江苏省泰州市六年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版）

江苏省泰州市六年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2023秋•兴化市期中）【品味文字】某位同学想在校刊上发表自己的游记，有几处词语他进行了反复推敲。下列哪一句中画横线的词语不需要修改？（　　） A．作为活动的小主持人，我既紧张又兴奋，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。 B．我们来到黄山脚下，居高临下向上望：黄山真是险峰林立，危崖突兀！ C．会徽公开，他的一切设计都暴露无遗，会徽上的众多元素别致又契合主题！ D．一朵孤芳自赏的二月兰只是美丽，一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。 2．（2023秋•兴化市期中）【美文赏析】班级评选出了最美游记，准备参加全校的评比活动，可是在电子排版时不小心将句子的顺序打乱了。请你将下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（　　） ㅤㅤ①小小的叶儿娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。②在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。③微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的云在空中飘浮。④老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。⑤不久，新叶抽出。⑥春天，万物复苏。⑦那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。6435127 A． ⑥④⑦⑤①③② B．③④⑤⑦②⑥① C．⑥④③⑤①②⑦ D．③④⑤⑦①⑥② 3．（2023秋•兴化市期中）【游记分享】在班级分享优秀游记时，同学们遇到了很多易读错、易写错的字，以下四组选项中，读音和字形全部正确的是（　　） A．蹿（cuàn）上来 蒙（měng）古包 全神惯注 B．擎（qín）着 狩（níng）笑 凶涌澎湃 C．抡（lūn）起 瞻（zhān）仰 心驰神往 D．盔（kuī）甲 参（cān）差 硕大无鹏 4．（2023秋•兴化市期中）【汉字王国】本次活动还将展出优秀手抄报，某班同学在制作手抄报时，发现所准备的材料中有几处标点符号使用不太规范。下列句子中，标点符号使用规范的一项是（　　） A．这里是野生动物的天堂，猫头鹰、野鸭、白鹭、黑杜鹃、山喜鹊……等在此筑巢生息。 B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．兴化是一片神奇的土地，被誉为水浒摇篮，板桥故里。 D．寂静的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。 5．（2023秋•兴化市期中）【温馨提示】在本次主题活动中，语文老师贴心地提醒同学们在有目的地阅读文章时，下列做法不恰当的是（　　） A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 B．同一篇文章，阅读目的不同，选择阅读材料的重点也不同。 C．读文章时，要先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 D．读文章时，自己感兴趣的就多读，不感兴趣的就可以不读。 6．（2023秋•姜堰区期中）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．深受全村人拥戴的党支部书记被肆虐的洪水吞没了。 B．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 D．月光下的丁香，白的潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的优雅的甜香。 7．（2023秋•姜堰区期中）下列句子中标点使用正确的一项是（　　） A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C．我也凑过去，一探头，咦？看见了什么。 D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？” 8．（2023秋•兴化市期中）下面说法完全正确的一项是（　　） A．读课文《草原》，若体会“蒙汉情深”，须重点阅读课文第一自然段。 B．《童年》是俄国作家列夫•托尔斯泰的作品。 C．《穷人》既写出桑娜家生活的穷苦，又从语言、动作、心理等描写反映人物内心的富有。 D．《七律•长征》整首诗要读出急促的语气，表现长征的不容易。 9．（2023秋•兴化市期中）《阿千》：作者为什么会崇拜阿千？那是因为（　　） A．阿千勇猛 B．阿千有时间玩耍 C．阿千见多识广 10．（2023秋•兴化市期中）下面加点字解释完全正确的一项是（　　） A．翠色欲流（需要） 硕大无朋（比） B．开国大典（建立） 排山倒海（排演） C．居高临下（来到） 坚强不屈（屈服） D．风靡全班（倒下） 斩钉截铁（割断） 11．（2023秋•兴化市期中）《走向南极》：国王为什么跪下来悼念这几位英雄？（　　） A．感谢他们为国争光 B．对他们的崇敬之情 C．一种仪式 12．（2023秋•姜堰区期中）下列句子中表述有误的一项是（　　） A．列夫•托尔斯泰曾这样评价高尔基：“不认识高尔基者，不可能认识俄罗斯。” B．读文章时，与阅读目的关联性强的内容，可以逐字逐句地读，圈画出关键词句。 C．理解小说中人物形象，既要留意人物的语言、动作、神态、心理活动，也要关注小说的情节和环境。 D．制作“幸福路”这个路牌时，拼音应该这样写：“XINGFU LU”。 13．（2023秋•姜堰区期中）下面加点字读音、字形、释义全部正确的一组是（　　） A．咆哮（xiào） 冠冕（ guàn） 日寇 技高一筹（计策） B．单薄（bó）电钮（niǔ） 仇怨 别出心裁（取舍） C．旗帜（zhì） 着陆（zháo） 干燥 四季更替（改变） D．尽量（jǐn） 提供（gōng） 羞涩 势不可当（阻挡） 14．（2023秋•姜堰区期中）下列课文分析中有误的一项是（　　） A．《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展的顺序写的，文章既关注了七连六班这个群体，也写了每一位战士，这种写法叫有详有略。 B．《我的战友邱少云》介绍了潜伏的山沟环境，这样写为下文邱少云在烈火中“纹丝不动”的抉择作了铺垫。 C．《桥》一文中，“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”这一“吼”一“推”表现出的是伟大的父爱。 D．“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字，表现了红军战士渡过金沙江之后的喜悦之情。 15．（2023秋•兴化市期中）下面词语中没有错别字的一组是（　　） A．襟飘带舞 暴露无遗 全神贯注 B．心惊肉跳 忘乎所已 目不转睛 C．别出心载 大步流星 心弛神往 D．纹丝不动 威风凛凛 沧海一栗 二．填空题（共5小题） 1．（2023秋•兴化市期中）【美景欣赏】下面是某位同学从千垛菜花游玩后，写下的日记片段，请根据拼音把这段话补充完整。 ㅤㅤ走进风景区，映入yǎn lián 　 　的是绵延数里的各色菊花。嗅着悠悠菊香，登上廊桥，向远处tiào wàng 　 　，景区bié chū xīn cái 　 　地将不同颜色的菊花拼种成各种图案，引来不少游客驻足pāi shè 　 　。欣赏这美景，能将你所有的pí juàn 　 　消散，露出huì xīn 　 　的wēi xiào 　 　。 2．（2023秋•姜堰区期中）联系语境，看拼音写词语 ㅤㅤ2022年省运会遇见祥泰之州，四年chóu bèi 　 　，一朝zhàn fàng 　 　。观众席上jiā bīn　 　满座，赛场上健儿奋力pīn bó 　 　，捷报频传。因为美好无数，因为青春酣畅，相约一次便永难wàng què 　 　，泰州用“三个不相信”精神，为全省人民奉献了一届简约、安全的高水平体育盛会。 3．（2023秋•兴化市期中）【知识卡片】在设计手抄报时，爱好阅读的同学们决定在手抄报栏目中增加知识竞赛板块，于是同学们设计了一张知识卡，你来填一填吧。 ㅤㅤ读书赏美景。那些小丘的线条 　 　，就像 　 　，　 　的中国画那样，到处翠色欲流，　 　。 ㅤㅤ读书品佳句。辛弃疾夜行黄沙道中，写下“　 　，清风半夜鸣蝉”的诗句；孟浩然过故人庄时看到美景，于是写道：“绿树村边合，　 　”。 ㅤㅤ读书忆家国情怀。爱国是陆游“　 　”的责任，是毛主席笔下“红军不怕远征难，　 　”的英雄气概，是李纲“　 　，当以死守，　 　”的坚决无畏。 4．（2023秋•兴化市期中）【古诗佳句】在本次活动中，主持人想在主持词中引用下列古诗句，请你来帮他填写好。 ①　 　，但余钟磐音。 ②　 　，却话巴山夜雨时。 ③少小离家老大回，　 　。 ④银烛秋光冷画屏，　 　。 ⑤　 　，万紫千红总是春。 ⑥　 　，佳人难再得。 5．（2023秋•姜堰区期中）对话经典文学 写出本学期除语文课本外你认真读过的整本书书名（不少于2本）。 书名：　 　 从以上书目中选择自己最喜欢阅读的一本，完成读书卡片。 ①书名：《　 　》 书中人物有（不少于3个）：　 　、　 　、　 　。 ②其中印象最深的人物是：　 　他（她）的特点是：　 　。概述能说明此人物特点的相关事例（不少于30字） 　 　 三．综合性学习（共1小题） 1．（2023•海陵区）在积累中运用 ㅤㅤ每一本名著都是独一无二的花朵，我们漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。 （1）小学六年，你一定读了很多经典名著，下列哪种读书方法不合适 　 　 A.在页面的空白处随时写下自己的感触。 B.遇到人物关系比较复杂的情况，可以画思维导图，梳理人物关系。 C.去除“枝叶”，保持“主干”，只读主要章节。 D.遇到喜欢的段落可以摘抄在笔记本中，或者写读书笔记。 （2）读完《鲁滨逊漂流记》，你打算把这本书整理到书架的 　 　专题。 A.奇妙童话 B.历险探索 C.地理航海 D.神话传说 （3）一部外国文学作品，常常会有不同的译者，以下就是不同译者笔下《鲁滨逊漂流记》中的句子，你更喜欢哪一句，说说理由。 ①我相信，自从开天辟地以来，在这岛上，这是第一次有人开枪。 （人民文学出版社 徐霞村 译） ②我相信，自从上帝创造了这世界以来，第一次有人在这个岛上开枪。 （译林出版社 郭建中 译） 我喜欢 　 　。（填序号）理由：　 　 （4）有同学认为：时代变了，故事的内容对我们来说似乎遥不可及，我们现在也不可能流落荒岛，没有必要读这本书，你认为呢？请表达你的观点并陈述理由。 　 　 四．文言文阅读（共1小题） 1．（2023•海陵区） 欧阳修论作文 ㅤㅤ顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间③以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工④；世人之患⑤作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑥不必待人指摘⑦，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 ㅤㅤ注释：①顷岁：近年。②孙莘老：孙觉，字莘老。北宋文学家，苏轼的好友。③乘间：趁机。④工：精妙。⑤患：弊端、毛病。⑥疵病：缺点、毛病。⑦指摘：挑剔，批评。 （1）小周阅读此文时，对“惟勤读书而多为之”一句的断句和“为”的读音没有把握，请从下面选项中帮他找出正确的一项 　 　 A.惟/勤读书/而/多为（wèi）之 B.惟勤/读书/而多/为（wèi）之 C.惟勤/读书/而多/为（wéi）之 D.惟/勤读书/而/多为（wéi）之 （2）小孟对学好文言文颇有方法。他发现文言文中“之”字出现的次数多，作用也各不一样，比如《学弈》“虽与之俱学”中“之”代指专心致志的那个人。此文中也有很多“之”字，请你找出和“虽与之俱学”中“之”字用法不同的一项 　 　 A.尝乘间以文字问之 B.惟勤读书而多为之 C.世人之患作文字少 D.多作自能见之 （3）小孟和小周对“尝乘间以文字问之”中“尝”字的理解产生分歧，你认为这里的“尝”和以下词句中的“尝”字义相同的一项是 　 　 A.卧薪尝胆 B.此公以其尝试者告人 C.主人赐之羹，陈涉不敢尝 D.尝与诸小儿游 （4）文中欧阳修认为提高作文水平的方法有哪些？ 　 　 五．现代文阅读（共2小题） 1．（2023秋•兴化市期中）读下面的文章 石枕 ㅤㅤ小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。 ㅤㅤ幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即便扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。 ㅤㅤ一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？” ㅤㅤ“你的腿已经废了。” ㅤㅤ小映听罢，“哇”的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！” ㅤㅤ爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化瘀，舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。” ㅤㅤ小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！” ㅤㅤ自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地到石滩，寻找那块条石。 ㅤㅤ一年过去了，小映没有找到那块条石。 ㅤㅤ两年过去了，小映还没有找到那块条石。 ㅤㅤ爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”于是小映到下游的河滩上去找，然而总是找不到那块条石。 ㅤㅤ第三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。” ㅤㅤ爷爷说：“实在找不到，就不要找了。” ㅤㅤ“为什么？” ㅤㅤ“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？” ㅤㅤ“可我怎么也想不通？那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？” ㅤㅤ“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到？” （1）用简洁的语言，将小说的情节补充完整。 　 　→　 　→爷爷出主意→　 　→　 　 （2）小说主要是通过人物的 来展开故事情节，表现人物形象的……………　 　。 A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写 （3）为什么小说把爷爷将条石扔到了河心深处的情节放在结尾处？以下理解正确的是 　 　。（多选题） A.运用了设置悬念的方法，给读者形成强烈的情感冲击。 B.小说是按照事情发展顺序来写的 C.是条石让孙子受伤的，爷爷生气就把条石扔了。事后怕提起让孙子伤心，所以三年后才说。 D.使小说的情节更加一波三折，引起读者的阅读兴趣。 （4）文章结尾处爷爷说：“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到？”联系小说情节，请试着写出小映当时的心理活动。（不多于40字）。 　 　 （5） 小说为什么用“石枕”命题，而不用“爷爷”或“名医”？结合小说内容谈谈你的理解。 　 　 2．（2023•海陵区） 抬头看见花 ㅤㅤ早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花甚是生动，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。这种花叫“长寿梅”。 ㅤㅤ我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”是啊，看到花，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？抬头看见花，多么好的意境。 ㅤㅤ一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的植物园，里面很多植物到冬天全都褪去叶子，风景单调得很。隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园卫生间的看护人。她和老伴一起来这里打工，就住在卫生间旁的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在小桌旁喝酒、吃饭，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但用它们做出的花儿却光彩绚丽，温暖了寒冬。 ㅤㅤ我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了床。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出薄片，翻卷出层层花瓣，并用各种颜色染色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰。我猜：当他被病痛折磨的时候，从苦闷里抬起头的刹那，他看见的是鲜艳的花，是充满希冀的春天。 ㅤㅤ（2）小孟读了这句话觉得“栽”字用得很特别，而且加上了引号，请你尝试帮他对“栽”字作批注。 　 　 ㅤㅤ抬头看见花！这非常值得期待。但四时有序，花开有时，在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……有些花不是开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们并非来自季节的恩赐，而是来自强大的内心。 ㅤㅤ我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。 （1）文章以“抬头看见花”为线索，讲述了三件小事，试着将下表填写完整。 人物 事情 内心感受 第一件事 “我” 买长寿梅装点桌案 澄澈、明朗、欣悦 第二件事 　 　 　 　 　 　 第三件事 　 　 　 　 　 　 （3）和《那个星期天》一样，本文也综合运用了多种方法表达情感，小周和小孟就此展开了阅读交流。以下观点不正确的是 　 　 A.本文和《那个星期天》都通过具体的事例表达情感。 B.本文最后一段直抒胸臆，而《那个星期天》更多的是间接表达情感。 C.本文和《那个星期天》都主要采用了融情于景的描写方法。 D.本文和《那个星期天》都运用了内心独白的方式表达情感。 （4）小孟和小周在交流阅读感受时，对“抬头看见花”的深刻含义展开了热烈的讨论，下面观点不正确的一项是 　 　 A.文中的花既指自然界的真花“长寿梅”，也包括人们创造出来的花，如纸花、木花，还可以指创造了这些花的人。 B.写真花、木花、纸花目的是一样的，都是为了赞美大自然给人们带来美的享受，让人们充满希望。 C.生活中我们既要去看花，收获美好，更要做一个创造这些“花”的人。 D.创造这些花的人是值得赞美的，作者赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁向美的心灵。 （5）文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 ㅤㅤ本文作者写了三件事，主要写了什么？次要写了什么？请结合文章内容，说说这样写有什么好处？ 　 　 六．习作（共1小题） 1．（2023•海陵区）习作。 ㅤㅤ尝遍人生百味，方知生活真谛。味道，不只是舌尖上品尝到的，随着年岁逐增，我们看到、听到、读到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道，在某个刹那填满你的心头。请以“_____的味道”为题，写一篇习作。 ㅤㅤ要求：（1）将题目补充完整；（2）主题鲜明，写出真情实感；（3）字迹工整美观，字数不少于450字。（4）文中不得出现真实的校名和姓名。 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】D 【解答】A.忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。与语境不相符，需要修改。 B.居高临下：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。与语境不相符，需要修改。 C.暴露无遗：指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。与语境不相符，需要修改。 D.孤芳自赏：把自己看作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高，自我欣赏。与语境相符，不需要修改。 故选：D。 2．【答案】C 【解答】通读全段话可知，它主要写春天老杨树的生长过程。题干中的第六句写春天来了，第四句写老杨树上挂满了花穗，第三句写花穗随风摇曳，第五句写新叶抽出，第一句写叶子的颜色，第二句写叶子长大后吐出杨花，第七句写杨花载着树籽去孕育新的生命。所以答案应为：⑥④③⑤①②⑦。 故选：C。 3．【答案】C 【解答】A.有误，全神贯注：指全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误。 B.有误，擎着：用手向上举、托。故“擎”读“qíng”。狞笑：一种可怕的笑容，让人觉得害怕，也是类似于冷笑的一种笑，通常是坏人抓住好人后的得逞的笑容。故“狩”应改为“狞”。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡，常用来描述洪水猛烈上涌或波浪互相撞击的景象。故“凶涌澎湃”的“凶”错误。 C.正确。 D.有误，参差：表示长短、高低、大小不一致的情况。故“参”读“cēn”。硕大无朋：形容人或事物在某个方面非常优秀，达到了无法比拟的高度。故“硕大无鹏”的“鹏”错误。 故选：C。 4．【答案】B 【解答】A.有误，省略号和“等”取其一，删去省略号。 B.正确。 C.有误，“水浒摇篮”“板桥故里”表示特定称谓，加引号。 D.有误，短句间的停顿用逗号，故“欢呼声”“车声”“马蹄声”之间用逗号。 故选：B。 5．【答案】D 【解答】本题考查了学生根据不同的阅读任务选择不同的阅读内容的能力。结合部编版六年级上册《语文园地三》中“交流平台”的学习可知：读书时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法；同一篇文章，阅读目的不同，选择阅读材料的重点也不同；读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。读文章时，根据自己的阅读目的选择阅读内容及方法，不能自己感兴趣的就多读读，不感兴趣的就可以不读。所以A、B、C说法正确。D说法有误。 故选：D。 6．【答案】A 【解答】B、C、D加点词语使用恰当。 A.有误。“深受全村人拥戴的党支部书记被肆虐的洪水吞没了”这句话中加点词语使用不恰当。“拥戴”的意思是拥护推崇爱戴，老支书是神兽全村人热爱而又衷心拥护的，应改为“爱戴”。 故选：A。 7．【答案】A 【解答】A．正确。 B．有误，引号之间不用顿号。 C．有误，句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号，如：我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ D．有误，提示语在中间，后面用逗号，如：“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？” 故选：A。 8．【答案】C 【解答】A．《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。全文共分成五个段落：第①自然段讲作者初次见到的草原景色；第②自然段讲主人来到几十里外欢迎远客；第③自然段讲在蒙古包外迎客的情况；第④自然段讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第⑤自然段讲主客话别。即第④⑤自然段重点描述“蒙汉情深”，题干表述错误。 B．《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说三部曲中的一部，作品以孩子的视角来讲故事，使这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。题干表述错误。 C．《穷人》记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。既反映了桑娜家生活的贫穷、困苦，又从语言、动作、心理等赞美好人之间互相关心、互相帮助的美好情感。题干表述正确。 D．《七律•长征》全诗体现了毛主席及其中国工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概。朗读时，全诗的朗读基调是铿锵激昂的，语气是富有变化的，注意朗读时要抑扬顿挫。题干表述错误。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】《阿千》的作者是郁达夫。小说讲述了“我”崇拜阿千可以跟随大人在外进出，与人谈天，一次阿千带着我走出了弄堂，跑出县城，让我感到天地的宽广。结合原文“这样问问，那样谈谈，阿千真像是一部小小的自然界的百科大辞典。”可见我崇拜的是阿千的见多识广。 故选：C。 10．【答案】D 【解答】A.有误。翠色欲流：意思翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。欲：好像、将要。 B.有误。排山倒海：意思是把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。排：排开。 C.有误。居高临下：意思是立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。临：面对。 D.正确。 故选：D。 11．【答案】B 【解答】《走向南极》中国王跪下来悼念这几位英雄是因为他对他们怀有崇敬之情。这几位英雄为了国家的利益，不惜冒险前往南极进行探险，最终献出了自己的生命。这种无私奉献的精神，无疑值得人们的尊敬和敬仰。因此，国王跪下来悼念这几位英雄，表达了他对他们的崇敬之情。 故选：B。 12．【答案】A 【解答】A.说法错误。应是：高尔基曾这样评价列夫•托尔斯泰：“不认识列夫•托尔斯泰，不可能认识俄罗斯。” B、C、D说法正确。 故选：A。 13．【答案】B 【解答】A.“技高一筹”中的“筹”表示筹划、设计、筹码； C.“着陆”中的“着”应读“zhuó”，“着”是多音字，在“着陆”中读“zhuó”，加在某些动词后面，使变成介词，读成“zhē” D.“尽量”中的“尽”应读“jìn”，“尽”是多音字，在“尽量”中读“jìn”；表示力求达到最大限度时读“jǐn”。 故选：B。 14．【答案】A 【解答】A.有误，《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展的顺序写的，文章既关注了七连六班这个群体，也写了每一位战士，这种写法叫点面结合。 B、C、D正确。 故选：A。 15．【答案】A 【解答】A.正确。 B．有误，忘乎所已——忘乎所以，由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 C．有误，别出心载——别出心裁，指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。 D．有误，沧海一栗——沧海一粟，大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。 故选：A。 二．填空题（共5小题） 1．【答案】眼帘 眺望 别出心裁 拍摄 疲倦 会心 微笑 【解答】故答案为： 眼帘 眺望 别出心裁 拍摄 疲倦 会心 微笑 2．【答案】筹备 绽放 嘉宾 拼搏 忘却 【解答】故答案为： 筹备 绽放 嘉宾 拼搏 忘却 3．【答案】是那么柔美 只用绿色渲染 不用墨线勾勒 轻轻流入云际； 明月别枝惊鹊 青山郭外斜； 位卑未敢忘忧国 万水千山只等闲 祖宗疆土 不可以尺寸与人。 【解答】出自老舍的《草原》。原文是：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。诗句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 出自宋代陆游的《病起书怀》。“位卑未敢忘忧国”的意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。出自毛泽东的《七律•长征》。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。出自《宋史•列传•卷一百一十七》。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。 故答案为： 是那么柔美 只用绿色渲染 不用墨线勾勒 轻轻流入云际； 明月别枝惊鹊 青山郭外斜； 位卑未敢忘忧国 万水千山只等闲 祖宗疆土 不可以尺寸与人。 4．【答案】①万籁此都寂； ②何当共剪西窗烛； ③乡音无改鬓毛衰； ④轻罗小扇扑流萤； ⑤等闲识得东风面； ⑥宁不知倾城与倾国。 【解答】①出自唐代常建的《题破山寺后禅院》，全诗为：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 ②出自唐代李商隐的《夜雨寄北》，全诗为：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ③出自唐代贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ④出自唐代杜牧的《秋夕》，全诗为：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ⑤出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ⑥出自两汉李延年的《李延年歌》，原文：北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得。 故答案为： ①万籁此都寂； ②何当共剪西窗烛； ③乡音无改鬓毛衰； ④轻罗小扇扑流萤； ⑤等闲识得东风面； ⑥宁不知倾城与倾国。 5．【答案】《童年》《西游记》 ①西游记 孙悟空 唐僧 猪八戒 ②武艺高强、神通广大 在“三打白骨精”中，不管妖怪变成村妇、老妇还是老翁，孙悟空都能一眼认出，并不顾师傅阻拦将妖怪打死。 【解答】根据阅读答题即可。 故答案为： 《童年》《西游记》 ①西游记 孙悟空 唐僧 猪八戒 ②武艺高强、神通广大 在“三打白骨精”中，不管妖怪变成村妇、老妇还是老翁，孙悟空都能一眼认出，并不顾师傅阻拦将妖怪打死。 三．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）C； （2）B； （3）①这句话是一个富含情感和深意的表述。它描绘了一种非常特殊的时刻，在一个偏远的岛屿上，这个事件可能是前所未有的。 （4）我认为我们有必要读这本书。因为这本书告诉我们即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。在一些极端的情况下也要寻找生活的意义，保持对生活的新鲜感，热爱生活，相信生命。 【解答】（1）本题考查阅读策略和方法。A、B、D正确。C.有误。保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括每个章节的内容。所谓“主干”，就是这本书的主要内容；所谓“枝叶”，则是这本书细枝末节的内容。主要章节可以详细的阅读，简要的章节可以简略的阅读。 （2）《鲁滨逊漂流记》主要写了主人公鲁滨逊因多次出海遇到危险，先被海盗攻击，再来到种植园，后漂流岛无人岛，并坚持在岛上生活几十年，最后回到原来的地方生活，在晚年时再出海的故事。故可以把这本书整理到书架的历险探索专题。故选B。 （3）本题考查句子的理解与分析。句子“我相信，自从开天辟地以来，在这岛上，这是第一次有人开枪。”是一个富含情感和深意的表述。它描绘了一种非常特殊的时刻，在一个偏远的岛屿上，这个事件可能是前所未有的。 （4）本题考查辩论讨论。《鲁滨逊漂流记》主要写了主人公鲁滨逊因多次出海遇到危险，先被海盗攻击，再来到种植园，后漂流岛无人岛，并坚持在岛上生活几十年，最后回到原来的地方生活，在晚年时再出海的故事。告诉我们即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。在一些极端的情况下也要寻找生活的意义，保持对生活的新鲜感，热爱生活，相信生命。所以我们有必要读这本书。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）①这句话是一个富含情感和深意的表述。它描绘了一种非常特殊的时刻，在一个偏远的岛屿上，这个事件可能是前所未有的。 （4）我认为我们有必要读这本书。因为这本书告诉我们即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。在一些极端的情况下也要寻找生活的意义，保持对生活的新鲜感，热爱生活，相信生命。 四．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）D； （2）C； （3）D； （4）一是多读书，二是多动笔。写作的诀窍就是要勤奋。 【解答】（1）考查文言文断句及读音。“惟勤读书而多为之”意思是只有勤奋读书多动笔，文章才能写好。故节奏为：惟/勤读书/而/多为。其中句中的“为”意思是“做”，读音是“wéi”，故选D。 （2）考查多义字。“虽与之俱学”中“之”在句中做代词，代指认真学习的那个人。据此判断，ABD中“之”字是代词，用法相同；C“世人之患作文字少”中的之含义是助词“的”。故选C。 （3）考查字词解释、多义字。①尝乘间以文字问之：曾找机会拿写文章的事向他（欧阳修）请教。尝：曾经。A.卧薪尝胆中的“尝”意思是品尝；B.此公以其尝试者告人的“尝”意思是尝试；C.主人赐之羹，陈涉不敢尝的“尝”意思是品尝；D.尝与诸小儿游的“尝”意思是曾经。故选D。 （4）考查情感主旨。阅读文段可知，论述了做作文的诀窍是“惟勤读书而多为之”：一是多读书，二是多动笔。写作的诀窍就是要勤奋。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）D； （4）一是多读书，二是多动笔。写作的诀窍就是要勤奋。 五．现代文阅读（共2小题） 1．【答案】（1）小映跌伤了腿 腿伤未根治 小映找条石 腿伤痊愈； （2）B； （3）AD； （4）爷爷，多亏您的用心良苦，我的腿伤才得以痊愈。谢谢您！ （5）因为“石枕”象征着小映的希望。当爷爷给小映出了“找到那块条石”的主意后，小映寻找条石的决心和信心也被激发了出来，最终使小映的双腿得以康复。用“石枕”命题，既反映了爷爷的智慧和良苦用心，也突出了小映坚持到底，绝不放弃的精神。 【解答】（1）考查概括文章内容的能力。第①段讲了故事起因，小映跌伤腿。第②段讲了小映的腿伤并未完全治愈。可概括为：腿伤未痊愈，或者腿伤未根治。第③④段讲了爷爷故意欺骗小映，并给小映出主意。第⑤—⑧讲了小映找条石。第⑨—⑭讲了小映腿伤痊愈，得知真相。可概括为：得知真相或腿伤痊愈。 （2）考查人物描写方法。仔细阅读文章，可知有很多的对话，故事在对话中展开的，也是在对话中结束的，可知采用了语言描写，塑造了爷爷的睿智、善良，以及小映的坚持不懈、坚强。故选B。 （3）考查了对文中内容的理解。文中“爷爷将条石扔到河心深处”这个结尾照应前文让小映去寻找石块，给人一种意料之外，情理之中的感觉。同时结尾道出真相，使小说情节一波三折，更加吸引读者的阅读兴趣。更好地塑造爷爷的人物形象。故选AD。 （4）考查了揣摩人物心理。阅读文章内容可知，爷爷的欺骗是善意的，是为激发小映的决心和信心，小映得知真相后很感激，围绕这个主观题意即可。 （5）考查了对文章标题的理解。阅读文章内容可知，“石枕”象征着小映的希望。当爷爷给小映出了“找到那块条石”的主意后，小映寻找条石的决心和信心也被激发了出来，最终使小映的双腿得以康复。用“石枕”命题，既反映了爷爷的智慧和良苦用心，也突出了小映坚持到底，绝不放弃的精神。 故答案为： （1）小映跌伤了腿 腿伤未根治 小映找条石 腿伤痊愈； （2）B； （3）AD； （4）爷爷，多亏您的用心良苦，我的腿伤才得以痊愈。谢谢您！ （5）因为“石枕”象征着小映的希望。当爷爷给小映出了“找到那块条石”的主意后，小映寻找条石的决心和信心也被激发了出来，最终使小映的双腿得以康复。用“石枕”命题，既反映了爷爷的智慧和良苦用心，也突出了小映坚持到底，绝不放弃的精神。 2．【答案】（1）老人 做花装点植物园 惊异、好奇、感动； 孤寡老人 用木花装点窗台 乐观、豁达； （2）“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中，用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花、对于生活的热爱。 （3）D； （4）B； （5）主要写了卫生间的看护老人给黑森林的树绑上了纸做的花和一个因腿疾出不了门的孤寡老人，在窗台上摆满自己做的鲜艳的“木花”。次要写了王老师大赞“我”买回来的长寿梅。因为前两件事，告诉我们在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。 【解答】（1）考查内容的筛选。第一二三空：结合“远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园卫生间的看护人。她和老伴一起来这里打工，就住在卫生间旁的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在小桌旁喝酒、吃饭，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但用它们做出的花儿却光彩绚丽，温暖了寒冬。”可知答案。 第四五六空：“我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了床。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出薄片，翻卷出层层花瓣，并用各种颜色染色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰。我猜：当他被病痛折磨的时候，从苦闷里抬起头的刹那，他看见的是鲜艳的花，是充满希冀的春天。”可知答案。 （2）考查句子能的理解和赏析。结合“他将树枝削掉外皮，削出薄片，翻卷出层层花瓣，并用各种颜色染色，然后‘栽’在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。”可知，“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中，用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花、对于生活的热爱。 （3）考查的比较阅读。 A、B、C正确； D.有误。本文采用了融情于景的描写方法；《那个星期天》都运用了内心独白的方式表达情感。 故选D。 （4）考查文章的主旨。本文以“花”为线索，共写了三件事：王老师大赞“我”买回来的长寿梅；“我”的一女性好友被花治愈；卫生间的看护老人给黑森林的树绑上了纸做的花。文章告诉我们在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。 故选B。 （5）考查文章的详略。本文以“花”为线索，共写了三件事：王老师大赞“我”买回来的长寿梅；卫生间的看护老人给黑森林的树绑上了纸做的花；一个因腿疾出不了门的孤寡老人，在窗台上摆满自己做的鲜艳的“木花”。主要写了卫生间的看护老人给黑森林的树绑上了纸做的花和一个因腿疾出不了门的孤寡老人，在窗台上摆满自己做的鲜艳的“木花”。次要写了王老师大赞“我”买回来的长寿梅。因为前两件事，告诉我们在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。 故答案为： （1）老人 做花装点植物园 惊异、好奇、感动； 孤寡老人 用木花装点窗台 乐观、豁达； （2）“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中，用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花、对于生活的热爱。 （3）D； （4）B； （5）主要写了卫生间的看护老人给黑森林的树绑上了纸做的花和一个因腿疾出不了门的孤寡老人，在窗台上摆满自己做的鲜艳的“木花”。次要写了王老师大赞“我”买回来的长寿梅。因为前两件事，告诉我们在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。 六．习作（共1小题） 1．【答案】 爱的味道 几年前的一个寒假，我咳嗽咳得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。 从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳——咳咳！”我咳得更厉害了。奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，我感到很是温暖。 回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一碗碗热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，手里小心翼翼地拿着一个碗，里面装着一些棕色的液体，那就是我的药。只见她缓缓地走到我的课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。 从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的课桌上。我把药喝完后才肯去做其他事。等我再回到卧室时，那只碗就会变戏法般不见了。 有一天早上，我起得很早，一看课桌，上面并没有那碗熟悉的药。我满腹狐疑，踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室门前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在试着药的温度，用小勺舀着。白茫茫的水气在厨房里飘着。她的头发已经灰白，瘦弱的身躯在厨房里移动着，干枯的手上满是褶皱。我不禁叫了一声：“奶奶！” 奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！”随即，她端出了药和早餐，放在餐桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！” 我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的气息，是药的味道，更是爱的味道。 奶奶的爱是那么朴实无华，情真意切，就如花一般甜美。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$