第1单元 1春 正文(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册语文高效课堂(统编版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 10 往事依依 第三章 学习生活 01. 目录 CONTENTS 1 学习目标 2 课前预习 3 课中研学 4 课后精练 天骄出品 必属精品 学习目标 返回 至目录 学习目标 课前预习 课中研学 课后精练 语文 1.学习文中优美的语言表达，分析比喻、拟人等修辞手法，提升审美鉴赏能力。【重点】 2. 体会文中所描绘的春景之美，培养对自然美的感知和欣赏能力，尝试用文字描绘对美的感受。【难点】 学 习 目 标 天骄出品 必属精品 教学导航 语文 课文篇目 内容主旨 考点解析 《春》 朱自清 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草、春花、春风、春雨 和迎春五幅图画，赞美春的活力以及它带给人的希望和力量，同时也表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 一、体会比喻的作用及表达效果 比喻的作用： 1.使语言生动形象； 2.引起读者的联想和想象； 3.突出事物的某方面特点； 4.使说明事物道理通俗易懂。 答题模板： 运用比喻的修辞手法， 把……比喻成 ……, 生动形象地刻画了……特点， 表达了……的情感。 《济南的冬天》 老 舍 本文作者围绕济南冬天，分别从这里的山、水以及天气三个方面加以描写，展现了济南山清水秀、天蓝地暖的独特景象。由此不仅表现了作者对济南的冬天以及对济南这座城市的热爱之情，也让我们感受到作者热爱大自然、热爱生活、热爱生命的美好生活情操。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 语文 1.学习文中优美的语言表达，分析比喻、拟人等修辞手法，提升审美鉴赏能力。【重点】 2. 体会文中所描绘的春景之美，培养对自然美的感知和欣赏能力，尝试用文字描绘对美的感受。【难点】 学 习 目 标 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 语文 ▶作家作品 助学资料 《春》的创作时间大约在1933年间。此时朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满 婚姻，而后又喜得贵子，同时出任清华大学中国语言文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。《春》 这篇文章体现出了他乐观向上的情绪。 ▶背景资料 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 1.朗读的重音和停连 语文 ▶语文要素 (1)重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“ ·”标示在词语下面。 「本课链接」山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 (2)停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“V”标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“A”标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。 「本课链接」坐着，V躺着，V打两个滚，^踢几脚球，^赛几趟跑，^捉几回迷藏。风V轻悄悄的，草软绵绵的。 ·· · · 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 语文 2. 比喻修辞手法 比喻也叫打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。运用比喻可使事物的形象生动具体，引发读者的联想和想象，并使语言文采斐然，富有感染力，还能把深奥的道理变得浅显易懂。 「本课链接」作者独具慧眼，敏锐捕捉主体和喻体的相似点，将春天的美丽比作“刚落地的娃娃”的勃勃生气美，比作“小姑娘”的艳丽容颜美，比作“青年”的健壮身姿美，使抽象的春天有形、有色、有声、有神、有情，喷射出诗意的光辉。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng( )。 (2)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng( )地响。 (3)上灯了，一点点黄晕的光，hōng tuō( )出一片安静而和平的夜。 (4)他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里jìng mò( )着。 (5)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn( ) 地卖弄清脆的喉 咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水 yìng hè( )着。 (6)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( ) 的，笑着，走着。 (7)春天像 jiàn zhuàng( ) 的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们 上前去。 语文 基础预练 酝酿 嘹亮 烘托 静默 呼朋引伴 应和 花枝招展 健壮 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 2.根据拼音写出相应的词语。 晨曦微破，鸟儿在枝头发出liáo liàng( ) 的歌声，仿佛在唤醒沉睡的世界。公园里，老人们精神dǒu sǒu( )地打太极拳，一招一式间洋溢着生命的活力。春光正好，花丛中百花争艳，huā zhī zhāozhǎn( )地迎接每一个驻足欣赏的人。 语文 嘹亮 抖擞 花枝招展 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。 B.在同学们的欢呼声中，他精神抖擞地站在起跑线上，准备迎接即将开始的激烈比赛。 C.参加舞蹈表演的男同学们都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展的。 D.阳春三月花红草绿，周末踏青呼朋引伴，欢声笑语享春光，放松身心乐无限。 C ··· ·· ···· ···· ·· 【解析】C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容女子打扮得十分艳丽。句中指男同学，语境不符。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 语文 4.下列对病句的修改不正确的一项是 ( ) A. 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(把 “榜样”删去) B.几年来，他走访了很多地方，无时无刻都在搜集、整理各地的民歌，积累了大量的资料。(将“资 料”改为“素材”) C.能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。(删去“能否”) D.网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。(在句末增加“的心理” B 【解析】B.用词不当，应将“无时无刻"改为“时时刻刻”或把“都”改为“不”。 ··· 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 语文 情景语言综合运用 七年级(2)班开展以“寻找春天”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 1.【仿写赞春】请模仿《春》一文中“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细 丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”这句话，以“星空”为描写对象，另写一句写景的话。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：星辰是夜空的点缀，一闪就是一整夜。莫要抱怨。瞧，如钻石，似繁星，若细沙，闪烁着、点缀着 ， 苍穹之上全布满了无数光点 。 新题秀场 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 语文 2.【精彩荐春】在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备放到活动的现场渲染气氛。请从中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。 A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 推荐D.这句诗运用对偶的形式与动静结合的方法写出了春天的生机盎然，并且诗句以“黄”衬“翠”,以“白”衬“青”,色彩鲜明，更突出了早春生机勃发的气息。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 语文 3.【惜春劝阻】在美丽的小清河畔寻找春天的踪迹时，有的同学折下柳枝等花木，你会怎样劝阻他们? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：同学你好，你这样做是不对的。攀折花木是一种不文明的行为。况且，树木给我们的生活增添了活力与新意，又怎么能把它折下来呢?你说对吗 ? 4.【公益护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏 。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 语文 名著阅读拓展演练 七年级某班开展《朝花夕拾》阅读活动，请你参与并完成下列任务。 1.以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望、久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是_____________ ,这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《________ 》里。 指迎神赛会 五猖会 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课前预习篇 语文 2.《父亲的病》和《琐记》中都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 示例一：《父亲的病》中，衍太太唆使“我”在父亲临终前大喊“父亲”,让父亲走得不安生，成为“我”人生“最大的错误”,表现了衍太太自私多言，令人憎恶。 示例二：《琐记》中，衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西变卖的流言.“我”心里十分恼怒。这件事表现出衍太太是一个表里不一、内心阴险的人 。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课中研学篇 语文 ▶文脉梳理 初读感知 《春》 盼春：总领全文 ①____春: 绘 总括春天 春草图 ② 图 ③ 图 ④ 图 迎春图图 ____春： 新 ⑥_____ ⑦_____ 热爱生活 积极进取 奋发向上 春花 春风 春雨 美 力 颂 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课中研学篇 语文 ▶文章主旨 《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草、春花、春风、春雨和迎春五幅图画，赞美春的活力以及它带给人的希望和力量，同时也表达了作者热爱生活、积 极进取、奋发向上的精神风貌。 课中品读 阅读下面选段，回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(A) 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味儿； 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课中研学篇 语文 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。(B)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1.请用简洁的语言概括所选文段的内容。【内容概括】 _________________________________________________________________________ 2.结合括号中的问题，体会选段语言的生动性。【词语赏析】 (1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(你能说说“偷偷地”和“钻”好在哪里吗?“嫩嫩的， 绿绿的”放在句末有什么表达效果?) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “偷偷地”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思，用拟人的手法把春草人格化了：“钻”写出了春草冲破土层的情态，表现了春草旺盛的生命力 。 “嫩嫩的，绿绿的”放在句末.主要是为了强调、突出小草嫩绿的特点，使句子生动活泼,富有生气。 描写了春草图和春花图 。 ··· ··· · ··· 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课中研学篇 语文 (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(“闹”字改成“叫”字，好不好?为什么?) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.请从修辞的角度赏析选段画线句的任一句。【修辞赏析】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选A句.运用了比喻和排比的修辞手法.生动形象地表现了春天花开繁荣、色彩艳丽的特点。 选B句，运用了比喻的修辞手法.生动形象地写出了野花的明亮、鲜艳，以及它星星点点“散在草丛里 ” 的样子 。 或：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了野花在微风中摇动闪亮的样子,也写出了野花顽皮可爱的神态 。 不好。因为“叫”只是单纯地写出了蜜蜂的声音.而“闹”则不仅写出了蜜蜂的声音,还写出了 蜜蜂争喧的场景 ， 从而表现出春的生机勃勃 。 · 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课后精练篇 语文 婉转的春 ①旧历年过了，阳光明媚起来。二月的季节里，春还在某个角落里蛰伏着不动声色，冬日的余寒 还在一波一波地侵蚀着，寒意在角角落落恋恋不舍地徘徊着，对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹 过，还有种寒凉彻骨的感觉，有时甚至还会有一场稀薄的雪。这样的时节，人们便有了盼春的心情。 ②角落里的春天脚步婉转，一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来，最初没有什么气势，却执着一 寸寸地拓展着自己的领地，先是空气里有了一丝暖意，迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗，阳光一扫 冬日里的倦怠，变得愈发明媚灿烂起来，那样的阳光很是有了几分力量，毫不吝啬地落在角角落落里。 小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来，一场细雨过后，便大大方方地绿起来，没有了丝毫的 羞涩感。 课外研读 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课后精练篇 语文 堤岸的柳也耐不住寂寞了，细长柔软的枝条在风中飞舞，听到春天的消息悄悄鼓起了米粒般 的芽苞，却忍着，掩饰着，和不经意的春风在温暖的阳光里调情。某一天，阳光更加温暖了些，那柔嫩 的黄才一日日从芽苞中泄露出来，像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧，雨后，叶子便如 一只只纷飞的蝴蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了，这个时候，春天才加快了行走的脚 步，在一夜之间唤醒了千花万朵。 ③果园里，最先登场的是杏花，枝枝权权还干枯着，毫无声色，却在你的回首间爆出了一树的雪 白；你还在惊叹着花的神奇，微风过处，却有花瓣纷然飘落，想必它在忙着结籽吧，这时，嫩黄的叶才姗 姗露出了它的颜面。之后，是桃花那一张张娇艳的脸，有了前人们那么多诗句的沉淀、浸染，怎么看桃 花都是那么笑意盈盈的，有娇俏也有几分筋骨，宛若二八女子的脸。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课后精练篇 语文 桃花似乎是最为大写意的春天， 桃花开了，苹果花、梨花也相继登上春天的舞台，浓墨重彩地在春天里绽放，奉献自己的完美。春天在 这样的繁华盛世里，在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间，开始它极为短暂的旅程。 ④风在春天里也是那样耐不住寂寞，它在春天里收了棱角与锋芒，浸染了花香与温暖。这样的风 穿过树叶与花朵，在肌肤之间肆意地游走，不冷也不热，恰到好处，温润得如邻家少女。春天悄悄地来 着，忽有一日便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。 ⑤满眼都是绿色的时候，春也就深了。 1. 请围绕题目，梳理本文的写作思路。(每空不超过10个字)【内容概括】 ① _________________ —② _______________________ —春天加快行走的脚步—- 春蛰伏着不动声色 春天脚步婉转款款而来 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课后精练篇 语文 ③ _________________ —④ _______________________ —春深了 春天正式来到人间 春天大肆张扬地展现 2. 请仔细品读选文第②段，同是写小草，本文用“探”,朱自清用“钻”,二者的妙处有何异同?【词语赏析】 A. 小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来。 B. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同：都运用了拟人的修辞手法，将小草人格化，富有情趣。 异：“探”字突出了小草对春天温暖的渴望：“钻”字体现了小草顽强的生命力。 3. 请根据上下文，为下列句子标注适当的重音和停连符号。【朗读技巧】 果园里，最先登场的是杏花，枝枝权权还干枯着，毫无声色，却在你的回首间爆出了一树的雪白。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 果园里，最先登场的是杏花，枝枝权权还干枯着^,毫无声色，却在你的回首间V爆出了一树的雪白 。 · · ·· ·· ·· 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课后精练篇 语文 4. 本文和课文《春》在体裁上都属于什么文体?两文都抒发了怎样的思想感情?【文体判断】 _________________________________________________________________________ 散文(写景散文、抒情散文) . 都抒发了对春天的热爱和赞美之情。 仿照文段，从“夏”“秋”“冬”中任选一个季节，写一段景物描写的话。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 微写作 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课后精练篇 语文 【写作点拨】 1. 抓季节特色：首先要明确所选季节的特点，如秋天的丰收、金黄、凉爽、落叶等，这些都是秋季独有的 元素，应贯穿于整个描写之中。 2.感官体验：利用视觉、听觉、触觉等多感官描述，让读者仿佛置身其中。如例文中，通过“看”到的山间薄雾、“听”到的雨滴声、“感”受到的凉意，多角度展现秋日景象。 3.情感渗透：在描写景物的同时，不妨加入一些情感色彩，如对秋雨的细腻感受、对果实成熟的喜悦，或是对落叶归根的淡淡忧伤，使文章更富感染力。 4.细节刻画：通过细腻的细节描写增加场景的真实感和生动性，如雨滴落在不同物体上的不同声音、 颜色的变化等，都是丰富文本的有效手段。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 天骄出品 必属精品 课后精练篇 语文 【例文赏读】 最妙的是下点小雨呀。看吧，山间轻笼着一层薄雾，像是大自然披上了一袭轻纱，神秘而又迷人。 雨滴不紧不慢地从灰蒙蒙的天空中落下，轻轻地，落在金黄的稻田上，落在红透的枫叶上，也落在行人 的伞面上，发出细碎而悦耳的声响。这雨，没有春雨的绵密，也没有夏雨的急促，它带着几分凉意，几分宁静，悄悄地为大地换上了秋的盛装。果园里，苹果被雨水滋润得更加鲜艳，柿子挂着水珠，显得饱 满而诱人。一切都被这秋雨洗涤得更加清新脱俗，仿佛连空气都变得香甜起来。这时，最宜漫步林间小道，听雨声，赏落叶，感受那份属于秋的独特韵味。 返回 至目录 教学导航 课前预习 课中研学 课后精练 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$