照示例，捡拾“花瓣”。 语文 捡拾时光的“花瓣” 我的发现 示例：我在《从百草园到三味书屋》中捡拾到了 鲁迅落下的花瓣，他在百草园找蜈蚣斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子 …… 示例：我认识到了一个热爱自然、天真烂漫的少年鲁迅 我在《狗·猫·鼠》中捡拾到了鲁迅落下的花瓣， 他①__________________________________________ 我认识到了一个②_______________________的少年鲁迅 我在《阿长与<山海经>》中捡拾到了鲁迅落下的花瓣，他③__________________________________________________________________________________________ 我认识到了一个怀念长妈妈的少年鲁迅 我在《无常》中捡拾到了鲁迅落下的花瓣，他喜欢④_________________________________________ 我认识到了一个_______________________的少年鲁迅 救下小隐鼠并当作宠物养 充满爱心、同情弱小 将阿长送给他的《山海经》视若珍宝，读得津津有味 勾魂时将小孩私自还阳半刻的无常 有正义感、心地善良 返回 至目录 三 二 一 天骄出品 必属精品 二 探讨阅读策略 阅读《朝花夕拾》时，运用一定的阅读策略，可以帮助我们读懂作品，挖掘内涵，走进人物的内心世界， 理解人性的复杂多样。第三小组成员独辟蹊径，打算制作回忆性散文阅读策略指南，在阅读小报上展示，请参与他们制作前的头脑风暴。 小嘉：“回忆性散文”,作者通常自述过往真实经历，表达真实感受，它真实展示了作者在过去的某 个瞬间所特有的生命体验和情绪状态。阅读《朝花夕拾》,我们除了可以运用圈点勾画法，在有疑虑、 有感触的地方做好标记并进行赏析之外，还有什么好方法吗? 小语：“回忆性散文”呈现出双重视角，即儿童视角和成人视角，两个视角下的“我”由于时空的差 异，对于同一件事、同一个人会产生不同的情感和理解。因此，我们可以运用双重视角下的对照阅读 策略，对文本进行深入解读。例如百草园对于儿时的鲁迅是乐园，表现出儿时生活的无忧无虑、天真烂漫，也表达了作者对大自然的喜爱。但对于成年的鲁迅，却是失乐园，表达的是(1) ___________________________________________________________ 语文 对往事美好的 回忆和岁月逝去、人事变迁的感慨。 返回 至目录 三 二 一 天骄出品 必属精品 二 探讨阅读策略 小文：的确，在《阿长与〈山海经>》中，儿童视角下的阿长粗俗、愚昧、迷信，但对“我”关心爱护有 加，作者表达了对她的(2)__________________。而成人视角下的阿长身世坎坷、悲苦不幸，作者表达 更多的是(3)_________________________ 小兴：我觉得，对同一部作品可以用双重视角下的对照阅读，对不同作品中具有一定关联的人物、 事件或场景也可以进行对照阅读，区分其细微差别，探究差别产生的本质原因。例如，我们可以将《父亲的病》和(4)《_________》中的衍太太这一人物形象进行对照阅读，更能把握人物整体形象；也可以将 (5)《____________》和《从百草园到三味书屋》中的(6)____________ 和藤野先生进行对照阅读，了解鲁 迅成长并结合具体语段，细心揣摩人物的内心世界。 小嘉：听了你们的讨论，我受益匪浅，我们只要掌握了有效的阅读方法，一定能消除经典与现实的 隔膜，在经典作品中读出新颖真切的感受。 语文 憎厌与敬佩之情 同情、怀念、感激之情 琐记 藤野先生 寿镜吾 返回 至目录 三 二 一 天骄出品 必属精品 三 探寻人物踪迹 写人记事的初心是传情达意。鲁迅在《朝花夕拾》中塑造了形形色色的人物形象，在其中寄寓了自己 不同的情感态度，小语同学打算制作《朝花夕拾》人物名片，助力颁奖典礼候选人推荐工作，请你在其搜集到的信息空缺处填写恰当的内容。 语文 人物形象 人名 特征概括 主要事件 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ①________ 愚昧迷信、善良质朴、 仁厚慈爱 元旦喂“我”吃福橘；给 “我”讲“长毛”的故事； 为“我”买来渴慕已久的《山海经》 他是父亲的主治医生、用药奇特难寻、异常昂贵，父亲被他治 了一百多天，病情不但没有好， 反而越来越坏，最后喘气离世。 陈莲河 ②________________________________________________________________________ 开滑稽的药方；四处招摇撞骗。 长妈妈 巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命 返回 至目录 三 二 一 天骄出品 必属精品 三 探寻人物踪迹 写人记事的初心是传情达意。鲁迅在《朝花夕拾》中塑造了形形色色的人物形象，在其中寄寓了自己 不同的情感态度，小语同学打算制作《朝花夕拾》人物名片，助力颁奖典礼候选人推荐工作，请你在其搜集到的信息空缺处填写恰当的内容。 语文 人物形象 人名 特征概括 主要事件 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看着人总像在藐视。 范爱农 ③___________________________________________ 拍电报事件；看光复的绍兴。 她对自己的儿子虽然狠，对别 家的孩子却好的。无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 衍太太 自私自利、多嘴多舌、 心术不正 给“我”看不健康的书籍；唆使“我”去偷母亲的首饰并散布谣言；在 “我”父亲临死时， 一直怂恿“我”喊父亲。 孤傲、坦率正直、 爱国、追求平等和自由 返回 至目录 三 二 一 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$