广东省深圳市光明区2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

深圳市光明区2024—2025学年度上学期10月阶段性检测 八年级语文 （时间：120分钟 满分：120分） （原卷版） 一、积累运用（29分） 1. 根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn 。 （2）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò 地等待这位大师的接见。 （3）他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chéng huáng chéng kǒng 的地步。 2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ）（2分） 一生之中，能够集中精力做好一件事，就已经相当不简单了，我们要有用心专一的精神，一事当前，______，执着一点，方能水滴石穿。用心专一的人，就是在用心______光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，______自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，______总有人会享用。这就是人生境界的美好。 A. 目不斜视 浇灌 也许 但 B. 心无旁骛 灌溉 因为 所以 C. 心无旁骛 浇灌 也许 但 D. 目不斜视 浇灌 因为 所以 3. 下面这段话画横线句中的语病修改不正确的一项是（ ）（2分） 最近，学校组织了一次“劳动最光荣”综合实践活动，下面是某同学参加活动后的一段感言： 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”①通过这次活动，我从心里由衷感谢父母多年来对我的默默付出。②以后，我要养成热爱劳动。③劳动不但能给我们带来思想和精神的盛宴，更能创造物质。人类文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创造更加美好光明的世界！④我们每个人将来都希望自己成为有用人才。初心不改，劳动依旧。热爱劳动，从我做起！ A 第①句删掉介词“通过”。 B. 第②句“劳动”后补充“习惯”，使“养成”与“习惯”搭配得当。 C. 第③句将“能给我们带来思想和精神的盛宴”和“能创造物质”对调。 D. 第④句将状语“将来”移至“自己”之后。 你所在班级开展“走进名著世界”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 4. 任务一： 陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，不属于这套邮票的是（ ）（2分） A．    B．    C．     D． 5. 任务二：活动结束后，老师要求写一篇心得体会，下面是陈亮同学写一个片段，请仿照画波浪线的句子再写一个句子，形成排比句。（2分） 走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；蜜蜂的忙碌，让我了解了分工精细的和谐家族； ， 。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。 6. 任务三：“整本书阅读”活动引起了同学们阅读《红星照耀中国》的强烈兴趣。 下列关于《红星照耀中国》的读书笔记，表述有误的一项是（    ）（2分） A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者是美国记者斯诺。 B．《红星照耀中国》中，切实反映了中国共产党和国民党人的生活经历和革命精神。 C．《红星照耀中国》中，斯诺通过访谈和对话，搜集了大量有关长征的第一手资料，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 D．《红星照耀中国》中，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。 7. 阅读下面的文字，按要求作答。（3分） “你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 。 (2)选文中加点的“我”是 （人名），“他”（刘龙火）的性格特点为 8. 默写古诗文。（10分） （1）风声一何盛，_____________________！[刘桢《赠从弟（其二）》] （2）___________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （3）富贵不能淫，____________________，___________________，此之谓大丈夫。《富贵不能淫》） （4）___________________，___________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。___________________？___________________。（崔颢《黄鹤楼》） （6）一切景语皆情语。曹植《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：___________________，___________________。《庭中有奇树》中的“___________________，___________________”借花香充满襟袖却无法相送，抒发了妻子对远行丈夫的思念。 9. 小粤跟随观鸟社看到了大雁，他想到了古诗词中也有很多“雁”。请你仿照示例，结合王维的《使至塞上》谈谈你的看法。（3分） 示例：王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达？归雁洛阳边”两句，表达了岁末年初漂泊在外的思乡惆怅之感。 二、阅读（41分） 阅读下面文字，完成下面小题。（16分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 10. 解释下面加点字的意思。（3分） （1）兵革非不坚利也 （2）委而去之 （3）亲戚畔之 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）多助之至，天下顺之。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“晏闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟与饥寒者。 （节选自《晏子春秋》） 12. 解释下面加点字的意思。（3分） （1）雨雪三日而不霁 （2）公被狐白之裘 （3）晏闻古之贤君 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 公 曰 善 寡 人 闻 命 矣 乃 令 出 裘 发 粟 与 饥 寒 者 14. 【口语交际】在小组讨论环节，小语觉得【乙】文中景公的做法践行了【甲】文中的治国理论，但小文不能理解。请你找出【甲】文所提出的治国理论，并结合【乙】文具体内容解释给小文听。（3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 【材料一】 ①科技日报北京1月9日电（记者付丽丽）“在刚刚过去的2023年，我国天气气候特征明显，出现了多个之最。”在中国气象局召开的例行新闻发布会上，国家气候中心副主任肖潺在盘点2023年全国天气气候特征时说。 ②气温方面，肖潺介绍，2023年全国平均高温日数（16.4天）为1961年以来历史最多；全国平均气温10.5℃，较常年偏高约0.6℃，为1961年以来仅次于2021年的历史次高。甘肃、湖北、四川和新疆4个省（自治区）均为1961年以来历史最高。 ③据介绍，2023年全国平均降水量606.1毫米，较常年偏少5.0%，为2012年以来最少。降水空间分布不均，全国有11个省（自治区、直辖市）降水量较常年偏多，其中，吉林（偏多35%）为1961年以来历史最多，辽宁（偏多39%）为第三多；有20个省（自治区、直辖市）降水量较常年偏少。 （选自《科技日报》2023年1月10日，有删改） 【材料二】 ①“帮助广大农民从‘靠天吃饭’到‘知天而作’。”有近40年气象工作经历的詹丰兴再次连任江西省政协委员，他向本次江西“两会”提交了《关于加强高标准农田气象保障服务的提案》。 ②农业与气象自古密不可分，农民常说种地是“靠天吃饭”的行当。在詹丰兴看来，“收成好坏不只‘成事在天’，更要‘谋事在人’，其中，科技助力是关键”。他建议，补齐精细化气象服务这块短板，用好覆盖乡镇的气象观测站网，有效提升气象助力粮食生产能力。 ③对农民来说，产量是硬指标。如何提升产量？“过去靠‘口口相传’的经验，而现在可运用科技让农民按照‘标准’来种地。”詹丰兴向记者介绍了他所工作的省气象局主导研发的早稻早播技术，“早在2015年就启动可行性分析，在室内试验、大田试验和多点示范跟踪调查的基础上，逐步建立了气象服务指标和业务规范，总结提出双季早稻早播早育气象适用技术。” ④去年春耕春播期间，省气象局联合省农业农村厅面向全省83个县93个示范点开展早稻早播气象适用技术示范推广。“示范点平均亩产较正常播期田块增产6.4%，每亩可增收88.8元。”詹丰兴告诉记者，全省示范面积超60万亩，现场测产显示，增产增效明显。 （选自“人民政协网”2024年1月13日，有删改） 【材料三】 ①气象灾害预警信息，就是气象灾害来临前最重要的警示灯。 ②目前，中央气象台根据中国气象局授权发布有14类气象灾害预警。近五年，国家预警信息发布中心平均每年发布19.5万条气象预警信息，暴雨、大雾、高温是这五年间发布最多的气象灾害预警。还包括部分寒潮与霜冻预警。2007年，中国气象局制定了《气象灾害预警信号及防御指南》，并不断修订完善，从2007年到2018年气象灾害预警类型多次更新。 ③公众如何获取预警信息？便捷、高效、广覆盖的信息获取渠道是“早行动”的前提条件之一。数据显示，手机短信、广播、电视、互联网或智能终端，都是公众获取预警信息的便捷渠道。在多渠道发布手段的配合下，预警的公众综合覆盖率达到92.7%。 ④《全国气象发展“十四五”规划》提出，强化气象灾害全天候、高精度的综合立体监测，提升气象灾害预报预警精准度，延长气象灾害预见期。在“十三五”时期，24小时暴雨预警信号准确率为89%，“十四五”目标为提升至92%；强对流天气预警提前量从38分钟提前到45分钟；24小时台风路径预报误差，由70公里降低到65公里。未来，气象灾害预警将着力提升暴雨、局地突发强对流预警准确率、提前量和精细化水平。 （选自“新华社新媒体”2022年3月23日，有删改） 15. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ）（2分） A. 2022年的全国平均高温日数为1961年以来历史最多，全国平均气温也达到了1961年以来历史最高。 B. 2022年全国平均降水量较常年偏少，但降水空间分布不均，全国有11个省（自治区、直辖市）降水量较常年偏多。 C. 利用精细化气象服务，可以改变农民“靠天吃饭”的现状，助力粮食增产，促进农民增收。 D. 我国正在强化气象灾害全天候、高精度的综合立体监测，使气象灾害预报预警精准度进一步提高。 16. 材料一的画线句子运用了哪些说明方法？请结合内容分析其作用。（3分） 17. 请结合材料二和材料三，针对2022年我国气温、降水异常等现象，为我国的气象工作者提两条应对建议。（4分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 窗花舞 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑……… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从展曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请认真阅读第③～⑤段，概括作者回忆了哪些事情。（4分） 19. 请从人物描写角度赏析句子。（3分） 剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。 20. 《窗花舞》一文介绍了剪窗花的民俗活动。民俗活动也是诗歌的常用素材，以下诗句中没有包含民俗活动的一项是（ ）（2分） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 五月五日午，赠我一枝艾。 D. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21. 联系下面的“链接材料”，请你以文中的“窗花”为例，谈谈非物质文化遗产传承的意义。（5分） 【链接材料】非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”……他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。 三、作文（50分） 22. 作文 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。 请以“我用 绘青春”为题，写一篇不少于600字文章。 要求：①将题目补充完整②文体自选（诗歌除外）③表达真情实感，不得套作、抄袭④文中回避与你相关的人名、地名、校名。 500 600 800 深圳市光明区2024—2025学年度上学期10月阶段性检测 八年级语文 （时间：120分钟 满分：120分） （答案与解释） 一、积累运用（29分） 1. 根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn 。 （2）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò 地等待这位大师的接见。 （3）他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chéng huáng chéng kǒng 的地步。 【答案】 ①. 慰勉 ②. 正襟危坐 ③. 诚惶诚恐 【解析】本题考查字形。 慰勉（wèi miǎn）：慰劳勉励。 正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）：整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 诚惶诚恐（chéng huáng chéng kǒng）：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。 2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ）（2分） 一生之中，能够集中精力做好一件事，就已经相当不简单了，我们要有用心专一的精神，一事当前，______，执着一点，方能水滴石穿。用心专一的人，就是在用心______光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，______自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，______总有人会享用。这就是人生境界的美好。 A. 目不斜视 浇灌 也许 但 B. 心无旁骛 灌溉 因为 所以 C. 心无旁骛 浇灌 也许 但 D. 目不斜视 浇灌 因为 所以 【答案】C 【详解】第一空：目不斜视：眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。心无旁骛：旁，另外的；骛，追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。此句要突出用心专一，专心致志，应该填“心无旁骛”。 第二空：浇灌：指浇水，灌溉。灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。根据后面“光阴这棵美丽的树”判断应该填“浇灌”。 第三、四空：也许，表示不很肯定。但，表示转折。因为……所以，表明前后两者是因果关系。根据“自己享受不到”“总有人能享用到”判断前后构成转折关系，应该填“也许……但”。 故选C。 3. 下面这段话画横线句中的语病修改不正确的一项是（ ）（2分） 最近，学校组织了一次“劳动最光荣”综合实践活动，下面是某同学参加活动后的一段感言： 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”①通过这次活动，我从心里由衷感谢父母多年来对我的默默付出。②以后，我要养成热爱劳动。③劳动不但能给我们带来思想和精神的盛宴，更能创造物质。人类文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创造更加美好光明的世界！④我们每个人将来都希望自己成为有用人才。初心不改，劳动依旧。热爱劳动，从我做起！ A 第①句删掉介词“通过”。 B. 第②句“劳动”后补充“习惯”，使“养成”与“习惯”搭配得当。 C. 第③句将“能给我们带来思想和精神的盛宴”和“能创造物质”对调。 D. 第④句将状语“将来”移至“自己”之后。 你所在班级开展“走进名著世界”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 【答案】A 【解析】本题考查病句修改辨析。 A.有误，语义重复，“由衷”，指出自内心的，发自肺腑的，与“从心里”重复。删掉“由衷”或“从心里”； 故选A。 4. 任务一： 陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，不属于这套邮票的是（ ）（2分） A．    B．    C．     D． 【答案】 B 【详解】本题考查名著内容。 第一空：A：图中一人身穿长衫，状若疯癫。一个屠户模样的人一脸凶煞之气，伸手打了对方一巴掌。由此可知，反映的情节是范进中举后发疯，他的岳父胡屠户一巴掌将其打醒。出自《儒林外史》； B：图中一人身穿袈裟，是一个和尚。他手拿拂尘，身背书箱，风尘仆仆。展现的应是玄奘西游取经的事件； C：图中一人濒死，家人围在他的周围。此人伸出两根手指，只是不语。桌上亮着一盏油灯。由此可知，此人是严监生，因为油灯多点了茎灯草而不肯咽气。出自《儒林外史》； D：图中一人坐在池塘边，正对着池塘里的荷花描画。展现的情节是王冕画荷，出自《儒林外史》； 5. 任务二：活动快要，老师要求写一篇心得体会，下面是陈亮同学写一个片段，请仿照画波浪线的句子再写一个句子，形成排比句。（2分） 走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；蜜蜂的忙碌，让我了解了分工精细的和谐家族； ， 。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。 【答案】勤劳的蚂蚁，使我懂得了持之以恒的生活之道。 6. 任务三：“整本书阅读”活动引起了同学们阅读《红星照耀中国》的强烈兴趣。 下列关于《红星照耀中国》的读书笔记，表述有误的一项是（    ）（2分） A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者是美国记者斯诺。 B．《红星照耀中国》中，切实反映了中国共产党和国民党人的生活经历和革命精神。 C．《红星照耀中国》中，斯诺通过访谈和对话，搜集了大量有关长征的第一手资料，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 D．《红星照耀中国》中，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。 【答案】B 【详解】本题考查对名著内容的把握。 B.有误。《红星照耀中国》中，切实反映了中国共产党和红军的生活经历和革命精神。 故选B。 7. 阅读下面的文字，按要求作答。（3分） “你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 。 (2)选文中加点的“我”是 （人名），“他”（刘龙火）的性格特点为 【答案】(1)中国共产党及其领导的红色革命 (2) 埃德加·斯诺 慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军） 【详解】（1）考查对名著内容和题目的了解。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品通过一个外国记者的所见所闻，客观地向全世界报到了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，深入分析、探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 （2）考查对名著内容的理解和人物形象的分析。阅读文本内容可知，文本中的“我”指的是作者埃德加·斯诺。从选文叙写的内容看，“他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：‘你有苏区的钱吗？’”“这个你拿去，也许你路上要用的”等内容，可见刘龙火是一个热情好客、慷慨大方、考虑周到、心地善良之人。 8. 默写古诗文。（10分） （1）风声一何盛，_____________________！[刘桢《赠从弟（其二）》] （2）___________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （3）富贵不能淫，____________________，___________________，此之谓大丈夫。《富贵不能淫》） （4）___________________，___________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。___________________？___________________。（崔颢《黄鹤楼》） （6）一切景语皆情语。曹植《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：___________________，___________________。《庭中有奇树》中的“___________________，___________________”借花香充满襟袖却无法相送，抒发了妻子对远行丈夫的思念。 9. 小粤跟随观鸟社看到了大雁，他想到了古诗词中也有很多“雁”。请你仿照示例，结合王维的《使至塞上》谈谈你的看法。（3分） 示例：王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达？归雁洛阳边”两句，表达了岁末年初漂泊在外的思乡惆怅之感。 【答案】 ①. 松枝一何劲 ②. 烈士暮年 ③. 贫贱不能移 ④. 威武不能屈 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 似曾相识燕归来 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 ⑨. 柴门何萧条 ⑩. 狐兔翔我宇 ⑪. 馨香盈怀袖 ⑫. 路远莫致之 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“暮、威、暮、馨”等字的写法。 2. 小粤跟随观鸟社看到了大雁，他想到了古诗词中也有很多“雁”。请你仿照示例，结合王维的《使至塞上》谈谈你的看法。 示例：王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达？归雁洛阳边”两句，表达了岁末年初漂泊在外的思乡惆怅之感。 【答案】王维在《使至塞上》中用“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，表达轻车简从远离中原故地的孤独漂泊之感。 【解析】本题考查仿写。 王维在《使至塞上》中有“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。句意：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。 赏析：诗人以“蓬”、“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，抒发了内心的激愤抑郁和孤寂落寞。故可拟写为：王维在《使至塞上》中用“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，表达轻车简从远离中原故地的孤独漂泊之感。 二、阅读（41分） 阅读下面文字，完成下面小题。（16分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 10. 解释下面加点字的意思。（3分） （1）兵革非不坚利也 （2）委而去之 （3）亲戚畔之 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）多助之至，天下顺之。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“晏闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟与饥寒者。 （节选自《晏子春秋》） 12. 解释下面加点字的意思。（3分） （1）雨雪三日而不霁 （2）公被狐白之裘 （3）晏闻古之贤君 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 公 曰 善 寡 人 闻 命 矣 乃 令 出 裘 发 粟 与 饥 寒 者 14. 【口语交际】在小组讨论环节，小语觉得【乙】文中景公的做法践行了【甲】文中的治国理论，但小文不能理解。请你找出【甲】文所提出的治国理论，并结合【乙】文具体内容解释给小文听。（3分） 【答案】10. （1）兵器 （2）放弃 （3）同“叛”，背叛 11. （1）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 （2）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 12. （1）下 （2）同“披”，披着、穿着 （3）听说 13. 公曰/善/寡人闻命矣/乃令出裘发粟与饥寒者 14. 小文，你看，甲文所提出的治国理念是“得道者多助，失道者寡助”，乙文的齐景公将裘衣和米粟发放给那些饥寒交迫的百姓，这种做法属于“得道者”的行为，所以说他践行了甲文的治国理念。你明白了吗？ 【10题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：武器装备不是不精良。兵革：兵器。 （2）句意：但守城者弃城而逃走。委：放弃。 （3）句意：兄弟骨肉都会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 【11题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）之：到；至：极点；顺：归顺； （2）故：所以；君子：能行仁政的君主；有：要么；必：一定； 【12题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：大雪下了三天而天气竟然不寒冷。雨：下。 （2）句意：景公披着白色的狐皮裘衣。被：同“披”，披着、穿着 （3）句意：我听说古代的贤德君王。闻：听说。 【13题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：景公说：“说的对！我听从您的教诲了。”于是就下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。“曰”后引出人物要说的话，应断开一处，“善”是齐景公同意的话，是完整的意思，在其后也应断开一处，“矣”在句末是语气助词，在其后也应断开一处，故断句为：公曰/善/寡人闻命矣/乃令出裘发粟与饥寒者。 【14题详解】本题考查文章内容理解和分析。 甲文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。文章不是论战争，而是讲民心向背的，是借战争论述实行“王道”（即“仁政”）的重要性。由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同；最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”的结论。故甲文的治国理念即“得道者多助，失道者寡助”. 从乙文中“晏子曰：‘晏闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。’”和“公曰：‘善！寡人闻命矣。’乃令出裘发粟与饥寒者”可以知道，齐景公听从晏子的劝告，将裘衣和米粟发放给那些疾苦的百姓，这样的做法表明了齐景公能够关心百姓疾苦，能够得到百姓的支持，所以说景公的做法践行了甲文中的治国理论。据此概括回答即可。注意称呼和交流用语。 【点睛】参考译文： 甲文：有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。 乙文：齐景公在位的时候，大雪下了三天而不停。景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫拜见景公，站了一会儿，景公说：“怪啊！大雪下了三天而天气竟然不寒冷。”晏子回答说：“天气果真不寒冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“我听说古代的贤德君王，吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不知道民间的疾苦啊！”景公说：“说的对！我听从您的教诲了。”于是就下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。 阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 材料一： ①科技日报北京1月9日电（记者付丽丽）“在刚刚过去的2022年，我国天气气候特征明显，出现了多个之最。”在中国气象局召开的例行新闻发布会上，国家气候中心副主任肖潺在盘点2022年全国天气气候特征时说。 ②气温方面，肖潺介绍，2022年全国平均高温日数（16.4天）为1961年以来历史最多；全国平均气温10.5℃，较常年偏高约0.6℃，为1961年以来仅次于2021年的历史次高。甘肃、湖北、四川和新疆4个省（自治区）均为1961年以来历史最高。 ③据介绍，2022年全国平均降水量606.1毫米，较常年偏少5.0%，为2012年以来最少。降水空间分布不均，全国有11个省（自治区、直辖市）降水量较常年偏多，其中，吉林（偏多35%）为1961年以来历史最多，辽宁（偏多39%）为第三多；有20个省（自治区、直辖市）降水量较常年偏少。 （选自《科技日报》2023年1月10日，有删改） 材料二： ①“帮助广大农民从‘靠天吃饭’到‘知天而作’。”有近40年气象工作经历的詹丰兴再次连任江西省政协委员，他向本次江西“两会”提交了《关于加强高标准农田气象保障服务的提案》。 ②农业与气象自古密不可分，农民常说种地是“靠天吃饭”的行当。在詹丰兴看来，“收成好坏不只‘成事在天’，更要‘谋事在人’，其中，科技助力是关键”。他建议，补齐精细化气象服务这块短板，用好覆盖乡镇的气象观测站网，有效提升气象助力粮食生产能力。 ③对农民来说，产量是硬指标。如何提升产量？“过去靠‘口口相传’的经验，而现在可运用科技让农民按照‘标准’来种地。”詹丰兴向记者介绍了他所工作的省气象局主导研发的早稻早播技术，“早在2015年就启动可行性分析，在室内试验、大田试验和多点示范跟踪调查的基础上，逐步建立了气象服务指标和业务规范，总结提出双季早稻早播早育气象适用技术。” ④去年春耕春播期间，省气象局联合省农业农村厅面向全省83个县93个示范点开展早稻早播气象适用技术示范推广。“示范点平均亩产较正常播期田块增产6.4%，每亩可增收88.8元。”詹丰兴告诉记者，全省示范面积超60万亩，现场测产显示，增产增效明显。 （选自“人民政协网”2023年1月13日，有删改） 材料三： ①气象灾害预警信息，就是气象灾害来临前最重要的警示灯。 ②目前，中央气象台根据中国气象局授权发布有14类气象灾害预警。近五年，国家预警信息发布中心平均每年发布19.5万条气象预警信息，暴雨、大雾、高温是这五年间发布最多的气象灾害预警。还包括部分寒潮与霜冻预警。2007年，中国气象局制定了《气象灾害预警信号及防御指南》，并不断修订完善，从2007年到2018年气象灾害预警类型多次更新。 ③公众如何获取预警信息？便捷、高效、广覆盖的信息获取渠道是“早行动”的前提条件之一。数据显示，手机短信、广播、电视、互联网或智能终端，都是公众获取预警信息的便捷渠道。在多渠道发布手段的配合下，预警的公众综合覆盖率达到92.7%。 ④《全国气象发展“十四五”规划》提出，强化气象灾害全天候、高精度的综合立体监测，提升气象灾害预报预警精准度，延长气象灾害预见期。在“十三五”时期，24小时暴雨预警信号准确率为89%，“十四五”目标为提升至92%；强对流天气预警提前量从38分钟提前到45分钟；24小时台风路径预报误差，由70公里降低到65公里。未来，气象灾害预警将着力提升暴雨、局地突发强对流预警准确率、提前量和精细化水平。 （选自“新华社新媒体”2022年3月23日，有删改） 15. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ）（2分） A. 2022年的全国平均高温日数为1961年以来历史最多，全国平均气温也达到了1961年以来历史最高。 B. 2022年全国平均降水量较常年偏少，但降水空间分布不均，全国有11个省（自治区、直辖市）降水量较常年偏多。 C. 利用精细化气象服务，可以改变农民“靠天吃饭”的现状，助力粮食增产，促进农民增收。 D. 我国正在强化气象灾害全天候、高精度的综合立体监测，使气象灾害预报预警精准度进一步提高。 16. 材料一的画线句子运用了哪些说明方法？请结合内容分析其作用。（3分） 17. 请结合材料二和材料三，针对2022年我国气温、降水异常等现象，为我国的气象工作者提两条应对建议。（4分） 【答案】15. A 16. 这句话运用了列数字、作比较说明方法，通过列举2022年全国平均气温的具体数据，并与常年相比较，具体有力地说明了2022年全国平均气温偏高。  17. 示例：①补齐精细化气象服务这块短板，用好覆盖乡镇的气象观测站网，使气象更好地服务于生产。 ②大力发展“气象灾害预警”系统，有效应对气象灾害。  【解析】 【15题详解】本题考查材料的理解和分析。 A.根据材料一第②段“全国平均气温10.5℃，较常年偏高约0.6℃，为1961年以来仅次于2021年的历史次高”可知，全国平均气温为1961年以来仅次于2021年的历史次高。题干中“达到了1961年以来历史最高”说法有误； 故选A。 【16题详解】本题考查说明方法及作用。 根据材料一第②段画线句子“全国平均气温10.5℃，较常年偏高约0.6℃，为1961年以来仅次于2021年的历史次高”中，“10.5℃”“0.6℃”列举了2022年全国平均气温的具体数据，并与常年相比较，运用了列数字、作比较的说明方法，具体有力地说明了2022年全国平均气温高的特点，体现了说明文语言的准确性。 【17题详解】本题考查建议的拟写。 根据材料二第②段“补齐精细化气象服务这块短板，用好覆盖乡镇的气象观测站网，有效提升气象助力粮食生产能力”可知，可根据目前存在的短板提出建议，如补齐精细化气象服务这块短板，用好覆盖乡镇的气象观测站网，使气象更好地服务于生产； 根据材料三第①段“气象灾害预警信息，就是气象灾害来临前最重要的警示灯”可知，掌握了气象灾害预警信息，可做好充足的准备，减少损失；据此可提出建议，大力发展“气象灾害预警”系统，有效应对气象灾害； 根据材料三第④段“《全国气象发展‘十四五’规划》提出，强化气象灾害全天候、高精度的综合立体监测，提升气象灾害预报预警精准度，延长气象灾害预见期”可提出建议，可强化气象灾害的综合立体监测，有效提升气象灾害预报预警精准度； 本题为开放题，答案不唯一，根据文章内容提出合理的建议即可。 阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 窗花舞 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑……… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从展曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请认真阅读第③～⑤段，概括作者回忆了哪些事情。（4分） 19. 请从人物描写角度赏析句子。（3分） 剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。 20. 《窗花舞》一文介绍了剪窗花的民俗活动。民俗活动也是诗歌的常用素材，以下诗句中没有包含民俗活动的一项是（ ）（2分） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 五月五日午，赠我一枝艾。 D. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21. 联系下面的“链接材料”，请你以文中的“窗花”为例，谈谈非物质文化遗产传承的意义。（5分） 【链接材料】非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”……他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。 【答案】18. ①幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶细致地剪窗花； ②年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。 19. 运用动作描写、神态描写，表现了奶奶此时内心的快乐与幸福感。 20. D 21. ①非物质文化遗产是中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂，是中华民族的精神命脉。②窗花作为非物质文化遗产，它形式多样而优美，栩栩如生、富有动感，凝聚着人们的智慧。③窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好祝愿，承载着人们对美好生活的念想和期盼。      【解析】 【18题详解】本题考查内容的理解和概括。根据题干“认真阅读③—⑤段”的提示，紧扣“窗花承载着我美好的记忆”，在③—⑤段中找相关语句，进行概括。根据第③段中“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花”等内容，可概括为：幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶细致地剪窗花；根据第④段中“到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫”和⑤段“新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机”等内容，可概括为：年关时节，人们重新封窗并张贴红彤彤的窗花。 【19题详解】本题考查词句赏析。 “剪着剪着”是对奶奶的动作描写。“嘴角笑起两朵花儿”是对奶奶的神态描写。“勾起了她对劳动岁月的记忆”表现了奶奶在剪窗花时，沉浸在对往事的回忆之中。“嘴角笑起两朵花儿”表现了奶奶此时内心的快乐。回到年轻时光，想到那些劳动的岁月，联想现在的生活，觉得幸福无比，所以就会笑起来。故这句话表现了奶奶的喜悦与幸福感。 【20题详解】本题考查文学文化常识。 A.重阳节，登高； B.春节，贴对联； C.端午节，插艾草； D.出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，解释：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。表达思乡之情，和民俗活动无关； 故选D。 【21题详解】本题考查内容理解分析和拓展延伸能力。通读全文可知，文章围绕“窗花”写了奶奶剪窗花、女人们重新封窗、人们贴窗花等关于窗花的几件事以及“我”与窗花的事情，“窗花”是文章的线索，贯穿全文。题目中的“舞”字和⑩段“那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节”的想象，形象地展现了窗花寓意丰富，艺术形象灵动，含蓄地表达了作者对劳动人民智慧的赞美和美好生活的期盼，可见窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好祝愿，承载着人们对美好生活的念想和期盼；根据链接材料中“创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本”“点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目”等内容可知，非物质文化遗产是中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂，是中华民族的精神命脉；根据链接材料“那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目”可知，窗花作为非物质文化遗产，它形式多样而优美，栩栩如生、富有动感，凝聚着人们的智慧；结合链接材料“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”，可知我们需要关注和保护好它。 三、作文（50分） 22. 作文 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。 请以“我用 绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整②文体自选（诗歌除外）③表达真情实感，不得套作、抄袭④文中回避与你相关的人名、地名、校名。 【答案】例文 我用奋斗绘青春 这世界上成功的人有很多他们取得的成功不是白来的，是他们经过多少个日日夜夜奋斗出来的，而你不奋斗一把,怎么能知道自己有多么的优秀。正值青春的我们需要用奋斗来描绘自己的画卷。 我们就像是石缝里的花芽，如果不奋斗的生长。就会永远的待在阴暗的石缝底下，虽然这个生长的过程十分困难，可是只要你奋斗一把就可以冲出石缝，开放出这世间最美丽的花朵。 记得那是一个星期六的下午，我在做着数学试卷,刚开始我如鱼得水很快就做完了，前面一页可是刚翻过来我就被另一道题给难住了，就像是小鸟被剪断了翅膀不能飞翔，就像是小鱼离开了河水不能生存，就像是花朵离开了土壤，不能再次生长，我如同热锅上的蚂蚁十分着急。这样我第一次有一种想要放弃的念想。 失去了奋斗的动力，我感觉到前方一片迷茫，不知不觉地停下了脚步，我不禁沉思了起来，我到底为什么而奋斗呢？对呀，为了什么呢？是为了父母吗？不是。是为了老师吗？不是。而是为了我自己，为了自己的未来而奋斗。我恍然大悟，这世间唯有青春和梦想不能辜负。而青春在于奋斗，梦想也在于奋斗，所以成长过程中需要奋斗。 我又拿起了笔总结前面的错误，算了一遍又一遍，我相信只要不放弃就一定能获得成功。爱迪生曾经做过电灯的线路时，实验了1000多次都失败了，他的助理让他不要再次实验了，爱迪生却说我虽然失败1000多次，但我发现了1000多种材料不能通电之后，他又实验了1000多次，终于做出了电灯。所以生命在于奋斗，成功在于奋斗，成长更需要奋斗。 .当你感到重水复疑无路，再奋斗一把就能柳暗花明又一村了。是的，在奋斗中我成长了，知道了在绝境时不应该放弃，而是再努力一下，再奋斗一-把 。没有奋斗的青春是不完整的，我用奋斗绘青春！ 【解析】本题考查半命题作文。 首先是审题。青春期是人生的一个重要成长阶段。“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”，文章的指向明确，立意应是积极乐观的。“站在青春的门口”，表明是对即将到来的青春的思考展望，用勤奋，合作，实干，创造等积极的态度去迎接青春，去度过青春。补题可以填写“奋斗、勤奋、拼搏、理想”等抽象的词语，也可以填写“合作、实干、创造、自律”等表现度过青春具体方式的词语。 其次是选材。可以通过一景、一物、一事、一人来触发对青春的展望。如在百无聊赖的暑假，每天浑浑噩噩的，没有目标，很是迷茫。在一次刷小视频时，看到一个讲座，讲述的是如何做好青春期的人生规划。先要定下一个长远目标，再制定好阶段性目标。每天一个KPI，不实现就不放过自己。豁然开朗，立刻按照讲座实施，坚持两个月后，进步很大，重拾信心，就此明白要以目标绘青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天无处排解愁苦，甚至对家人朋友动之以怒。为了转移注意力，开始阅读小时候没有读完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一个人都有过孤苦的心里路程，生活“欺骗”了你，对生活报以“微笑”，打算用乐观向上的态度描绘青春，让青春变成彩色的。 最后是写法。本文应用第一人称来写。可以写记叙文，也可以写议论文，最适合写散文。写作时可以运用情景交融、以小见大，托物言志等写作手法。注意写作时，不要泛泛而谈，感情要真挚，议论要有理有据。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$