精品解析：广东省河源市连平县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023-2024学年第一学期期末教学质量检测 七年级生物试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教七年级上册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、单选题（共30题，每题2分，共60分） 1. 下列物体中，属于生物的是（ ） A. 珊瑚礁 B. 电脑病毒 C. 生石花 D. 恐龙化石 2. “同学们运动后气喘吁吁、大汗淋漓；秋天，气温逐渐下降，树木纷纷落叶。”以上材料中主要体现的生物特征是（ ） A. 生物生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能适应环境 D. 生物能呼吸 3. 2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 归纳法 D. 实验法 4. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是 A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖导致珊瑚虫死亡 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 野兔泛滥加速草场退化 5. 我国的草原面积约 4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。下列关于该生态系统的叙述中，错误的是（ ） A. 生态系统指的是在一定区域内，所有生物与环境所形成的统一整体 B. 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 C. 在各种生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强 D. 生物圈是最大的生态系统， 其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 6. 铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（ ） 生物 甲 乙 丙 丁 铅的相对含量 0.04 0.16 0.08 0.32 A. 乙→丙→丁→甲 B. 丁→乙→丙→甲 C. 甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁 7. 下列关于显微镜使用的叙述，不正确的是（ ） A. 要把视野左上角的细胞移到视野正中央可把玻片标本往左上角移 B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜 C. 在显微镜视野内观察到的物像是“b”，在载玻片上的实物为“d” D. 物像放大的倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 8. 用四组不同的显微镜镜头观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，若要视野中细胞数目最少，应选择显微镜的组合是（ ） 序号 目镜 物镜 1 5× 40× 2 10× 40× 3 10× 4× 4 16× 10× A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号 9. 韭菜和韭黄都可以食用，韭菜呈绿色，韭黄呈黄白色，使韭菜呈绿色的物质存在于（ ） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 大液泡 10. “水瓜”的学名称“丝瓜”，待其成熟干枯后，人们常常取出丝瓜络来刷碗或沐浴，这里的“经络”来自植物体的什么组织？（ ） A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织 11. 根据诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，判断下列关于水稻和青蛙结构层次的叙述， 错误的是（ ） A. 水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化 B. 水稻和青蛙都具有上皮组织，具有保护和分泌的作用 C. 青蛙的皮肤在结构层次上属于器官 D. 水稻没有的结构层次是系统 12. 从植物的结构层次来看，西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分别属于（　　） A. 器官、组织、细胞 B. 组织、器官、器官 C. 器官、组织、器官 D. 器官、细胞、器官 13. 我国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中取得了世界瞩目的成就。疟疾是由疟原虫所引起的疾病，疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（　　） A. 疟原虫细胞就是一个完整的生命体 B. 疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构 C. 疟原虫会进行细胞的分化 D. 疟原虫与草履虫一样，都需要从外界获取营养物质 14. 马蛔虫的体细胞中含有2对染色体，在细胞分裂过程中，其染色体数目的变化是（ ） A. 2条→2条→2条 B. 4条→8条→4条 C. 2条→4条→2条 D. 2对→4条→4条 15. 金毛狗脊具有药用价值它有真正的根、茎、叶用孢子繁殖。初步判断金毛狗脊属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 藻类植物 D. 被子植物 16. 下列关于植物类群的描述不正确的是（） A. 地球上大部分的氧气来自海洋中藻类植物的光合作用 B. 许多苔藓植物的叶只由一层细胞，可当监测空气污染程度的指示植物 C. 藻类、苔藓、蕨类属于孢子植物，它们比种子植物更能适应陆地生活的环境 D. 蕨类植物的遗体经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成了煤 17. “岁寒，然后知松柏之后彫也”，松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”，下列与松树是同一植物类群的是（ ） A. 苏铁 B. 海带 C. 铁线蕨 D. 葫芦藓 18. 植物幼根的生长靠 A. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 B. 根冠细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 C. 分生区细胞的分裂和成熟区根毛的伸长 D. 伸长区细胞的分裂和成熟区根毛的伸长 19. 下图是一组实验设计的示意图，对该实验结果作出预测，种子有可能萌发的是（ ） A. ①号瓶的种子 B. ②号瓶的种子 C. ③号瓶的种子 D. ④号瓶的种子 20. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都发育自植物体的（ ） A. 胚轴 B. 芽 C. 子叶 D. 胚根 21. 请观察菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，图中指示胚芽的数字是（ ） A. 4和7 B. 4和9 C. 1和6 D. 1和8 22. 当你踏入山林，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（　　） A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的蒸腾作用和呼吸作用 C. 植物的光合作用和蒸腾作用 D. 茂盛的树木遮住了大部分太阳光 23. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这段谚语形象地说明了（ ） A. 金山银山就是绿水青山 B. 植物的根部可以从土壤中吸收水和无机盐等无机物 C. 山上植物多时需要修水库，储存水资源 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环 24. 在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（　　） A. 切断筛管，限制有机物向根部运输 B. 切断导管，限制水分向茎叶运输 C. 限制了有机物和无机物向根部运输 D. 防止了害虫的侵害 25. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ） A. 绿色植物能够通过蒸腾作用释放水蒸气，提高大气湿度 B. 绿色植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳和释放氧气 C. 绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 D. 绿色植物能够维持生物圈中的碳一氧平衡 26. 下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（　　） A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系 B. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用 C. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量 D. 春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度 27. 下列措施中，能提高光合作用效率的是 A. 常松土，勤施肥 B. 合理密植充分利用光照 C. 温室大棚夜间适当降低室温 D. 移栽幼苗时，剪去树苗的部分叶片 28. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B. 洪涝灾害及时排水——保证根得到充足的氧气正常进行呼吸作用 C. 带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用 D. 作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用 29. 下图1表示蔬菜大棚中一天内二氧化碳（CO2）浓度的变化，图2是某时段叶肉细胞利用二氧化碳的示意图。图1中，与图2对应的时段是（　　） A. 0时-6时 B. 6时-18时 C. 18时-24时 D. 0时-24时 30. “十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ） A. 生物柴油替代石化柴油 B. 风力发电、水力发电 C. 砍伐树木进行烧火供暖 D. 推广使用低能耗车辆 第Ⅱ卷 二、综合题（共4题；每空1分，共40分） 31. 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： （1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_______________。 （2）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是______________________。 （3）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，这样做可以确定__________是唯一变量。 （4）叶片去掉黑纸，将叶片放在盛有_________的小烧杯中隔水加热，其作用是_______________。 （5）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加________，再漂洗后，发现叶片的颜色变化情况是：遮光部分______，不遮光部分______。 （6）此实验说明________是光合作用的产物，______是光合作用的必需条件。 32. 为了探究种子萌发的环境条件，某兴趣小组的同学进行了如下实验：挑选100粒饱满、大小相近的大豆种子，取4个罐头瓶，在每个罐头瓶内放两张餐巾纸，在餐巾纸上方各放20粒大豆种子，分四组进行如下处理。 请根据以上实验回答有关问题： （1）乙瓶与丙瓶可形成一组对照实验，实验变量是______。选择______这两组作对照实验，可验证“充足的空气是种子萌发的外界条件”。 （2）一段时间后，______组罐头瓶中的种子萌发数最多。实验用20粒种子而不用1粒种子的原因是______。 （3）一段时间后，某同学拔掉乙瓶的塞子，放入燃烧的细木条，观察到的现象是______；由此得出实验结论：______。 （4）根据以上实验，请你对农业生产中粮食的储存条件，提出一条建议：______。 （5）科学探究的一般过程：提出问题→______→______→______→得出结论→表达和交流。 33. 请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题： （1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是______，c图片中滴在载玻片中央的液体是______。 （2）观察时，调节______准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______倍。 （3）图二是口腔上皮细胞模式图，该细胞由______、______、______、______组成。 （4）从结构层次上分析，口腔上皮属于______。与动物相比，植物缺少的结构层次是______。 34. 资料分析 资料一：森林生态系统是以乔木为主体的生物群落（包括植物、动物和微生物）及其非生物环境（光、热、水、气、土壤等）综合组成的生态系统。 资料二：森林中的植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。森林中还有种类繁多的动物。森林中的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息产所，因而营树栖和攀缘生活的种类特别多。 资料三：森林不仅能够为人类提供大量的木材和林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。 请分析并回答： （1）森林中植物的根能够吸收水分，再主要通过______作用散失水分，促进了生物圈的______循环，因此森林又被称为地球上的______。 （2）生态系统中，生物的种类越多，生态系统的结构就越______，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越______。 （3）森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”，是因为森林中的绿色植物可以通过______作用，不断消耗大气中的______，释放氧气，维持______平衡。这里体现的生物与环境的关系是______。 （4）森林能吸收大量的二氧化碳，具有______（填“减弱”或“增强”）地球温室效应的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第一学期期末教学质量检测 七年级生物试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教七年级上册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、单选题（共30题，每题2分，共60分） 1. 下列物体中，属于生物的是（ ） A. 珊瑚礁 B. 电脑病毒 C. 生石花 D. 恐龙化石 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．珊瑚礁、电脑病毒、恐龙化石不具有生命现象，不符合生物的特征，不属于生物，ABD不符合题意。 C．生石花能生长和繁殖，符合生物的特征，属于生物，C符合题意。 故选C。 2. “同学们运动后气喘吁吁、大汗淋漓；秋天，气温逐渐下降，树木纷纷落叶。”以上材料中主要体现的生物特征是（ ） A. 生物生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能适应环境 D. 生物能呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异。 【详解】A．生物生活需要营养，促进生物的生长发育，故A不符合题意。 B．生物都能排出体内产生的废物。人的排汗，树木落叶都说明生物能排出体内产生的废物，故B符合题意。 C．生物能适应环境，有利于个体的生存，故C不符合题意。 D．生物能呼吸，为生命活动提供能量，故D不符合题意。 故选B。 3. 2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 归纳法 D. 实验法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。 【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法。 故选B。 【点睛】解此题的关键是理解比较的概念，只有理解了概念，才可能应用该方法学习、研究生物学。 4. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是 A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖导致珊瑚虫死亡 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 野兔泛滥加速草场退化 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。①生物适应环境的实例：a、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固沙。③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。 【详解】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现环境影响生物，只有B选项“全球变暖致珊瑚虫死亡”符合题意，ACD选项都体现生物影响环境，故选B。 【点睛】注意理解生物与环境的关系。 5. 我国的草原面积约 4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。下列关于该生态系统的叙述中，错误的是（ ） A. 生态系统指的是在一定区域内，所有生物与环境所形成的统一整体 B. 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 C. 在各种生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强 D. 生物圈是最大的生态系统， 其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，A正确。 B．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，B正确。 C．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，反之，调节能力就弱。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力最强，C错误。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。岩石圈是地球表层的固定部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，D正确。 故选C。 6. 铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（ ） 生物 甲 乙 丙 丁 铅的相对含量 0.04 0.16 0.08 0.32 A. 乙→丙→丁→甲 B. 丁→乙→丙→甲 C. 甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的知识点是有害物质沿着食物链积累。解答时可以从有害物质的多少与食物链的关系方面来切入。 【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是甲0.04、丙0.08、乙0.16、丁0.32。因此最可能的食物链构成是甲→丙→乙→丁，C正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集。 7. 下列关于显微镜使用的叙述，不正确的是（ ） A. 要把视野左上角的细胞移到视野正中央可把玻片标本往左上角移 B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜 C. 在显微镜视野内观察到的物像是“b”，在载玻片上的实物为“d” D. 物像放大的倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用 1、取镜与安放 使用时先从镜箱中取出显微镜．右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜． 2、对光 转动转换器，使低倍镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野． 3、观察 将要观察的玻片标本，放在载物台上，压片夹将玻片固定．将玻片中的标本对准通光孔的中心．调焦时，旋转粗焦螺旋，为了防止物镜与玻片标本相撞．先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察，直到物镜与玻片标本相距5mm以上，切勿使物镜与玻片标本接触，然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到看清标本物像为止。 【详解】A、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，A正确。 B、为了防止物镜与玻片标本相撞。降低时，眼睛应从侧面注视物镜，必须从侧面仔细观察，切勿使物镜与玻片标本接触，B正确； C、显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，视野中为“b“，旋转180度应为“q”， C错误。 D、显微镜的放大倍数，粗略计算方法为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，是指被观察物体的长度或宽度的放大倍数，D正确。 【点睛】熟练掌握显微镜的构造及使用方法是解题关键。 8. 用四组不同的显微镜镜头观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，若要视野中细胞数目最少，应选择显微镜的组合是（ ） 序号 目镜 物镜 1 5× 40× 2 10× 40× 3 10× 4× 4 16× 10× A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。 【详解】1号组合中，目镜是5×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是200×；2号组合中，目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；3号组合中，目镜是10×，物镜是4×，显微镜的放大倍数是40×；4号组合中，目镜是16×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是160×；由上可见2号中显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 韭菜和韭黄都可以食用，韭菜呈绿色，韭黄呈黄白色，使韭菜呈绿色的物质存在于（ ） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 大液泡 【答案】B 【解析】 【分析】韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了，但如果给予生长中的韭黄光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误。 B．在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有大量的叶绿素，叶绿素呈绿色，所以使韭菜呈绿色的物质存在于叶绿体，B正确。 C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。 D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，D错误。 故选B。 10. “水瓜”的学名称“丝瓜”，待其成熟干枯后，人们常常取出丝瓜络来刷碗或沐浴，这里的“经络”来自植物体的什么组织？（ ） A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等，各具有不同的功能。分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞；保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；薄壁组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。 【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。 B．薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此薄壁组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于薄壁组织，B不符合题意。 C．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，C不符合题意。 D．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，丝瓜络就是输导组织，D符合题意。 故选D。 11. 根据诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，判断下列关于水稻和青蛙结构层次的叙述， 错误的是（ ） A. 水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化 B. 水稻和青蛙都具有上皮组织，具有保护和分泌的作用 C. 青蛙的皮肤在结构层次上属于器官 D. 水稻没有的结构层次是系统 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大，所以水稻植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，A正确。 B．水稻具有保护组织，没有上皮组织（属于动物组织），青蛙具有上皮组织，B错误。 C．青蛙的皮肤是由不同的组织构成的器官，C正确。 D．动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此，水稻没有的结构层次是系统，D正确。 故选B。 12. 从植物的结构层次来看，西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分别属于（　　） A. 器官、组织、细胞 B. 组织、器官、器官 C. 器官、组织、器官 D. 器官、细胞、器官 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。西瓜是果实，属于生殖器官；西瓜瓤的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织；西瓜籽属于种子，是生殖器官，故C正确，ABD错误。 故选C。 13. 我国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中取得了世界瞩目的成就。疟疾是由疟原虫所引起的疾病，疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（　　） A. 疟原虫细胞就是一个完整的生命体 B. 疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构 C. 疟原虫会进行细胞的分化 D. 疟原虫与草履虫一样，都需要从外界获取营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。 【详解】A．疟原虫属于单细胞生物，细胞基本结构包括细胞核、细胞质和细胞膜，所以疟原虫细胞就是一个完整的生命体，A正确。 B．疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构，B正确。 C．疟原虫是单细胞生物，不能进行细胞分化，C错误。 D．疟原虫与草履虫都属于单细胞动物，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，都需要从外界获取营养物质，D正确。 故选C。 14. 马蛔虫的体细胞中含有2对染色体，在细胞分裂过程中，其染色体数目的变化是（ ） A. 2条→2条→2条 B. 4条→8条→4条 C. 2条→4条→2条 D. 2对→4条→4条 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，先是细胞核一分为二，然后是细胞质一分为二，最后是形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞不含细胞壁，是细胞膜向内凹陷形成的细胞膜；细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】在细胞分裂过程中，最显著的变化是细胞核内染色体的变化，染色体先复制，然后在平均分配到两个新细胞核中，这样保证了遗传物质的稳定性。蛔虫体内有2对染色体，在细胞分裂过程中，染色体数目的变化是4条→8条→4条，B符合题意。 故选B。 15. 金毛狗脊具有药用价值它有真正的根、茎、叶用孢子繁殖。初步判断金毛狗脊属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 藻类植物 D. 被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水。 【详解】金毛狗脊有了根、茎、叶的分化，并且用孢子生殖，所以属于蕨类植物，因此ACD错误，B正确。 故选B。 16. 下列关于植物类群的描述不正确的是（） A. 地球上大部分的氧气来自海洋中藻类植物的光合作用 B. 许多苔藓植物的叶只由一层细胞，可当监测空气污染程度的指示植物 C. 藻类、苔藓、蕨类属于孢子植物，它们比种子植物更能适应陆地生活的环境 D. 蕨类植物的遗体经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成了煤 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物光合作用的释放，A不符合题意。 B．苔藓植物的叶只由一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当作监测空气污染程度的指示植物，B不符合题意。 C．孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因，C符合题意。 D．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，D不符合题意。 故选C。 17. “岁寒，然后知松柏之后彫也”，松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”，下列与松树是同一植物类群的是（ ） A. 苏铁 B. 海带 C. 铁线蕨 D. 葫芦藓 【答案】A 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．苏铁，俗称“铁树”，苏铁和松树的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，都属于裸子植物，A正确。 B．海带无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，B错误。 C．铁线蕨有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，体内有输导组织，属于蕨类植物，C错误。 D．葫芦藓生活在阴湿的环境中，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，属于苔藓植物，D错误。 故选A。 18. 植物幼根的生长靠 A. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 B. 根冠细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 C. 分生区细胞的分裂和成熟区根毛的伸长 D. 伸长区细胞的分裂和成熟区根毛的伸长 【答案】A 【解析】 【分析】从根的顶端到着生有根毛的部分为根尖。根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分结构。如图所示： 【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故。 故选A。 【点睛】理解掌握根尖的结构及各部分的功能是解答此题的关键。 19. 下图是一组实验设计的示意图，对该实验结果作出预测，种子有可能萌发的是（ ） A. ①号瓶的种子 B. ②号瓶的种子 C. ③号瓶的种子 D. ④号瓶的种子 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。 【详解】A．①号瓶缺少水分，种子不萌发，A不符合题意。 B．②号瓶缺少空气，种子不萌发，B不符合题意。 C．③号瓶条件适宜，种子萌发，C符合题意。 D．④温度太低，种子不萌发，D不符合题意。 故选C。 20. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都发育自植物体的（ ） A. 胚轴 B. 芽 C. 子叶 D. 胚根 【答案】B 【解析】 【分析】叶芽的结构如下： 【详解】由分析可知：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，因此ACD错误，B正确。 故选B。 21. 请观察菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，图中指示胚芽的数字是（ ） A. 4和7 B. 4和9 C. 1和6 D. 1和8 【答案】A 【解析】 【分析】图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，6种皮（果皮），7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。 【详解】图中4和7是胚芽，将来发育成茎和叶，因此BCD错误，A正确。 故选A。 22. 当你踏入山林，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（　　） A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的蒸腾作用和呼吸作用 C. 植物的光合作用和蒸腾作用 D. 茂盛的树木遮住了大部分太阳光 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，使空气清新；蒸腾作用通过水分蒸发增加空气湿度，使空气湿润。 【详解】A．光合作用释放氧气，但呼吸作用会增加二氧化碳，无法单独解释空气清新湿润，故A不符合题意。 B．蒸腾作用增加湿度，但呼吸作用会释放二氧化碳，与空气清新无关，故B不符合题意。 C．光合作用释放氧气使空气清新，蒸腾作用增加湿度使空气湿润，两者共同作用符合题干现象，故C符合题意。 D．遮住阳光可能降低温度，但与空气湿润和清新无直接关联，故D不符合题意。 故选C。 23. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这段谚语形象地说明了（ ） A. 金山银山就是绿水青山 B. 植物的根部可以从土壤中吸收水和无机盐等无机物 C. 山上植物多时需要修水库，储存水资源 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环 【答案】D 【解析】 【分析】植物在生物圈的作用--保持水土，涵养水分。植物不仅能储存水分，还能通过蒸腾作用散失水分，促进生物圈的水循环。 【详解】植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了植物在生物圈的作用--保持水土，涵养水分。体现了森林对环境的影响。森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。体现了有雨它能吞；森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。所以，这段谚语形象地说明了植物参与生物圈中的水循环的过程，因此ABC错误，D正确。 故选D。 24. 在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（　　） A. 切断筛管，限制有机物向根部运输 B. 切断导管，限制水分向茎叶运输 C. 限制了有机物和无机物向根部运输 D. 防止了害虫的侵害 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。 故选A。 25. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ） A. 绿色植物能够通过蒸腾作用释放水蒸气，提高大气湿度 B. 绿色植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳和释放氧气 C. 绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 D. 绿色植物能够维持生物圈中的碳一氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物的蒸腾作用能够释放水蒸气，调节大气湿度，增加降水量，参与了生物圈中的水循环，A正确。 BD．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，B错误，D正确。 C．绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能储存在有机物中，C正确。 故选B。 26. 下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（　　） A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系 B. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用 C. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量 D. 春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度 【答案】B 【解析】 【详解】幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾作用没有直接关系，A正确； 储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，B错误； 合理密植可充分利用光照，提高作物产量，C正确； 春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度，D正确。 27. 下列措施中，能提高光合作用效率的是 A. 常松土，勤施肥 B. 合理密植充分利用光照 C. 温室大棚夜间适当降低室温 D. 移栽幼苗时，剪去树苗的部分叶片 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。 【详解】A.植物的根在土壤中，呼吸作用需要吸收氧气，所以常松土有利于为植物生长提供氧气。植物的生活需要水和无机盐，勤施肥为植物的生长提供营养物质，故A不符合题意。 B.合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，故B符合题意。 C.降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系，故C不符合题意。 D.幼苗时，剪去树苗的部分叶片，主要是降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。 28. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B. 洪涝灾害及时排水——保证根得到充足的氧气正常进行呼吸作用 C. 带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用 D. 作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．玉米种子储存前晒干是为了减少水的含量，降低种子的呼吸作用，延长储存时间，A正确。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，B正确。 C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误。 D．影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素等。“正其行，通其风”可以确保通风透光，为光合作用提供充足的光照和二氧化碳，从而有利于提高光合作用的效率，D正确。 故选C。 29. 下图1表示蔬菜大棚中一天内二氧化碳（CO2）浓度的变化，图2是某时段叶肉细胞利用二氧化碳的示意图。图1中，与图2对应的时段是（　　） A. 0时-6时 B. 6时-18时 C. 18时-24时 D. 0时-24时 【答案】B 【解析】 【分析】图一：0-6、18-24大棚内二氧化碳浓度上升，呼吸作用强度大于光合作用；6-18大棚内二氧化碳浓度下降，光合作用强度大于呼吸作用。 图二：叶肉细胞叶绿体从外界吸收二氧化碳。 【详解】光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，根据图二可知，叶肉细胞叶绿体从外界获得二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用，细胞需要从外界吸收二氧化碳，外界的二氧化碳浓度会下降，即6时-18时，故选B。 30. “十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ） A. 生物柴油替代石化柴油 B. 风力发电、水力发电 C. 砍伐树木进行烧火供暖 D. 推广使用低能耗车辆 【答案】C 【解析】 【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【详解】A．生物柴油是利用植物油或动物脂肪等生物质材料制成的燃料，它将来可能会替代石化柴油的使用，从而减少二氧化碳的排放，A正确。 B．风力发电和水力发电是利用可再生能源进行发电，不会排放二氧化碳等温室气体，有助于降低碳排放量，B正确。 C．砍伐树木会导致森林破坏，同时燃烧木材会产生大量二氧化碳，增加碳排放量，C错误。 D．低能耗车辆使用更高效的燃料或采用电动技术，减少了燃烧产生的二氧化碳排放，D正确。 故选C。 第Ⅱ卷 二、综合题（共4题；每空1分，共40分） 31. 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： （1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_______________。 （2）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是______________________。 （3）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，这样做可以确定__________是唯一变量。 （4）叶片去掉黑纸，将叶片放在盛有_________的小烧杯中隔水加热，其作用是_______________。 （5）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加________，再漂洗后，发现叶片的颜色变化情况是：遮光部分______，不遮光部分______。 （6）此实验说明________是光合作用的产物，______是光合作用的必需条件。 【答案】（1）②⑦③⑥⑤④① （2）把叶片中原有的淀粉运走耗尽 （3）光##光照 （4） ①. 酒精 ②. 脱去叶绿素 （5） ①. 碘液 ②. 不变蓝 ③. 变蓝 （6） ①. 淀粉 ②. 光##光照 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 此实验中的操作过程：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此，图中操作环节正确排序是②⑦③⑥⑤④①。 【小问2详解】 要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽。 【小问3详解】 用黑纸把一片叶的一部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射。部分遮光的意义是为了进行对照。保证此实验中的变量是光。 【小问4详解】 实验要检验淀粉的存在的方法是滴入碘液变蓝，叶绿素的颜色会影响到实验效果，所以必须脱去。叶绿素不溶于水中，只能溶于酒精中。因此，剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用脱去叶绿素，便于观察。 【小问5详解】 叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色。未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色。因此，取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。 【小问6详解】 见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可以说明：光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物。 32. 为了探究种子萌发的环境条件，某兴趣小组的同学进行了如下实验：挑选100粒饱满、大小相近的大豆种子，取4个罐头瓶，在每个罐头瓶内放两张餐巾纸，在餐巾纸上方各放20粒大豆种子，分四组进行如下处理。 请根据以上实验回答有关问题： （1）乙瓶与丙瓶可形成一组对照实验，实验变量是______。选择______这两组作对照实验，可验证“充足的空气是种子萌发的外界条件”。 （2）一段时间后，______组罐头瓶中的种子萌发数最多。实验用20粒种子而不用1粒种子的原因是______。 （3）一段时间后，某同学拔掉乙瓶的塞子，放入燃烧的细木条，观察到的现象是______；由此得出实验结论：______。 （4）根据以上实验，请你对农业生产中粮食的储存条件，提出一条建议：______。 （5）科学探究的一般过程：提出问题→______→______→______→得出结论→表达和交流。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 乙和丁 （2） ①. 乙 ②. 减少误差 （3） ①. 细木条立即熄灭 ②. 种子呼吸作用消耗氧气 （4）低温、干燥 （5） ①. 作出假设 ②. 制定计划 ③. 实施计划 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 该实验探究了三种因素（水分、温度、空气）对种子萌发的影响，甲瓶与乙瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是水分；乙瓶与丙瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度；乙瓶与丁瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是空气。 【小问2详解】 乙瓶满足种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，萌发的种子数最多。每组选用20粒而不是1粒种子进行实验的原因是避免偶然性，提高实验结果的可靠性。 【小问3详解】 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，一段时间后，小毅同学拔掉乙、戊两瓶的塞子，分别放入燃烧的细木条，观察到的现象是：乙瓶中（细木条）立即熄灭，戊瓶中（细木条）继续燃烧。这个实验说明种子呼吸作用消耗氧气（或种子的萌发消耗氧气）。 【小问4详解】 农业生产中粮食的储存，应该避免种子萌发，因此条件为低温、干燥、低氧。 【小问5详解】 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究一般过程是：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。 33. 请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题： （1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是______，c图片中滴在载玻片中央的液体是______。 （2）观察时，调节______准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______倍。 （3）图二是口腔上皮细胞模式图，该细胞由______、______、______、______组成。 （4）从结构层次上分析，口腔上皮属于______。与动物相比，植物缺少的结构层次是______。 【答案】（1） ①. cadb ②. 生理盐水 （2） ①. 细 ②. 200 （3） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 ③. 细胞核 ④. 线粒体 （4） ①. 组织 ②. 系统 【解析】 【分析】图中：a刮、涂，b染、吸，c滴（生理盐水），d盖；①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜。 【小问1详解】 制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；c滴（生理盐水）；a刮、涂；d盖；b染、吸。c图片中滴在载玻片中央的液体是与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 【小问2详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大40××5×=200倍。 【小问3详解】 图二是口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞的结构有：细胞质、细胞核、细胞膜、线粒体。 【小问4详解】 细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此从结构层次上分析，口腔上皮属于组织。 动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。因此植物缺少的结构层次是系统。 34. 资料分析 资料一：森林生态系统是以乔木为主体的生物群落（包括植物、动物和微生物）及其非生物环境（光、热、水、气、土壤等）综合组成的生态系统。 资料二：森林中的植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。森林中还有种类繁多的动物。森林中的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息产所，因而营树栖和攀缘生活的种类特别多。 资料三：森林不仅能够为人类提供大量的木材和林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。 请分析并回答： （1）森林中植物的根能够吸收水分，再主要通过______作用散失水分，促进了生物圈的______循环，因此森林又被称为地球上的______。 （2）生态系统中，生物的种类越多，生态系统的结构就越______，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越______。 （3）森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”，是因为森林中的绿色植物可以通过______作用，不断消耗大气中的______，释放氧气，维持______平衡。这里体现的生物与环境的关系是______。 （4）森林能吸收大量的二氧化碳，具有______（填“减弱”或“增强”）地球温室效应的作用。 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 水 ③. 绿色水库 （2） ①. 复杂 ②. 强 （3） ①. 光合 ②. 二氧化碳 ③. 碳-氧 ④. 生物影响环境 （4）减弱 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （4）生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。 （5）温室效应：全球二氧化碳等气体的排放量增加，导致地球平均气温不断上升。最终可造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。 【小问1详解】 森林中植物的根能够吸收水分，再主要通过叶片进行蒸腾作用散失水分到大气中，植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，调节气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环，因此森林又被称为“绿色水库”、“地球之肺”。 【小问2详解】 在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强；反之，在生态系统中，生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，该系统的自动调节能力越弱，但生态系统的自动调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。 【小问3详解】 绿色植物通过光合作用利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡。森林生态系统可以涵养水源、保持水土防风固沙、调节气候、净化空气等，体现了生物影响环境。 【小问4详解】 温室效应是指全球二氧化碳等气体的排放量增加，导致地球平均气温不断上升，森林能通过光合作用吸收大量的二氧化碳，因此可以减弱地球温室效应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $