提优特训：Unit 1 阅读训练（提升练）

子学 同步·专项提升 学科网原创精品 Unit1 Making friends 模块导航 专项训练一对话训练 专项训练二 阅读训练 专项训练三 绘本训练 专项训练一对话训练 一、给下列句子排序,使之成为一段通顺的对话 A. Hi. Sarah B. Hi, Sarah. This is my grandma C. Nice to meet you. too. D. Hello. Grandma. My name is Sarah E. Nice to meet you 排序:1.()→2.( )→3.( )→4.( )→5.( ) 二、选择合适的选项补全对话。 A. Mary: Hi! 1. We can share Mike: Hello! I'm Mike Smith B. It's OK. Mike Mary: 2. C. My name is Mary. Mike: Nice to meet you, too. D. Let's be friends Mary: I have(有) some toys. 3. E. Nice to meet you Mike: OK. Oh no!I broke(弄坏) the toy Mary:4. Mike: Thank you, Mary. You're nice. 5. Mary: OK! 专项训练二 阅读训练 一、What do you do with your friends?大家都和小伙伴们如何玩要?阅读Amy的留言,学习她 与朋友的相处方式吧 _ 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究 签子学 同步·专项提升 学科网原创精品 My name is Amy. I'm a nice girl. I have a good friend. Her name is Chen Ling. She smiles a lot. And I smile, too. We help each other. She shares her book with me. I share my toys too. Am I a good friend?Yes. I am. 判断句子正()误(x) 1.Amy is a good friend.( ) 2. Amy helps Chen Ling. ( ) 3. Chen Ling is Amy's good friend.( ) 4. Chen Ling shares her toys.( ) 二、阅读短文,完成任务。 Hello! My name is Tim. I have many good friends. We help each other. How do we make friends? I think we can share food. I like apples. hamburgers and ice cream. We listen and smile with care. too. Jenny is my good friend. She is nice to friends.So. we play together 任务一:怎样才能交到好朋友呢?请阅读Tm的交友小贴士,选择合适的内容补全思维导图 play toghther help each other -A. share food smile with care How does Tim make friends? -B. share toys A.look into cyes - -A.be friends B.listen with care . B. be nice to friends 任务二,Jenny也想交到更多好朋友,请根据思维导图给她的行为一些指导吧,可行的打“ 不可行的打“x”。 1.listen 4.never help 2.be nice 5.play together 3.share 6.do not smile never从不 Word Bank: food 食物 not不 _ 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究 子学 同步·专项提升 学科网原创精品 专项训练三 绘本训练(新题型) 一、Ben在学校度过了精彩的一天。看图,选出符合图意的句子。 1.( )A. Nice to meet you 2.( )A. It's nice C )B. Thank you. ( )B. Oh no! 3.( )A. Thanks. 4.( )A. We can share. )B. It'sOK. ( )B. Thanks 二、阅读绘本<Goodfriends>,完成下列任务。 Good friends talk to Good friends play Good friends listen with Good friends lend together. each other care. things Good friends share Good friends help each Good friends give Good friends care things. other. presents. Word bank: talkto与....交谈 each other 互相 together 一起 lendthings借东西 give presents 赠送礼物 care关心 1. 给绘本故事选择恰当的图书封面,圈出图片对应的序号。 n 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 B. A. C. 2. 好朋友之间会做什么呢?根据绘本内容,为图片匹配正确的选项。 D. lend E. listen A. care F. play G. talk B. give C. help H. share Good friends 三、连线为绘本匹配对话内容,合适的图片和批注。 1.Let's read together Friends play fair 2.Let's take tums Friends listen with care 3.Hold my hand Friends help each other 4. Why are you sad?Tell me Friends share Word Bank: read 读书 take tum 轮流 sad伤心的 tell告诉 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 Unit1 Making friends 模块导航 ：专项调练一对话训练 专项训练二阅读训练 专项训练三绘本训练（新题型） 答案解析 专项训练一对话训练 -、【答案】1.(B)-2.(D)-3.(A)→4.(E)→5.(C) 【解析】根据句子汉语意思可知对话大意为：介绍和问候。 问候萨拉并介绍奶奶，B.Hi,Sarah.This is my grandma. 问候奶奶并介绍自己的名字，D.Hello,Grandma.My name is Sarah 问候萨拉，AHi,Sarah. 很高兴认识你，E.Nice to meet you 我也很高兴认识你，C.Nice to meet you,too. 二、【答案】1.C2.E3.A4B5D 【解析】本文是关于介绍，问候及分享玩具的对话。 【小题1】下文说：你好我是迈克史密斯。可知这句也是问候你好并介绍自己，选项C我叫 玛丽。符合语境，故选C。 【小题2】下句说：我也很高兴认识你。可知这句说很高兴认识你，选项E很高兴认识你。“ 符合语境，故选E。 【小题3】下句说：好的。选项A.We can share.我们可以分享。符合语境，故选A。 【小题4】上句说：我弄坏了玩具。选项B没事的，迈克。符合语境，故选B。 【小题5】上句说：你很好。选项D让我们成为朋友。“符合语境，故选D。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 o.o 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 专项训练二阅读训练 一、【答案】1.√2.√3.√4× 【解析】根据题目要求，本题考察语篇中的词义对照及辨析。 【小题1】原文中“Am I a good friend?Yes,Iam.是Amy的自述，与“Amy is a good friend.相符。 【小题2】原文中“"We help each other."是互相帮助的意思，与“Amy helps Chen Ling.相符。 【小题3】原文中“I have a good friend.Her name is Chen Ling."是Amy的自述，与“Chen Ling is Amy's good friend.相符。 【小题4】原文中“She shares her book with me.分享的内容是book(书)，与Chen Ling shares her toys.."中表述的玩具不相符。 二、【答案】任务一： play toghther help each other A.share food smile with care How does Tim 2 A make friends? B.share toys A.look into eyes A.be friends B.listen with care B.be nice to friends 【解析】本文给出了朋友中的相处建议，考察文本理解辨析能力。 【小题1】原文中“We listen and smile with care,too.”。可知交友建议“1 listen with care'”。 【小题2】原文中“I think we can share food.Ilike apples,hamburgers andice cream.”。可知 交友建议“share food”。 【小题3】原文中“She is nice to friends..So,we play together.”。可知交友建议“be nice” 【答案】任务二： 1.listen 4.never help × 2.be nice 5.play together / 3.share 6.do not smile + 【解析】本文给出了朋友中的相处建议，考察文本迁移能力。 根据思维导图对照，可以做的事情包括listen听，be nice友好，share友善，play together一起 玩；不能做的事情包括never help永不帮忙，do not smile不微笑。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 专项训练三绘本训练（新题型） -、【答案】1.A2.B3.B4.A 【解析】本文主要讲述的是Bem在学校发生的事。 1.A很高兴见到你。B谢谢你。图片是Ben打招呼，A符合图意，故选A。 2.A挺好的。B哦，不！图片是Bem忘记带书了，B符合图意，故选B。 3.A谢谢。B没关系。图片是Ben撒了水，阿姨说没关系，B符合图意，故选B。 4.A我们可以分享。B谢了。图片是男孩向Bn分享球拍，A符合图意，故选A。 二、【答案】1.圈B (G) Good friends (B) 2. (C) (H)(D) 【解析】本文主要讲述了好朋友之间是如何相处的。 1.文主要讲述了好朋友之间是如何相处的，B选项是一群朋友，故圈B。 2.图中显示看望朋友时送一束花表示关心，care关心，故选A。 图中显示两个好朋友在交谈，tak交谈，故选G。 图中显示三个好朋友，一个在说，两个在听。1 isten听，故选E。 图中显示在踢球玩耍，play玩，故选F。 图中显示在借雨伞，lend借，故选D。 图中显示在分享冰祺淋，share分享，故选H。 图中显示帮助摔倒的朋友起来，help帮助，故选C。 图中显示赠送礼物，give赠送，故选B。 三、【答案】 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 ©橙子学 同步·专项提升 学科网原创精品 1.Let's read together. Friends play fair. Friends listen with care. 2.Let's take tums. 3.Hold my hand. Friends help each other. 4.Why are you sad?Tell me Friends share. 【解析】本文讲了朋友之间做的事情。 【小题1】Let's read together我们一起读书吧。可知是朋友分享，Friends share things.朋友分享。 【小题2】Let's take tumns.我们轮流游戏。可知是朋友公平玩耍，Friends play fair.朋友公平玩耍。 【小题3】Hold my hand.抓住我的手。可知是朋友帮助，Friends help each other.朋友互相帮助。 【小题4】Why are you sad?Tell me.你为什么伤心，告诉我。可知是朋友倾听，Friends listen with care朋友用心倾听。 。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4