4.1细胞通过分裂增殖课件-2024-2025学年高一上学期生物浙科版必修1

第四章 细胞的生命历程 本章核心问题： 1．机体通过什么方式增加细胞的数量？ 2．机体通过什么方式增加细胞的种类，实现细胞间的分工合作？ 3．机体如何清除衰老的细胞？为何说衰老的细胞会“自杀”？ 一、细胞的分裂经历细胞周期 核心问题1：细胞如何增加细胞数量？该方式是如何保证子代细胞与亲代细胞之间遗传物质的稳定性（降低出错概率）？ 问题：随着细胞增殖（分裂），细胞数量增加，每个细胞中的遗传物质是否会逐渐减半？ 细胞在分裂前必须进行一定的物质准备，特别是遗传物质的复制。 物质准备→分裂→物质准备→再分裂…… ✿细胞的增殖具有周期性 所有的细胞都具有细胞周期吗？ 一、细胞的分裂经历细胞周期 【任务一】阅读课本P115-116“细胞的分裂经历细胞周期”，思考并回答下列问题。（5min） 1.能_____________分裂的细胞才具有细胞周期。 2.完成细胞周期概念图 细胞周期 ________期：进行____________________。 ________期：进行____________________。 ________期：进行____________________。 3.若想获得大量处于DNA合成期的细胞，可以采取什么措施？ 连续分裂 ________期 ________期 分裂间 分裂（M） 一、细胞的分裂经历细胞周期 【任务一】阅读课本P115-116“细胞的分裂经历细胞周期”，思考并回答下列问题。（5min） 1.能_____________分裂的细胞才具有细胞周期。 2.完成细胞周期概念图 细胞周期 ________期 ________期 ________期：进行____________________。 ________期：进行____________________。 ________期：进行____________________。 3.若想获得大量处于DNA合成期的细胞，可以采取什么措施？ 连续分裂 分裂间 分裂（M） G1 核糖体增生，合成DNA复制所需的蛋白质 S DNA复制 G2 合成分裂期所需蛋白质 添加DNA复制抑制剂（阻断DNA复制） 高度分化的细胞一般无继续分裂能力，如哺乳动物成熟红细胞、神经细胞、根尖成熟区细胞等。 试判断下列细胞有无细胞周期。 ①根尖分生区细胞　②胚胎干细胞　③皮肤生发层细胞　④神经细胞　 ⑤茎的形成层细胞　⑥口腔上皮细胞　⑦精子 有细胞周期:　　　　　　　　;  无细胞周期:　　　　　　。  ①②③⑤ ④⑥⑦ 一、细胞的分裂经历细胞周期 表1：不同细胞的细胞周期持续时间（t/h） 不同种类生物或同种生物的不同细胞，其细胞周期的长短不同。 细胞类型 细胞周期 蚕豆根尖分生区细胞 17.3 小鼠十二指肠上皮细胞 15.3 人的肝细胞 22 细胞类型 分裂间期 分裂期 蚕豆根尖分生区细胞 15.3（t/h） 2.0（t/h） 小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 人的肝细胞 21 1 人的宫颈癌细胞 21.5 1.5 表2：不同细胞的分裂间期、分裂期持续时间（t/h） 不同种类生物或同种生物的不同细胞，其分裂间期均长于分裂期。 如何表示细胞周期？ 扇形图、直线图、坐标图等 甲 乙 例.如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，下列说法正确的是（　） A、甲 乙的过程表示一个细胞周期 B、乙 甲的过程表示一个细胞周期 C、甲 甲的过程表示一个细胞周期 D、乙 乙的过程表示一个细胞周期 Ｄ 细胞周期：乙→乙 或 乙→甲→乙 一、细胞的分裂经历细胞周期 ① 其中表示分裂间期的是哪一段？ ② 用字母表示该细胞周期？ a b c d ③ 如观察一正在进行有丝分裂的组织，看到哪个时期的细胞最多？ 例.下图表示某细胞周期，请回答以下问题： 间期 间期 分裂期 分裂期 分裂间期 a和c a+b或c+d b+c？ 如何表示细胞周期？ 扇形图、直线图、坐标图等 一、细胞的分裂经历细胞周期 一、细胞的分裂经历细胞周期 染色质（细丝状） 染色体（短棒状） 染色质、染色体、染色单体、姐妹染色单体、核DNA数 1、染色单体不能独立存在! 2、染色体数目看着丝粒！ 染色体 核DNA 染色单体 a b 1 2 2 2 2 0 一、细胞的分裂经历细胞周期 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 a.染色质（体）复制 间期 b.发生中心体的复制，一对中心粒→两组中心粒。 c.相关蛋白质的合成 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 a.染色质→染色体 含两条姐妹染色单体 前期 b.核仁逐渐解体 核膜逐渐消失。 c.纺锤体形成 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 中期 a.染色体在纺锤丝的牵引下移动，每条染色体的着丝粒整齐排列在细胞中央的一个平面上，赤道面（板）。 b.染色体形态和结构最清晰。 （计数的好时机） 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 后期 a.着丝粒分裂→姐妹染色单体分开→成为两条子染色体→在纺锤丝的牵引下分别移向两极。 b.染色体数目加倍，形成两套形态和数目完全相同的染色体。 而且每套染色体形态和数目与亲代细胞相同。 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 末期 a.染色体→染色质 b.纺锤体逐渐消失 c.核膜、核仁逐渐形成，形成了两个新的细胞核。 d.细胞质分裂，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞。 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 【总结】以表格的形式整理有丝分裂各时期的主要特征。 时期 主要特点 前期 ①细胞核内____________出现； ②细胞内出现由纺锤丝形成的________； ③________逐渐解体，________逐渐消失。 中期 ①染色体形态、数目清晰； ②每条染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上，这个平面与纺锤体的中轴相垂直，称为________。 后期 ①染色体的着丝粒________，姐妹染色单体消失，变为独立的染色体； ②分离的染色体以相同的速率被________拉向两极； ③染色体数目________，原本一套染色体变成了________的两套染色体，细胞的两极各有一套，每一套染色体与分裂前的亲代细胞中的染色体________和________相同。 末期 ①两套染色体达到两极后，每条染色体转变成细长而盘曲的________； ②________逐渐消失，出现了新的________和________，形成了两个新的细胞核。 染色体 纺锤体 核仁 核膜 赤道面（板） 分裂 纺锤丝 加倍 完全相同 形态 数目 染色质 纺锤体 核仁 核膜 a b c d e 排列顺序： a e c d b 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 高等植物细胞的有丝分裂 动物细胞的有丝分裂 · 动物细胞与植物细胞的有丝分裂过程比较 ①纺锤体形成方式不同 ②子细胞形成方式不同，即细胞质分裂方式不同 植物细胞与动物细胞有丝分裂的不同点主要有以下两点： 1 2 3 4 5 6 7 8 图形识别 排列顺序： 4 1 2 6 5 8 3 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4 1 2 6 5 8 3 7 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 【巩固】判断下列细胞图像分别处于有丝分裂哪个时期？ 间期 中期 末期 后期 前期 细胞器 参与时期 作用 核糖体 线粒体 中心体 （动物） 高尔基体 （植物） 间期 整个时期 前期 末期 合成蛋白质 提供能量 形成纺锤体 参与细胞板 (细胞壁)的形成 动、植物细胞有丝分裂中参与的细胞器 有丝分裂的意义： 将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定。 三、有丝分裂可保证细胞亲子代间遗传物质的稳定性 有丝分裂中染色体、DNA等数量变化 染色 体数 染色 单体数 DNA数 间期 前期 中期 后期 末期 4 4 4 8 4 0→8 8 8 0 0 4→8 8 8 8 4 有丝分裂中染色体、DNA等数量变化 染色 体数 染色 单体数 DNA数 间期 前期 中期 后期 末期 2n 2n 2n 4n 2n 0→4n 4n 4n 0 0 2n→4n 4n 4n 4n 2n 数量变化 2n 2n 4n 2n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n DNA复制 2n-4n 2n 4n 2n 2n 细胞分裂 细胞分裂 染色单体 0→4n 4n 4n 0 4n 0 0 0 0 问题：什么时候一条染色体上1个DNA分子？ 什么时候一条染色体上2个DNA分子？ 着丝粒分裂 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4 1 2 6 5 8 3 7 染色体的数目变化规律 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 细胞核染色体 数目加倍的原因 着丝粒分裂 数目减半的原因 均分到两个子细胞中 DNA的数目变化规律 间期 0 4n 2n 前期 中期 后期 末期 细胞核DNA G1 S G2 数目加倍的 原因 DNA复制 数目减半的原因 均分到两个子细胞中 间期 前期 中期 后期 末期 1 2 时间 每条染色体DNA含量(DNA数/染色体数) 有丝分裂中染色体、DNA等数量变化 间期 前期 中期 后期 末期 ½ 1 时间 染色体数/DNA数 有丝分裂中染色体、DNA等数量变化 三、癌细胞可以无限制地分裂 【任务四】阅读课本P120-121“癌细胞可以无限制地分裂”，整理癌细胞的特点及癌变的原因。 癌细胞通常具有①______________（原因：_________________________） ②______________（原因：_________________________）等特点。 细胞癌变 内因： 外因： ________ 发生改变 ________ ________ ________ ________ 影响 无限增殖 基因突变导致细胞周期失控 体内转移 细胞表面粘连蛋白很少或缺失 原癌基因 抑癌基因 物理因子 化学因子 生物因子 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 一、实验原理： 1.植物的______组织细胞有丝分裂较为旺盛。 2.各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以看到处于不同时期的细胞。有丝分裂各个时期细胞内染色体行为变化不同，根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 3.细胞核内的染色体(质)易被__________染色。 分生 碱性染料 二、实验材料用具： 洋葱（或大蒜）的根，质量分数为10%的盐酸（解离液），0.01g/mL龙胆紫染液（或醋酸洋红染液），显微镜，载玻片，盖玻片，剪刀，镊子等 根尖结构示意图 成熟区 伸长区 分生区 根冠 1.成熟区(根毛区) 细胞体积较大，出现了细胞分化，内部出现了导管，表皮细胞向外突出形成根毛。成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。 2.伸长区 细胞体积较大，呈长方形，是根伸长最快的区域。 根尖结构示意图 成熟区 伸长区 分生区 根冠 3.分生区 细胞分裂旺盛，细胞体积小，呈正方形，排列紧密，能促进根的生长。 4.根冠 位于根尖最顶端，细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐，有保护作用。 实验步骤： 解离： 将根尖放入质量分数为10%的盐酸中。室温下解离3~5min。去除果胶质层，使细胞分离 漂洗： 用流动的清水漂洗1min，洗去盐酸。 染色： 将根置于干的载玻片上，滴加1滴龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液），染色1~2min。 将染色体（质）染色 制片： 取根尖2~3mm，轻轻压扁，滴清水盖上盖玻片，用拇指垂直快速下压，将根尖压散成雾状。若细胞分散效果不好，再覆盖上滤纸，用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，使细胞分散开。 镜检观察 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 【关于实验步骤的深入思考】 1．为何只截取根尖2—3mm？取材过长有什么缺点？_______________________________________________________________________。 2．解离的目的是什么？若解离不充分会有什么缺点？_______________________________________________________________________。 3．漂洗的目的是什么？若漂洗不充分会有什么缺点？_______________________________________________________________________。 4．制片的目的是什么？_______________________________________________________________________。 5．本实验所观察到的细胞还能继续分裂吗？___________________________________________________________。 6.一个视野里哪个时期的细胞最多,为什么? 有利于找到分生区细胞。 分生区细胞过少，难以观察到有丝分裂细胞 去除果胶质层，使细胞分离。 细胞分离不开，细胞重叠影响观察 去除多余的盐酸（解离液），防止解离过度。 影响染色 使细胞分散开（成一层细胞），利于观察 不能，在解离时已将细胞杀死 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 ① ② ③ ④ ⑤ 后期 末期 前期 中期 间期 1.有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是( ) ①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适 A.②③ B.②⑤ C.①②⑤ D.①③④ C 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 P114探究：模拟细胞大小与物质运输的关系 材料：含酚酞的琼脂块，塑料餐刀，直尺，0.1%的NaOH溶液及相关用具。 一般地，为什么细胞体积总趋向于小？ 边长为1， 2，3cm的含酚酞的琼脂块。 探究：模拟细胞大小与物质运输的关系 材料：含酚酞的琼脂块，塑料餐刀，0.1%的NaOH溶液及相关用具。 原理（1）NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。 （2）以琼脂块模拟细胞、NaOH的扩散速率模拟物质扩散进入细胞的速率。 一般地，为什么细胞体积总趋向于小？ 实验过程（建立模型） 边长为1， 2，3cm的含酚酞的琼脂块代表细胞的不同大小。 1 浸入0.1%NaOH溶液中。 2 10分钟后，取出琼脂块，并吸干表面的NaOH溶液。 3 4 将琼脂块切成两半，观察每个琼脂块上NaOH扩散的深度。 扩散深度都为0.5cm; 深度与时间有关，与琼脂块大小无关 琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的减小而 ，NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的减小而 。 琼脂块边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 比表面积 (表面积/体积) NaOH扩散深度/cm 比值(NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积) 3 54 27 2 0.5 19/27 2 24 8 3 0.5 7/8 1 6 1 6 0.5 1 变大 变大 物质交换的速率 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 结论：细胞保持很小的体积，可以保证较大的比表面积，有利于细胞内外的物质交换。 细胞不能无限长大的原因？ 原因1：细胞体积越大，比表面积越小，细胞与外界的物质运输、信息交流的效率就越低，从而限制了细胞的长大。 原因2：细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，而细胞核的控制范围是有限的。 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 全班20个实验小组进行了观察有丝分裂的实验，数据汇总表如下（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同） 细胞周期 间期 分 裂 期 前期 中期 后期和末期 实验小组1计数细胞个数 43 4 1 2 实验小组2计数细胞个数 44 3 0 3 …… …… …… …… …… 全班计数细胞个数 880 67 18 85 计数细胞总数 1 000 各时期细胞数地百分比 88.0 6.7 1.8 3.5 若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据上表数据，用饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h，精确到小数点后一位） 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 间期 10.6h 前期 0.8h 中期 0.2h 后期和末期 0.4h 间期 前期 中期 后期和末期 拓展延伸：细胞周期同步化方法 1.DNA合成阻断法（过量TdR） 一次阻断：停在S期、G1与S边界（需要时间至少：G2+M+G1） 细胞被同步至G1/S期边界（或S期） 二次阻断：停在G1与S边界（需要时间至少：一个周期时间-洗脱后培养时间） 洗脱阻断剂后培养：使细胞离开S期（需要时间至少：S） 如图表示用胸苷(TdR)双阻断法使细胞周期同步化，其中A表示正常的细胞周期，G1、S、G2、M期分别为10h、7h、3.5h、1.5h；B表示经第一次阻断，细胞都停留在S期；C表示洗去TdR恢复正常的细胞周期；D表示经第二次阻断，细胞均停留在G1/S交界处．下列说法正确的是 A. 实验中需要对细胞解离，漂洗，染色，制片，以便于显微镜下观察 B. 胸苷（TdR）很可能是通过阻碍核糖体合成蛋白质而发挥作用的 C. 第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h之间 D. 若改用秋水仙素处理，则细胞会停留在G2/M交界处 C 拓展延伸：细胞周期同步化方法 2.血清饥饿法 （营养限制性培养） 细胞被同步至G0/G1期（或G1期） 哺乳动物细胞需要促有丝分裂因子（如血清）才能经过 G1期进入周期。降低血清浓度会使G1 晚期之前的细胞缺乏促有丝分裂因子而停滞于G1期，其它细胞则在自主完成分裂后进入不分裂的状态，即 G0 期。 3.减少培养液中的营养物质 （如氨基酸、核苷酸等） 细胞被同步至G1期 由于原料缺少使细胞合成有关物质如RNA和蛋白质等受阻，而停滞于G1期 4.秋水仙素/秋水仙胺 原理：抑制细胞纺锤体的形成 （作用时期为：前期） 细胞分裂时，着丝粒正常分裂，染色单体分开成为独立的染色体，但因没有纺锤体而无法移向细胞两极，使得细胞内染色体数目加倍。（没有纺锤丝，胞质无法分裂）可以增加M期细胞比例，再通过轻微振荡、离心可以得到大量处于M期的细胞。 细胞被同步至M期（或中期） 拓展延伸：细胞周期同步化方法 拓展延伸：细胞周期同步化原理——细胞周期检验点 概念：检验点（checkpoint）是细胞周期中的一套保证DNA复制和染色体分配质量的检查机制，是一类负反馈调节机制。 当细胞周期进程中出现异常事件，如DNA损伤或DNA复制受阻时，这类调节机制就被激活，及时地中断细胞周期的运行。待细胞修复或排除故障后，细胞周期才能恢复运转。 拓展延伸：细胞周期同步化原理——细胞周期检验点 根据在细胞周期中的时间顺序分： 1．G1期检验点，控制细胞由G1期进入S期（DNA合成期），相关的事件包括：DNA是否损伤？细胞外环境是否适宜？细胞体积是否足够大？ 2．S期检验点，相关的事件包括：DNA复制是否完成？） 3．G2期检验点，相关的事件包括：DNA是否损伤？细胞体积是否足够大？ 4．纺锤体检验点（着丝粒没有正确连接到纺锤体上，会抑制APC的活性，引起细胞周期中断。） 拓展延伸：细胞周期同步化原理——细胞周期检验点 检验点类型 作用特点 与作用相关的主要蛋白质 未复制—DNA检验点 监控DNA复制，决定细胞是否进入M期 ATR、Chl1、Cdc25、cyclinA/B-Cdk1 纺锤体组装检验点 监控纺锤体组装，决定细胞是否进入后期 Mad2、APC、securin 染色体分离检验点 监控后期末子代染色体在细胞中的位置，决定细胞是否进入末期及发生胞质分裂 Tem1、Cdc14、M期cyclin DNA损伤检验点 监控DNA损伤的修复，决定细胞周期是否继续进行 ATM/ATR、ChK1/2、p53、Cdc25、cyclinE/A-Cdk2 核心问题2：B淋巴细胞（预备兵）如何成为具备分泌抗体的B淋巴细胞（远程兵）和负责记忆入侵者信息的记忆细胞？ 思考：同一人体内约200种细胞，其遗传物质（DNA）是否相同？ 思考：为什么遗传物质相同，但细胞的形态、结构和功能上却不同？ 基因 表达情况 细胞1 细胞2 细胞3 细胞4 呼吸酶基因 + + + + 乙醇脱氢酶基因 （氧化酒精的酶） + - - - 蛋白酶基因 - + + - 胰岛素基因 - - - + 注：“+”表示该基因表达，“-”表示该基因不表达。 据表推测，细胞1~细胞4分别是什么细胞？ 思考：表中基因在细胞1~4中是否都存在？ 下表为同一个体4种细胞中4种基因的表达情况。 管家基因（housekeeping gene） 奢侈基因（luxury gene） 细胞通过分化产生不同类型的细胞 （课本P125）细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生持久的、差异性 变化的过程。 ✿根本原因：基因的选择性表达 DNA （相同） RNA （不同） 蛋白质 （不同） 分子水平 细胞水平 细胞器的种类、数量不同 细胞通过分化产生不同类型的细胞 （课本P125）细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生持久的、差异性 变化的过程。 ✿根本原因：基因的选择性表达 ✿特点：①稳定性：细胞分化后形态、结构和生理功能发生稳定性变化。 (强调分化后稳定不变) ②持久性：从出生到死亡，体内一直进行着细胞分化。 (强调分化不会停) ③不可逆性：自然条件下分化进程无法逆向进行。 (红细胞不能脱分化变成造血干细胞) ④普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。 (多细胞生物会发生细胞分化） 多能干细胞 阅读课本P126，划出全能性的含义，并找出动物哪些细胞具有全能性。 全能性：分化出各种细胞的潜能。 完整个体 动物细胞的受精卵，以及受精卵第1~2次有丝分裂形成的2~4个细胞具有全能性。 为什么除了受精卵和受精卵分裂形成的2~4个细胞，其他动物细胞全能性难以表现？ 受到细胞质中物质的限制。随细胞分化程度的提高，全能性越难以表现。 去除细胞质中物质的限制后，动物细胞核仍能表现出全能性。（多莉） 细胞具有全能性 总结： 植物细胞具有全能性（细胞→完整个体） 动物细胞核具有全能性（细胞→完整个体） 练习：完成课本P128课后习题T1、T2 细胞具有全能性 衰老细胞的结构和代谢产生异常 说一说人体衰老后会有哪些特征？ 个体衰老 细胞普遍衰老 分子机制 （自由基学说、端粒学说） 老年人体内有没有幼嫩的细胞？ 年轻人体内有没有衰老的细胞？ 细胞衰老特征示意图 细胞膜通透性改变，导致物质运输功能降低。 细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小。 细胞内色素积累，妨碍细胞内物质的交流和传递。 细胞内多种酶活性降低，线粒体数量减少，体积增大，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢。 细胞核体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。 衰老细胞的结构和代谢产生异常 细胞衰老特征示意图 衰老细胞的结构和代谢产生异常 核心问题3：机体如何清除体内衰老的细胞？为何说衰老的细胞会“自杀”？ 1 2 3 4 凋亡小体 吞噬细胞 图 细胞凋亡过程 1.正常细胞； 2.凋亡起始：染色质聚集、分块、位于核膜上；胞质凝缩；DNA有规律地被降解为大小不同的片段； 3.凋亡中的细胞：细胞核断裂，细胞通过出芽（细胞膜内折，将胞内物质包裹）的方式形成许多凋亡小体； 4.凋亡小体被吞噬细胞吞噬 衰老细胞的死亡受基因的调控 正确看待细胞衰老和细胞凋亡： 细胞衰老是细胞生命活动的必然规律；细胞凋亡能清除衰老细胞、病变细胞、多余细胞等，对于生物体适应环境有重要意义。 阅读课本P131-132，划出细胞凋亡的实例。 完成课本P134课后习题T1~3。 细胞凋亡与细胞坏死 项目 细胞凋亡 细胞坏死 与基因的关系 受基因控制 不受基因控制 细胞膜的变化 内陷 破裂 影响因素 受严格的由遗传机制决定的程序性调控 电、热、冷、机械、化学等强烈不利因素的影响 对机体的影响 对机体有利 对机体有害 【任务二】阅读课本P117-118“染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化”，利用材料模拟B淋巴细胞在分裂过程中，染色体的动态变化过程。（15min） 要求与说明： 1.用红色、蓝色的扭扭棒代表染色质。 2.需构建出染色质（体）在分裂期中的动态变化过程，也需构建出不同时期的静态染色体图像（构建最为显著的染色体行为特点）。 3.尝试解释下列名词 ①着丝粒 ②姐妹染色单体 ③纺锤丝、纺锤体 ④赤道面（板） 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 $$