第五单元写作《说明事物要抓住特征》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 秋季 课题 说明事物要抓住特征 教学目标 1. 结合课文及资料，理解说明事物须抓住特征的道理。 2. 学会通过观察和比较把握事物特征的方法。 3. 掌握以恰当的说明顺序、合理的说明方法突显事物特征的写作技巧。 4. 在学习中感受前人的智慧，激发探索和传承的兴趣使命意识。 教学重难点 教学重点： 1. 对比阅读课文《蝉》及资料，理解说明事物须抓住特征的道理。 2. 通过观察、比较、查阅资料等方法，把握事物（以山西大院为例）的特征。 3. 效仿课文例句，掌握以恰当的说明顺序、合理的说明方法突显事物特征的写作技巧。 教学难点： 1. 掌握以恰当的说明顺序、合理的说明方法突显事物特征的写作技巧。 2. 感受文明印记所体现的前人智慧，激发探索的兴趣，做文明的传承者。 教学过程 一、物各有征，文各有旨 1.导入：以白鹭的精巧如诗、松鼠的漂亮驯良、领略过石拱桥的坚固优美、苏州园林的处处画意导入课题，引出“万事万物各有特征” “事物特征是说明文的核心”的结论。 2.对比阅读 （1）完成任务一：对比阅读课文《蝉》中“蝉的卵” 部分和资料《蝉和蚁》，说说二者在哪些方面有区别。 （提示：可以从事物特征、说明方法、说明顺序等角度思考。） （2）总结答案：两篇文章在所选内容、说明顺序和说明方法方面不同 （3）得出结论：说明对象的特征不仅决定了说明文的内容，还会影响到说明顺序和说明方法的选用，其核心地位可见一斑。 二、比物连类，各有千秋 1.分门别类 （1）师生讨论，明确不同事物的特征表现在不同方面。 （2）对说明文所写的常见事物进行分类。 （3）探讨各类事物的特征表现在哪些方面。 植物类 科属、分布地域、外形特征、应用价值、文化内涵等 动物类 科属、生存环境、外形特征、生活习性等 器物类 外形特征、内部构造、使用方法、实用功能、演变发展过程等 建筑类 地理位置、外部特征、内部构造、用途、历史文化价值等 2.观察比较 （1）观察苏州园林和山西大院的图片，寻找两种建筑类的民居庭院的不同特征。 （2）得出结论：可以通过观察，和与同类事物比较两种方法抓住事物特征。 3.查阅资料 （1）完成任务二：阅读资料，得出山西大院其他方面的特征。 特征一，其院落多呈东西窄、南北长的长方形。这也是它的外部特征，但是我们通过有限的图片很难观察得出。 特征二，外墙高，具有很强的防御性。主要房屋都是单坡顶，这样的坡顶可以使雨水向院子里流，以此应对当地较为干旱的气候状况。那么这两者，则是山西大院的构造特点和用途。 特征三，台阶级数和房间朝向有尊卑之分，体现出封建社会等级制度的森严。门饰、木雕、石雕等装饰充满了民间吉庆祥和的气氛，传达出主人对美好生活的憧憬。可以看出，这两者关乎的是山西大院的历史文化价值。 （2）得出结论：可以查阅资料的方法抓住事物特征。 三、举要删芜，以一持万 1.写作理论 （1）明确说明文的写作目的：表现事物的主要特征，或特征的主要方面 （2）明确说明文的写作方法：详略安排、说明顺序和说明方法的使用，可以达到突显说明事物特征的目的。（以《梦回繁华》为例） 2.实践运用 完成任务三：从给出的永乐宫壁画特征中选择一个作为主要特征，并为它选用合适的说明顺序和说明方法，以达到突显这一特征的目的。 特征 说明顺序 说明方法 罕见巨制 历史悠久 艺术价值极高 创世界文物搬迁史奇迹 （1）辨明主次 “罕见巨制”“ 历史悠久”“ 艺术价值极高”适合作为主要特征； “创世界文物搬迁史奇迹”不适合，因为搬迁奇迹不是永乐宫壁画的主要价值所在。 （2）完成表格 选择说明顺序，并从给出的课文例句中学习运用能够凸显各个主要特征的说明方法： 特征 说明顺序 说明方法 罕见巨制 历史悠久 艺术价值极高 例句群1： （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。 （2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 （3）近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。 特点 说明顺序 说明方法 罕见巨制 空间顺序 列数字、作比较、举例子 例句群2： （1）赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。 （2）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 特点 说明顺序 说明方法 罕见巨制 空间顺序 列数字、作比较、举例子 历史悠久 时间顺序 列数字、作比较、引用 例句群3： （1）一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。 （2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 特点 说明顺序 说明方法 罕见巨制 空间顺序 列数字、作比较、举例子 历史悠久 时间顺序 列数字、作比较、引用 艺术价值极高 逻辑顺序 举例子、摹状貌、打比方、作比较 结论：在说明文写作中，说明对象的主要特征会影响到说明顺序和说明方法的选用，我们要谨慎选择最适合的顺序和方法，达到突显事物特征的写作目的。 四、一言以喻，文明传承 1.总结知识： （1）在说明文写作中要抓住事物特征 （2）可以通过观察、比较、查阅资料等方法明确事物特征 （3）可以以详略安排、说明顺序和说明方法的选用来突显事物特征 2.文化自信：掌握说明方法，弘扬华夏文明。 学科网（北京）股份有限公司 $$